公明中學精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇公明中學范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

光明新區高級中學初中部，創辦于2013年6月，為光明新區高級中學一個組成部分。目前設有教學處、德育處、綜合辦三大管理部門，有初一、初二和初三年級共18個班， 830位學生。

一、招聘崗位 初中數學教師1人

二、應聘條件 身體健康，普通話標準，本科及以上學歷，有教師資格證；業務水平過硬，愛崗敬業，師德良好；擔任過數學備課組長、有初三畢業班教學經驗、班主任工作經驗者優先。

三、應聘辦法

1. 務必要填寫“應聘報名表”，下載地址: htttp://gxgz.net/uploadfiles/2014611152858991.doc,認真填寫后發送電子郵件: [email protected] ；

附件和郵件標題為“x年教齡xxx老師應聘初中數學學科-深圳教師招聘網”，如“10年教齡張明應聘初中數學-深圳教師招聘網”；榮譽證書和各類證書電子版插入“word”文檔中和“應聘報名表”一起發到指定郵箱。 (提示：請您按學校提供的表格填寫簡歷。)

2. 如應聘材料初審通過，學校將電話通知應聘者參加考核，未獲通知者恕不接待，參加面試的老師須帶齊個人簡歷及榮譽證書、各類證件復印件一份。

四、聯系方式

學校名稱：深圳市光明新區高級中學

學校地址：深圳市光明新區公明街道新圍路5號(光明新區人民醫院對面) 聯 系 人：薛老師

電 話：0755-27120425 0755-27120487

篇(2)

紅花山公園是我最喜歡去的地方。它在公明中學旁邊，那里的景色可美了：成片的荔枝林翠綠翠綠的，荔枝成熟的季節，像掛上了許多紅紅的小燈籠。

公園大門左右兩側各有一尊石獅，在守護著大門。大門牌坊很高大，頂部雕著許多精美的圖案，“紅花山公園”幾個大字刻在牌坊中央，非常醒目且大氣。從山腳中央沿著一級級石梯可以直達山頂，石梯很陡，兩邊還裝了鐵鏈護欄，方便攀登。山頂上有一座九層的塔，塔頂上鋪了瓦片，柱子上雕刻著一些古香古色的圖案，一到晚上，裝在塔上的彩燈亮起來，在很遠的地方都能看到。

半山腰有一個便民健身小廣場，很多人都在那兒健身。左邊的大榕樹下有一個小沙池，經常有小朋友在那玩沙。魚塘也是孩子們的樂園，魚塘中間有一座橋和一座涼亭。每個周末都能看到許多孩子去哪里喂魚。首先去買一個面包，然后趴在橋的護欄上，接著往塘里丟一點兒面包，“嘩……”，魚兒一下子就會竄過來，你爭我奪，給孩子們帶來了無限的歡樂。

紅花山公園是個休閑的好去處：你既可以去登山；也可以去健身；小朋友還可以喂魚、玩沙。即使你懶得動，只需靜靜地坐在那兒，觀觀美景，呼吸一下新鮮空氣，也是一件大好事。

篇(3)

故事從一個優等生衛嘉敏說起……

她，在成績上一直是第一名，一直以來的衛冕冠軍，卻因為太過好勝太想爭第一。跌入了排名市末尾的一所中學——鉛筆頭中學。被“菜場土著”們包圍，更有半人類校長和奇葩的流浪貓出沒的喵星校園。就如仙女，從天堂跌入了人間。開始人間生活，卻顯得格格不入。然而，一個超有型的學長哥哥的出現，以及后面牽出的墊板組的出現讓這個貴族冠軍徹底顛覆了對這個奇葩校園的看法。墊板組的四個當年的末尾生成了超模和木偶劇演員并且有了自己的事業。讓主人公明白末尾生也有春天，他們也有理想，盡管它很渺小。而半人類校長的另一半，衛嘉敏也明白其實是神，孩子們的守護神、幸運神。

衛嘉敏依舊是第一，不同的是她明白了半人類校長的神奇。更得到一句幸福咒語：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！是的，未來美好，等你創造。

成績不能代表一切，末尾生也有春天。家長們總是拿自己的孩子和別人的孩子比，成績好，大人臉上才有光。可他們卻忘了，在孩子的過度有一個叫夢想的飛船，無論什么樣的孩子，有夢就是通行證，讓夢想起航帶著有夢的孩子去創造屬于他們的天地。在那里為未來畫一幅藍圖，去尋找地基在那里修筑自己叫做未來的大樓。放手吧，家長們，不要把孩子們的夢想壓制在堆積如山的作業堆中，他們有自己的天地，他們有自己的夢。放下掛在臉上的面子，去聽聽孩子們心中的夢，去感受那個正在萌芽的另類未來，也許那就是閃光點。孩子獨一無二的未來。

篇(4)

我結婚10年了,有個8歲的女兒。在外人看來我們是一個很不錯的家庭,老公能掙錢,女兒成績好,我把家也料理得井井有條?？墒?我們卻經常會為一些小事吵架,我和老公根本沒辦法說心里話。女兒很嬌氣,經常為一些小事哭,老公心煩了就罵女兒。有天晚上,我因工作晚回家,我們又吵架還動了手,我被他打腫了手,一生氣跑回了娘家,我媽看了很心痛。老公明知我是因工作晚回家還打我,而他每晚出去喝酒到半夜才回家,從沒說過一句對不起,只說沒辦法,工作和朋友都重要。

我們打架的第二天,我媽到他單位數落他的不對(言語可能很難聽)。因此,我們冷戰了1個月。我很想和他分開,可為了女兒又和好了。但是,這件事后老公一直不肯再進我娘家的門。今年春節前,我讓他拿100元的購物卡給我媽,他卻說不給,還說永遠不會忘記我媽那樣對他,讓他很沒面子,他還說要不是為了女兒絕不會再看我的臉色。老公說這樣的話真讓我傷心,難道我們真的只能過一天算一天嗎?

廣西 小 玲

小玲:

“為了女兒我們和好了”,從這里可以看出你們還是有共同的家庭目標。吵架已經影響到夫妻感情,或許女兒只是你們維持婚姻的借口,其實婚姻的裂痕可能早就存在。

在你們的互動模式中,我認為你們兩人都比較強勢,誰也不愿意主動示弱,所以在小事上才會劍拔弩張。不知你想過自己的原因沒有?你覺得和老公之間的這種交流有效果嗎?如果沒有,是不是應該先從自己著手改變呢?

女兒嬌氣愛哭,那是什么原因導致的?你是怎樣和孩子交流這個問題的?眾所周知,男人都很愛面子,你母親的做法本意是為了你好,但在那種場合說一些過激的話可能誰也不會接受。你換位思考一下,你會有怎樣的感受?所以,我建議你們,夫妻之間的矛盾最好在夫妻內部解決,不要讓家庭中的其他成員介入。否則,不但不能化解矛盾,只會讓矛盾升級,后果就更加得不償失了。

篇(5)

5個月的時間很快過去了，在這5個月里，我在公司領導及同事們的關心與幫助下完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，這次的工作總結主要有以下幾項

1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網絡、報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、專業知識、工作能力和具體工作。我是5月份來到公司工作，擔任公司行政助理工作，主要是做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，而這些事務又是必不可少的。為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內熟悉了本職的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展和完成本職工作。概括來說，行政管理在企業中主要有管理、協調、服務三大功能;其中管理是主干，協調是核心，服務是根本?？偠灾?，行政管理的實質就是服務。

在這5個月中，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極的完成了以下本職工作：(1)公司的兩次變更手續(2)公司員工聯系單、固定資產、辦公明細等電子文檔的的更新(3)各類雜志、報紙訂閱時間的統計及后續工作(4)工作區域的衛生管理及執行(5)做好辦公用品的管理工作：做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足員工工作的需要(6)辦公耗材及辦公用品的采購、維護與維修工作(7)認真地做好公司領導及行政經理交辦的其它工作(8)為了公司工作的順利進行與客戶之間的工作協調，及時將客戶需求反饋給公司領導及設計師。(9)及時將設計任務分配給各個設計師。除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

篇(6)

人民群眾是群眾文化建設的參與者和受益者，群眾文化建設的成功與否取決于他們的認同感和參與度。因此，在實際的執行過程中，我們必須突出群眾的主體性，通過豐富多彩的形式吸引群眾的積極參與，這樣不僅能提升群眾的精神境界，還可以幫助他們從中學習科技知識、獲得市場信息、了解天下大事。具體來講，我們可以將一些有關思想道德品質、科技衛生知識的內容加入其中，多開展一些相關的文化娛樂、思想教育、歌舞音樂、科學普及、說唱彈奏、藝術培訓、琴棋書畫等方面的文化活動，努力為人民群眾提供適合的、有益的，同時也是樂于接受的文化活動形式，進一步激發他們的參與意識。

二、深化文化體制改革，壯大基層文化隊伍

1.激勵機制，壯大民間文化活動團隊在群眾文化建設中，我們要發揮文藝團隊、民間藝人的龍頭作用，并對基組織、參與的團隊及個人進行表彰，給予一定的物質獎勵，充分調動他們的工作積極性，從而使其積極地投身于群眾文化建設中，壯大民間文化活動隊伍。

2.館團合一，提升文化服務人員的綜合素質文化館作為主要的管理部門，更應該充分發揮其自身的優勢，與民間團隊及個人進行合作，并通過定向委培、聯合辦學的方式，進一步提升相關人員的業務素質，這樣一來，文化館既發揮了自己的職能，又在一定程度上形成了長效機制，提升了文化服務人員的綜合素質。

3.加強管理，完善專業文化隊伍建設各級主管部門應嚴把人才關，不僅要配足相關的工作人員，還要選拔優秀的相關人才。同時，還要建立考核機制、獎懲機制，提升工作人員的重視程度，進一步完善專業的文化隊伍建設，以便將群眾文化建設做實、做好。

三、突出陣地建設

要想更好地開展群眾文化活動，就要充分落實其重要的載體——文化陣地。因為它是群眾文化活動的示范窗口，對群眾文化建設起著重要的示范作用。當前，群眾文化活動已逐漸從走向集中，因此迫切需要相應的文化陣地。這就要求相關部門必須積極統籌規劃基層的文化設施，為人民群眾提供一個良好的展示平臺。比如，在實際的群眾文化建設過程中，我們要以農村和社區為重點，加強鄉鎮綜合文化站、社區圖書室、農家書屋的建設，將文化資源共享，這樣就為基層的村民和小區居民帶來了實惠，調動了他們參與的積極性。同時，各類公共場所也要積極為群眾文化活動提供便利。相信在這樣的多方努力下，群眾文化的陣地將會更加完善，人民群眾的參與熱情也會隨之升高，從而真正實現各種公共文化設施在群眾文化建設中的綜合效用。

四、充分利用節日文化，開展形式多樣的文化活動

群眾文化建設中的一個重要方面就是充分挖掘一切可以利用的有效資源，開展形式多樣的文化活動。具體而言，我認為主要包括以下三點：第一，抓牢節日文化。各地區可積極緊抓節日文化這一有效形式，適時地開展相應的文化活動，吸引人民群眾的參與熱情。比如利用元旦，開展元旦萬人長跑賽；利用中秋，開展吃月餅大賽等，這些與節日氣氛契合的文化活動，不僅人民群眾樂于參與，而且普遍取得了較好的效果，后期影響非常大，這就在無形之中增強了人民群眾的參與意識。第二，抓好常年文化。建立長效的運行機制，積極開展文化下鄉的活動，充分利用農村這一主要陣地，源源不斷地把先進的文化知識帶到農村，滿足農民的日常需求，提升他們的文化意識。第三，抓好本地特色文化，形成自己的品牌。本地特色產業，即本地的特色文化。這是最有生命力的文化產業，充分發揮自身的優勢，開展特色文化活動，有利于形成自己的文化品牌，提升群眾參與的積極性。（本文來自于《大眾文藝》雜志?！洞蟊娢乃嚒冯s志簡介詳見。）

五、結語

篇(7)

關鍵詞：初中體育；情趣教學；師生關系

興趣是提高教學質量的關鍵，只有在興趣的引導下，學生才能對學習的內容產生探究的欲望，進而在心理上產生積極的情緒，配合教師的教學活動，保證教學的順利進行。新的課程標準要求教師在開展教學活動中應注重學生興趣的培養，主動將情趣教學法貫穿到教學活動的始終，激發學生對體育活動的興趣，讓學生主動地參與到教學活動中來。同時，在保證教學質量的前提下，應實現學生個性的發展。情趣教學法在初中體育教學活動中的運用主要體現在以下三個方面：

一、建立平等和諧的師生關系

“親其師，而信其道”，說明了學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的話，接受其教育。在素質教育的今天，我們更應該注重師生關系對教學質量的影響。教學活動是教師與學生互動的雙向性活動，所以，教師應打破傳統觀念，解放思想，走下講臺，走近學生，與學生建立平等和諧的師生關系。只有這樣，學生才能消除與教師之間的距離感，產生對所教學科的興趣。體育課不同于傳統的課堂教學，其課堂的主體是操場，更易于師生縮短彼此間的距離，在培養和諧師生關系方面也較為有利。因此，在體育教學活動中，學生也更容易與教師產生親近的感覺。在學生進行自由練習的過程中，教師也更易于走近學生，加深對學生學習情況的了解，從而根據學生個體間的差異制定不同的教學策略，進而將情趣教學法貫穿于教學活動的始終，有效激發學生的學習興趣，培養學生熱愛體育運動的精神，提高體育教學質量。

二、根據學生的主體需求設計豐富有趣的游戲

初中生的心智尚處在發展時期，喜愛游戲是孩子的天性。對此，體育教師應抓住初中這一心理特點，將游戲融入教學活動中，通過直觀的體育游戲，激發學生的學習興趣，使學生主動地參與到活動中來，寓教于樂，在游戲中學生獲得知識、鍛煉體能。在新課程改革的要求下，體育教材內容革新力度較大，給廣大教師提供了充分的發揮空間。教師在教學過程中可以根據學生的生理、心理特點，同時結合學生的個體差異性，設計豐富有趣的體育游戲，通過游戲激發學生體育學習的興趣，主動參與到體育教學活動中來。例如，女生的身體較為柔和、柔韌性較好，為增強學生的平衡性，可以通過“跳皮筋”的游戲來鍛煉學生的平衡性。男生則對對抗性強的游戲比較感興趣，對此可以為男生設計“拍背”的游戲。此外，對于傳統的體育教學內容，教師應對其進行適度改革，使其更加具有趣味性。以籃球教學為例，籃球訓練的機械性較強，再加之籃球運動具有一定的技術難度，致使一些學生喪失了學習興趣。鑒于此，可以將趣味教學法運用于籃球教學中。教師在引導學生進行籃球訓練時，教師可以在地上畫圈，然后將學生分成不同的小組，讓學生在各自的圈內進行傳球，規則就是不能躍出圓圈。這樣的傳球訓練有一定的趣味性，學生在傳球和搶球的過程中要時刻注意腳下，不能躍出圓圈，增強了運動的趣味性。通過簡單的游戲，能夠讓學生積極地參與到教學活動中來，激發學生學習的興趣，學生自主學習，學習效率自然會獲得提升。

三、教學活動的選擇應遵循貼近生活的原則

新的課程標準要求加強教學內容與生活間的聯系。學生的學習興趣和日常生活聯系密切。學習內容與生活越貼近，學生的理解和記憶也會更加容易。但是，傳統的體育教學往往忽略了教學與生活的聯系，過于注重理論部分的學習。例如，在復雜的田徑運動學習中，田徑運動本身難度較高，動作也較為繁瑣，單純的理論與學生的生活體驗缺乏聯系，致使學生的學習比較困難，容易產生畏懼心理。因此，在體育教學活動中，教師在選擇教學內容時應注意與學生的生活實際相結合，這樣更有利于激發學生的學習興趣，促進學生身心的健康發展。在進行擺臂練習時，如果教師僅僅是向學生講，練習時要注意五指張開，這樣有利于減少空氣阻力，世界冠軍在跑步時便采用這種擺臂方式。這樣的講述會讓學生產生距離感，感覺枯燥無趣。如果教師使用多媒體設備向學生播放《沖出亞馬遜》的經典片段，在重溫經典鏡頭的過程中，學生自然會注意到擺臂的要領。然后對學生進行電影角色的分配，一部分學生負責奔跑，一部分學生負責“捉拿”。這樣學生在游戲的過程中便掌握了擺臂的技術要領，其效果也更為明顯。

總之，情趣教學法能夠有效提高學生對體育學習的興趣，進而積極主動地參與到體育教學活動中，提升了體育教學效果，值得我們借鑒與使用。

參考文獻：

[1]李奎.初中體育教學改革的幾點建議[J].青年文學家.2010（2）.