教師節獻禮精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師節獻禮范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

教師節當天，全國各地的地標性建筑將第四次為老師點亮，在此對于觀看的《老師好!》獻禮教師節節目會有怎樣的感想呢?下面就是小編給大家帶來的2020年收看《老師好!》獻禮教師節節目有感范文，但愿對你有借鑒作用!

《老師好!》獻禮教師節節目觀后感一有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你非常委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。祝你教師節歡樂!

《老師好!》獻禮教師節節目觀后感二愛是陽光，溫暖我的心;愛是春雨，滋潤我的心田;愛是一陣掌聲，增強我的信心。

今年的9月10日，是我們給老師過的最后一個教師節了，一定要與眾不同，我們決定買一個大蛋糕。

那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進了教室，紅領巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕，五個鮮紅的大字“教師節快樂!”這是我們給老師的獻禮。

趙嘉銀點燃了蠟燭，同學們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利?！?/p>

唱完，教室里格外安靜，沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時的'幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著，六(3)班沉浸在歡樂節日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經歷風雨的日程，沐浴柔和的陽光，伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最后一個教師節，此情此景，當為永生恒定的記憶。

六年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學中，感受到梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學會熱情豪放，團結似火的友誼之道。

一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內心的最深處，祝福老師健康長壽，年輕漂亮，只有在內心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……

《老師好!》獻禮教師節節目觀后感三佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。

我說：前世五百次的邂逅才換來今生的一場師生。

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師!是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進?！笨墒?，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師!

不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點什么?；蛟S是我的老師過于平凡了吧!在我整日忙忙碌碌的學習過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時候了?；叵敫呷荒晁哌^的路，我深深感到，是于老師的品質影響了我!于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我們，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。在我們學校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優異的學習成績很好的報答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養育之恩我無法報答之外，也許于老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優異的成績，才能彌補我心中這份永久的遺憾!

在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢!但是，于老師的優良品質卻是我心中永恒的信仰!不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔!

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，于老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，于老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身!他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰!

再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠!

《老師好!》獻禮教師節節目觀后感四“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照?！}記

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我帶雨具;降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!

《老師好!》獻禮教師節節目觀后感五站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的'莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

篇(2)

一、流動背景

玄月金秋，教師是這個季節的主題。教師是人類靈魂的工程師，尊師重教已經成為一種良好的社會風尚，每年的教師節都有著很大的社會影響.因此，在20xx年教師節來臨之際，運城市郵政局特聯合社會各企業，共同向全市大、中、小學校教師推出優惠促銷流動，進行“節日獻禮”，不僅有效捉住這一重要節日進行針對性營銷，更晉升企業公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。

二、流動主題

老師，您辛勞啦!

三、流動時間

8月20日——9月20日

四、企業介入形式

(一)制作節日賀卡，祝賀全體教師節日快樂

媒體形式：信卡型郵資明信片，有充裕的廣告形象展示面。

規格與價格：186*128mm，2.00元/枚

印刷數目：10000枚起印，以5000的倍數遞增。(全市教師數目為33200名)

媒體上風：

(1)郵資明信片由國家局同一發行，形式高檔，能體現出企業對教師的正視與尊重。

(2)制作精美的卡片，更易被長久保留，因此，企業的宣傳效果更持久。

(二)以“打開有禮”郵簡的形式，向泛博教師進行節日獻禮。

媒體形式：郵簡廣告。它是信封與宣傳單張的有機組合，即合起來是一個信封，展開來就是一張宣傳單張。

規格與單價：大16開，1.00元/枚

大8開，1.20元/枚

以上價格為郵簡設計、印刷、數據使用、名址打印及郵寄等一體的用度。

印刷數目：5000枚起印。(全市教師數目為33200名)

媒體上風：

(1)企業以更優惠的價格，即可獲取更大幅的廣告宣傳面。

(2)企業可以根據自己的需求靈活選擇印刷數目。

(三)以DM夾報的形式，向教師群體推介企業優惠

媒體形式：DM單頁或冊子

規格與單價：大16開，0.15元/張

大8開，0.2元/張

以上價格為DM單設計、印刷、數據使用及送達等一體的用度。

印刷數目：10000枚起印。(全市教師數目為33200名)

(四)以商函的形式，向教師群體進行節日獻禮。

媒體形式：通過信函的形式，將企業的宣傳單或冊子，郵寄給目標客戶。

規格與單價：六號封，1.2元/封

七號封，1.6元/封

以上價格為帶郵資的信封，內件可通過郵政進行制作，同時也可以由客戶提供。

印刷數目：3000封起印。(全市教師數目為33200名)

(五)多種形式穿插使用。

顧客可根據自己的需求及實際情況進行媒體組合，使宣傳效果達到。

五、運作流程

企業出資贊助并提供宣傳、促銷內容——郵政局根據企業需求設計賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局提供全市教師的名址并為企業打印賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局在教師節前將賀卡(“打開有禮”郵簡等)送達到老師手中

六、企業流動收益

(1)每年的教師節都是社會關注的熱門，適時推出“獻禮”流動，有助于晉升企業公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。

(3)通過郵政送達網絡，直接將廣告信息送到目標對象手中，實現一對一、點對點的強勢宣傳，讓企業在眾多廣告宣傳流動中脫穎而出。

(3)開展詳細針對教師的促銷優惠，有助于吸引泛博教師群體，大大晉升企業的營銷業績

范文二

一、活動形式

各市場召開茶話會，聯誼會，座談會等慶祝教師節活動;

二、活動主題說明

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節主題聯誼會(或茶話會、座談會)

活動目的：

1、借助節日機會，把握合理主題，促進銷量，聯絡感情;

2、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。

三、活動重點環節

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

2、教師顧客發言，員工獻花;

3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教師憑教師證在現場購貨可享受x折優惠政策。

四、相關道具

1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

2、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛教師節條幅“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”“尊師重教是中華民族和一珍公司的優良傳統!”

五、營造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

2、會場條幅配合。

六、活動注意事項

1、工作人員統一工裝。

2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。

3、帶掌由各店長和各地區經理負責。

篇(3)

讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學著老師的嚴肅的口吻說道：“同學們好！”

望著他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經意之間流露了出來。

接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好？”

“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見節目將要進入，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”

或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應道：“好！”

只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們?！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

篇(4)

教師節的前一天放學后，同學們就三五成群地討論，張靜在心里偷偷地笑著．突然，一個同學湊過她耳邊說：＂喂，張靜，你心里明白，明天你又要送什么禮物?。浚堨o神秘地笑了笑，說：＂這個嘛，呃，我有權保持沉默．＂……

教師節終于來了，又是放學后，張靜輕聲慢步地劃過走廊，來到李老師的辦公室窗前．瞧，李老師多疲憊呀！為了同學們，每天晚上，批作業到天明．張靜知道，老師在這個時候總要小睡一會兒，所以她才會挑這個時候給老師獻禮物，好給老師一個驚喜．李老師睡得甜甜的，桌上的眼睛仍在，紅墨水的蓋子打開了，作業本還攤在桌面．老師多勞累呀，她是同學們心中的偶像，李老師愛著同學們，同學們也愛著她．想到這里，張靜笑了，她輕手輕腳地走進辦公室，她是想為老師蓋上被子，她脫下自己的外套，披在李老師身上．老師睡得多熟啊，壓根兒沒發覺．窗外，楊柳樹在笑，鳥兒在歌頌，花兒在訴說．一切顯得安謐靜美．張靜吸了口氣，想起一件令人感動的事．

張靜是貧困生，雖然學費問題能夠解決，但她家每天只吃一頓飯．李老師看著心疼呀，餓得瘦瘦的．于是，她承擔起張靜一家的三餐，每月給些錢往張靜家送，可她自己卻吃少了……

張靜再次笑了，多好的老師啊，在她心里，著這永遠是她認為最亮的蠟燭，最辛勤的園?。罾蠋熑詻]發覺旁邊有人，于是張靜加快速度跑回窗前，把準備好的禮物??一束芬芳的山插到了老師的筆筒中，她望了望老師，就悄悄地走了……

窗外仍然一片寧靜，老師卻漸漸地醒了，她望見了窗邊的山，拿起那束花，里面還放著一張卡，里面有張靜最平凡而最真摯的祝福：

篇(5)

1.這是在哪兒？圖畫上有哪些人？他們在做什么？你能猜出今天是什么日子嗎？

2.仔細觀察人物的語言、動作、表情，合理展開想像，把事情的經過寫清楚。

3.分清畫面內容的主次，在寫好主要人物活動的同時，也要寫好做陪襯的次要人物，以突出慶祝教師節場面的熱烈。

【詞句錦囊】

精心 賀卡 蠟燭 興奮 紛紛 熱鬧 敬禮 笑容 祝福 回報 難忘

教師節 玫瑰花 康乃馨 一年一度 辛辛苦苦 節日快樂 桃李滿天下

長大后我就成了你

1.今天，我走在上學的路上，特別興奮。因為今天是9月10日――教師節。我早就為老師準備好節日禮物了。

2.老師剛走進教室，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師。有的送賀卡，有的送鮮花……

【寫話秘笈】

想前：（寫起因）：從畫面上的文字――“老師您好”、“小學”和畫面上的人物手里所拿的東西，我們可以推測出今天是教師節，這是同學們在向老師祝賀節日的場面。

想細：（寫經過）：仔細觀察圖畫，畫面上除了有一位老師以外，還有兩位學生代表向老師贈送鮮花和賀卡。要抓住人物的語言、動作、表情及心理活動，把學生向老師贈送鮮花和賀卡的過程寫具體。此外，還有許多同學列隊敬禮在向老師祝賀節日。請你展開想像的翅膀，把慶祝教師節的場面寫具體。

想后：（寫結果）：老師是如何對待同學們送上的禮物的呢？是接受了，還是婉言謝絕了？同學們又是怎樣做的，或者說了些什么呢？

【佳作PK】

師生情

徐博研

教師節到了，同學們把教室裝扮得非常漂亮，但是大家都沒有想好要送給老師什么禮物，既能表達我們對老師的敬愛，又能讓老師喜歡。送什么好呢？同學們都在仔細地想著。

這時，有一位同學說：“學校像我們的家，老師像我們的另一個媽媽，在學習上、生活上無微不至地教導我們、幫助我們，我建議送老師一張賀卡，把我們想要對老師說的話都寫在上面?！贝蠹引R聲說：“好！”另一個同學說：“母親節的時候我們要送花給我們的媽媽，既然老師像媽媽一樣，我們是不是也要送老師一束鮮花呢？”大家又一次同意了。

當老師接過同學們送上的鮮花和賀卡的時候，她顯得非常激動，眼淚在眼圈里打轉，她輕輕地翻開賀卡，在心里默念著卡片上面的字“老師，您辛苦了！”“祝您節日快樂！”“老師，我像愛我的媽媽一樣愛您……”看著看著，老師笑了，她的笑容就像春天里的陽光一樣溫暖……

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強學校小學部二（1）班學生

指導教師 米國欣

特別地禮物

趙晉瑜

今天是教師節，風和日麗。同學們高高興興地來到教室，大家都為老師精心地準備了禮物。

漫長的第一節課終于結束了，同學們爭先恐后地跑到老師面前，有的送鮮花，有的送賀卡，還有的送糖果……老師被感動了。最后我才把特別的禮物送給老師，是一幅畫，畫的是我們和老師在學校的幸福生活。老師高興地說：“同學們，謝謝你們，你們的祝福我收到了，我很感動，老師也祝你們好好學習，天天向上！”

快樂的教師節雖然在同學們的歡聲笑語中結束了，但我會永遠記住這個教師節，除了有同學們的歡聲笑語，還有我送給老師的特別禮物！

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強學校小學部二（3）班學生

指導教師 劉華

無私的師恩

趙耔博

今天是一年一度的教師節，是老師的節日。一大早，我就帶上昨晚精心為老師制作的小禮物――賀卡，高高興興地上學去了。

當我走進教室時，同學們三三兩兩地都在議論和教師節有關的話題。有的拿著賀卡，有的捧著鮮花，等待著老師的到來。不一會兒，老師終于來了。同學們齊聲高喊：“老師，節日快樂！老師，您辛苦了！”這一聲聲真誠的問候濃縮了我們無數的期望，那一句句深情的祝福蘊含了無數的吉祥！同學們紛紛獻上自己的小禮物，我也不例外?？墒?，老師卻深情地對我們說：“不用了，謝謝孩子們，你們健康快樂地成長，學好知識，就是給老師最好的禮物了?！倍嗝礋o私的師恩??！老師您真偉大！我愛您！

我暗下決心：以后上課我一定要認真聽課，不再惹老師生氣，做個好孩子，用最優異的成績回報老師！

作者系黑龍江省哈爾濱市

德強學校小學部二（4）班學生

指導教師 劉華

【暢所欲言】

李清悅同學：徐博研同學對送什么禮物給老師這個討論過程寫得太巧妙了，而且把老師接受同學們禮物時的感動也寫了出來。

趙明軒同學：趙晉瑜同學給老師送的禮物真的與眾不同，怪不得他的文章的題目叫《特別的禮物》呢！我學會了巧妙擬題。

篇(6)

大家好!

沐著秋日的陽光，新的學年新的學期在無限的期盼和憧憬中到來了。今年9月也是第十二個“中小學弘揚和培育民族精神月”。開學第一周恰逢國家組織暨世界反法西斯戰爭勝利70周年系列活動，又恰逢我校建校50周年這一喜慶盛事。為此，開學初，學校向全體師生提出以下倡議：

一、各班級要圍繞“勿忘國恥 圓夢中華”這一主題，通過開展紀念“抗戰勝利70周年系列主題教育活動，大力弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，并將其轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮讀書。學校將組織具體以下四項工作：

1.組織做好“四個一”活動。組織一次全校性的關于抗戰歷史的國旗下講話；組織一次班級主題班會；出一期校園宣傳專欄和班級黑板報；組織一次抗戰勝利70周年主題演講比賽等活動，讓每一位同學更加深刻、生動地了解抗戰歷史，切實增強愛國之情。

2.組織收看開學第一課，按照要求，觀看抗戰影片和抗戰題材的展映展播。收看中央電視臺《開學第一課》和收看中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利紀念大會的閱兵式實況等。

3.組織開展“尋訪家鄉紅色足跡”活動。通過走訪抗戰遺址、尋訪革命后代，到愛國主義基地、紀念館、烈士陵園、革命戰斗遺址等實地參觀，聆聽抗戰故事，學習抗戰精神，進一步加深對革命精神的感悟。

4.開展網上紀念活動。學校將將按照要求認真組織開展“網上祭英烈”活動。緬懷先烈，寄托哀思。

二、認真做好教師節的教育慶?；顒?。

學校將以慶祝第__個教師節為契機，加強核心價值觀教育，加強感恩勵志教育。今年教師節主題是“落實總書記重要講話精神，聚焦鄉村教師隊伍建設”。結合學校選樹各級先進典型和“美麗教師”先進事跡的學習宣傳工作，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。在第__個教師節，進一步加強教師“愛心、責任、奉獻”和學生“感恩、明理、勤奮、責任”的核心價值觀教育。各班召開“師恩在我心中”主題班會和板報等。充分利用校園廣播站、校園網等媒體創造尊師重教的濃厚氛圍。

三、積極參與到學校建校50周年校慶的活動中來。

隨著五十年校慶盛典的日益臨近，校園的每個角落都洋溢著喜慶的氣氛。五十年，是一座里程碑，記錄了勝利一中的崢嶸歲月與輝煌成就；五十年，又是一條新的起跑線，我們將從這里奔向更加燦爛的明天！作為“勝利一中人”，我們在校期間能夠恰逢盛事，是我們的無上榮耀。讓我們積極行動起來，在工作、學習和生活中釋放我們的激情，展現我們的風采，大力支持、積極參與到迎接校慶的各項組織活動中。

校慶是提煉和提升校園文化的過程。校慶期間，學校將迎來各屆校友和社會各界人士，因此，我們在各種場所要注重自己的禮儀，做到服裝整潔，寢室整潔，言行得體，文明生活，文明上課，與人友善。積極做好環境美化等氛圍營造工作，切實為校慶營造濃厚的喜慶氛圍，讓我們以及回校的校友能有耳目一新之感，能夠深刻體會到母校的溫馨。

篇(7)

    本學期我校少先隊工作遵照上級工作要點和精神，以“新世紀，我能行”為主題，繼續深化“雛鷹行動”，大力推進體驗教育，開展好“五小”活動，進一步完善隊的基礎建設，全面提高隊員素質，努力造就一代新人。

     [工作重點及要求]

     一、加強隊的基礎建設。隊的基礎建設包括組織建設、陣地建設、信息建設、隊伍建設、理論建設，他們都是開展教育活動的有利保障。

    （一）組織建設：

      1、一年級開學后重點抓好隊前教育，建隊日組織一年級入隊。

      2、大隊組織隊干部進行新一輪競爭上崗。大隊部設立多個工作崗位，規范選舉程序，創新選舉辦法，擇優錄取優秀隊員。

      3、各中隊建立小隊、雛鷹假日小隊以及各種服務小分隊，定期開展服務性和公益性活動。

      （二）陣地建設

      大隊部進一步完善隊室建設，訓練鼓號隊；各中隊辦好黑板報、隊報，建立圖書室或科技角。九月份，對班級陣地建設情況做一次全面檢查。

      （三）信息建設

      輔導員老師和隊員要樹立正確的信息關，搞好隊的信息建設，訂好隊報隊刊，繼續辦好紅領巾電視臺。

      （四）隊伍建設

      建立中隊輔導員、校外輔導員及專項輔導員的工作檔案，期末評選優秀輔導員，頒發特別成果獎。

      二、加強隊活動的開展?；顒邮窍蛏傧汝爢T進行教育的最佳途徑。本學期傳統性活動、時政性活動和創造性活動要做到有機結合，富有實效。

      九月：本月的重要節日是教師節。大、中隊要組織不同形式的活動，向學生進行尊師教育，認識科教興國戰略的重大意義，以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節獻禮。

      十月—十一月：今年恰逢建國、建隊五十三周年。要通過組織少先隊員收聽、收看新聞，查閱資料，調查訪問，讀書讀報，舉辦手抄報、演講比賽等了解我們偉大祖國五十多年來的巨大變化；特別要結合今年北京申奧成功、中國加入世貿組織、綠色環保、“崇尚科學，反對”等重大事件向少先隊員進行一次系統的愛國主義教育，激發隊員熱愛祖國，努力做社會主義合格建設者。

      十二月—2003年一月：重點工作是引導隊員以優異成績向新年獻禮。要通過隊的活動“學習小竅門交流”、介紹自己一件刻苦學習的事跡等，幫助隊員樹立為祖國奮發學習的遠大志向；引導學生明確在學習上只有講刻苦，講方法，才能取得優異成績。同時大、中、小隊做好期末各方面工作總結，評選優秀集體和個人，并做好寒假活動計劃。

      三、加強常規管理工作。

      1、在各中隊繼續開展“爭創星級班級”活動。

      2、進一步落實好班級崗位責任制,做到人人有事干,事事有人干,加強崗位指導,切實提高班級管理質量。

      3、改革班級管理，在三至六年級各中隊開展“值周中隊”活動，讓共多的隊員參與管理活動，體驗管理的苦和樂，提高自我管理能力。

    4、繼續開展爭當“新世紀光榮升旗手”活動。