高一新學期學習計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇高一新學期學習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

    針對這些情況,家長和學校應對癥下藥,找對方法,幫助他們順利度過開學適應期。

    小學生訓練得適度,心理別“放假”

    對于即將告別幼兒園跨入小學的兒童,為了讓他們適應新的小學生活,家長可以提前訓練孩子的學習能力和獨立生活能力,尤其對寄宿的孩子來說更為重要。但這些孩子的心理承受能力弱,情緒不好極易引起連鎖的生理疾病,因此家長在訓練孩子時應該適時適度。

    放假時,許多孩子的生活秩序打亂了,常?？措娨暬蛏暇W到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,開學后很難適應正常的學習生活。家長應及時糾正孩子的生活習慣。

    初中生接受新環境多交新朋友

    小學養成的學習生活習慣,到了初中就不適應了。首先,學習內容和方式不同了。許多孩子會發現比較大的變化為“三多一少”,即課程多,授課教師多,作業多,休息時間少。其次,人際關系也不同了。在小學時,他們以老大自居,是大哥、大姐,到了中學,他們成了小弟、小妹,這種高峰到谷底的落差,引起他們的失落感。

    面對新環境、新變化,一定要有思想準備,并做好相應的心理調適;還要盡快了解新環境,主動接受新環境,使自己盡快融入集體中,多交一些朋友。

    高中生增強抗壓性學會抗挫折

    每年9月份,對即將開始的高一生活,大部分學生是陌生的。

    首先,是對高中學習生活的不適應。高一的學習難度比初中加大了,不僅學習的強度及量有顯著增加,而且,所學知識更概括、更抽象,更難于理解了。其次,是人際關系不適應,高一新生如果遲遲結交不到新朋友,會使學生感到很孤獨,產生種種不良心理反應。

    由于一進高中就有一種緊張的高考氣氛,同學間你追我趕的競爭態勢會給新生帶來壓力,嚴重的會產生心理障礙,因此要對高中新生提前進行“抗壓”和“抗挫”教育。

    給家長的建議:加強親子溝通,幫助孩子主動適應新的學校生活。

    開學之初,家長要多和孩子交流溝通,了解孩子在新學期的學習愿望和要求。和孩子一起,從物質、心理、精神方面做好準備,給孩子積極的心理暗示,及時消除孩子心理上出現的焦慮情緒。有時間可以與孩子一起去新學校逛逛,參觀一下孩子學習和生活的主要地方,幫助孩子早日熟悉新的學習環境。指導孩子制訂一個和學校生活接近的作息時間表,敦促孩子早睡早起,按時就餐,通過調整“生物鐘”,逐步改變孩子的心理“放假”狀態,用循序漸進的方法協助孩子找回學生的角色,使孩子有旺盛的精力投入到新學期的學習中。引導孩子制定新的學習計劃、學習目標,看一些名人傳記,激發孩子的求學欲望,成功動機,幫助孩子樹立正確的人生觀。

    開學之初,家長還應抽出時間通過聊天的方式多和孩子進行交流,及時了解孩子所在學校的班級情況,比喻學校環境有哪些新變化?來了哪些新教師、新同學?又有了哪些新朋友等,跟孩子多談談學校生活,有意識地從日常娛樂、游玩等話題轉向有關學習的話題,如新課程、與新同學關系等。通過溝通方式及時了解孩子對新教師、新同學的感受,幫助孩子熟悉新教師、新同學,建立良好的人際關系。同時,多肯定和鼓勵孩子的大膽嘗試,增強孩子的自信心。

    給班主任的建議:加強思想指導,幫助學生愉快適應新的集體生活。

    關注學生的思想、心理問題,是教育和管理工作的第一步。開學后對于班主任來說,營造良好的班級文化環境,幫助學生形成良好的習慣,盡快適應新的集體生活是首要任務。要精心設計、布置班級環境,開好第一次主題班會,讓新教師、新同學在班級活動中互相認識、彼此接納和信任,營造和諧融洽的班級文化氛圍,給全體學生一個“回家”的感覺。根據學生性格特點和興趣特長,設計組織好第一次集體活動,讓學生人人有項目、個個有角色,幫助學生在活動中融入集體生活,增強集體凝聚力。要充分利用課余時間進行走訪和家訪。進家庭、進課堂、進宿舍,走近家長、走近學科教師、走近學生,多方面、多角度,及時了解掌握學生的行為表現和思想動態,對發現的問題要“冷處理”。對問題學生,要耐心細致地教育。發現優點及時表揚,多鼓勵引導學生,幫助學生走好第一步,過好每一天。

    給任課教師的建議:加強學習關心,幫助學生從容適應新的學習生活

篇(2)

關鍵詞：教學目標；教學方法；學習方法

長期以來，許多高一學生的家長存在一種困惑：孩子在初中成績一直都很好，為什么升入高中后學習成績很快下降了呢？許多同學滿懷希望和熱情升入了高中，但由于不適應高中教學管理而逐漸產生畏難和厭學情緒，導致成績迅速下滑。究其原因，主要是初、高中教材的知識的斷層和內容的嚴重脫節，“初、高中銜接”工作沒有做到位。那么如何做好“初、高中銜接”工作呢？筆者認為應從以下幾個方面入手：

一、初、高中化學教學目標達成的差別

比較初、高中化學課程標準對教學目標及目的的闡述可知：義務教育階段的化學課程是以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導他們認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，引導學生學會學習、學會生存，更好地適應現代生活。高中化學是在九年義務教育的基礎上實施的較高層次的基礎教育，可以說高中化學教學是義務教育階段的化學教學的延續和提升，化學知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學習的化學知識有相當一部分要求學生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。學生不僅要能應用所學知識解決具體問題，還要能在實際應用中有所創新。

二、初、高中教材中知識的承繼和銜接

1.九年級化學新教材中出現但不作要求，高中教材中沒有出現但作要求的內容：（1）元素在自然界中的存在形式；（2）同素異形體；（3）用電子式表示物質的結構；（4）兩性化合物和典型兩性氧化物；（5）一些物質的化學式和一些化學方程式。此部分內容一些集中在高一必修課本中，在教授該部分內容時，應適當加以補充，避免學生出現知識的盲區。

2.高中教學中需對部分初中知識加深、完善。如溶解度一節知識中較高要求的計算，溶劑和溫度改變時的計算初中較少觸及，而近幾年來的高考中則頻頻出現，高中化學又無專門章節介紹，這就需要利用復習時間來培養和鍛煉學生解這類題的能力。又如氧化還原反應，初中只從得、失氧的角度簡單地介紹有關氧化還原反應，高中則從化合價的升降，電子得、失的角度，即從本質上來介紹氧化還原反應及氧化還原反應方程式的配平，這樣概念范圍擴大了。

三、教學方法的銜接

義務教育階段的化學以形象思維為主、抽象思維為輔，常常由熟知、直觀、具體的自然現象或實驗入手，建立化學概念和發現、總結規律，學生的學習行為特點以記憶主，要求熟記的東西很多。而高中化學除增強形象思維外，還運用抽象、理想的化學模型建構化學概念和尋找、歸納規律，學生的學習行為除要求他們有較高的理解能力，理解后再熟記外，還要求他們有獨立性，以主動學習方式獲取真知，具備較高的自學能力。為使高中教學工作能夠順利地開展，教師應做好下面幾點：

1.熟知初、高中新舊教材。教師應通閱初、高中教材和課程標準，研究課程標準對各知識點的具體要求，制訂新學期開始時初、高中知識點銜接的復習計劃、授課計劃。

2.深入了解學情，幫助學生制訂好學習計劃。新學期開學時，教師要了解高一新生的化學學情，對初、高中知識的把握做到心中有數。

3.聯系生產、生活實際，拓寬學生的視野。化學科學與生產、生活以及科技的發展有著密切聯系，對社會發展、科技進步和人類生活質量的提高有著廣泛而深刻的影響，培養學生的學習興趣及科學素養，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的與化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。如學習“氯氣”時，可先介紹地震后消毒的原因、臭氧空洞等；可介紹我國重工業城市的PM2.5和環境保護及我國的有關環境政策來學習“硫酸”；可介紹北約對南聯盟轟炸時所使用的貧鈾炸彈及其對人類、環境的不利影響和日本福島地震引發的核泄漏等來學習“原子結構”。讓學生知道化學就在我們身邊，就在我們的生活中，要學好化學還必須有腳踏實地、勤奮苦讀的態度。

4.重視探究學習活動，發展學生的科學探究能力。教師應充分調動學生主動參與探究學習的積極性，引導學生通過實驗、觀察、調查、資料收集、閱讀、討論、辯論等多種方式，在提出問題、猜想與假設、制訂計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等活動中，增進對科學探究的理解，發展科學探究能力?？茖W探究能力的培養應緊密結合化學知識的教學來進行。如在“實驗探究維生素C的還原性”等具體活動中幫助學生掌握知識、技能與方法，體驗科學探究的過程，在情感態度與價值觀方面得到良好的發展。

四、學習方法的銜接

篇(3)

【關鍵詞】 英語教學 學習習慣 教學方法 學習效率

和初中英語教學相比較，高一英語新教材詞匯量驟增、英語語法難度加深，很多學生都會對此階段的英語學習感到難以適應。經過多年一線英語教學經驗積累，我深感在高一階段應著重激發學生英語學習的積極性，幫助他們掌握正確的英語學習方法，養成良好的英語學習習慣才是順利度過銜接階段的重要舉措。

1. 掌握方法，養成良好學習習慣是重要前提

高一是學生進行高中英語學習的入門階段，在這個階段很容易造成優等生、中等生、差等生英語學習成績等級分化。造成學生英語學科等級分化的最重要原因就是：大家對新學期英語學習方法和新教材教學內容不能適應。剛接手高一新班級時，我就發現班級內高達70%以上的學生沒有養成良好的英語學習習慣，大家認為詞匯就是簡單機械記憶，英語學習就等同于聽課、記單詞、完成教師布置的作業。

班級內很多學生頭腦中沒有形成預習、聽課、復習鞏固記憶的學習觀念。因此英語學是感到越學越吃力。因此，我在開展高一英語教學時，首先做的就是為學生制定科學合理的英語學習計劃，且引導學生科學聽課、及時做筆記，循序漸進的幫助學生養成科學合理的英語學習習慣。

2. 科學聽課，激發學習興趣是關鍵環節

對于英語學習而言，科學聽課無疑是整個學習過程中的關鍵環節。因此我格外注重將科學的英語學習方法傳授給大家，且要求學生在學習新課過程中要按照以下幾個步驟進行聽課：課堂上仔細聽、邊聽邊動手寫、邊聽邊思考、對于不懂的問題及時發問質疑、及時化解問題。而且在開展高一英語教學過程中，我摒棄了傳統的單詞枯燥記憶法，別出心裁的將當天所要傳授的單詞編成俗語和俚語，充分激發學生們的學習興趣。

比如在開展以下這些單詞argue、argument、wealth、discussion 學習時，我就引入了常見俗語：我國百姓常講“天上不會輕易掉餡餅”，在西方國家也有“天國餡餅”的說法――pie in the sky，用來形容不可能實現、空想的事情。如果有人跟你說“I have a lot of wealth；I have 5 million wealth.”時，你就可以聳聳肩膀，幽默地說，“Don’t argue！Forget it， it’s a pie in the sky.”

隨后，我告訴學生們，“pie in the sky”這個短語源自著名歌曲《傳教士與奴隸》，歌詞中寫道：You will eat， bye and bye. In the glorious land above the sky！Work and pray， live on hay， you’ll get PIE IN THE SKY when you die！ 后來人們就用 pie in the sky 比喻“不能實現的承諾”。 argue、argument、wealth、discussion 這些原本枯燥的英語單詞，學生們在愉快的聽課過程中就輕松掌握了，而且記憶勢必會十分深刻。

3. 及時筆記，鞏固加深記憶是重要輔助步驟

及時進行筆記記錄是保障聽課效率的最佳輔助手段。因為我要求所任教班級里的學生人人都要單獨準備一個較厚的練習本進行隨堂筆記記錄。在開展英語新課教學過程中，我通常都指導學生們對所聽到的新詞匯、新知識、新語法內容進行及時思考和記錄；且要求學生在課后對這些所記錄的英語知識進行整理和系統歸納，將所記錄的對英語知識的想法、理解與感受進行標記和圈注，以加深記憶和提升領悟度。

此外，我還要求學生對日常作業中和隨堂測試、考評測試試卷答題中所出現的問題進行及時反思、將所思所想及時進行記錄，以利于知識總結和能力提高。同時我也會定期對學生們的筆記進行抽樣檢查，督促大家養成及時認真進行筆記記錄的良好習慣。

4. 科學步驟，提升英語學習效率的重要舉措

很多高中一年級的學生，常常有英語學習“三天打魚，兩天曬網”的倦怠期。新單詞、新詞匯、新語法、新知識剛開始記憶很清晰，隨堂測試也能順利過關；但是由于沒有及時進行溫故知新的復習，沒過一星期就都忘記了，臨考試前還要臨時抱佛腳；待到考試過后，那些零散的知識點又會被匆忙遺忘。其實這些錯誤做法完全可以“撥亂反正”。

因此，我要求學生使用科學、可持續進步的學習方法：早自習進行新課文預習及時提出質疑帶著問題邊聽課邊思考及時提問進行釋疑隨堂記筆記課下及時對詞匯、語法進行復習和鞏固對于隨堂練習和測試試卷中出現的錯題及時進行記錄。以上這些英語學習方法步驟，每一步都很重要，只要長期堅持、循序漸進，勢必會形成一套有利于幫助學生養成良好英語學習習慣的科學方法。

總之，開展高一英語教學過程中，如何幫助學生順利度過銜接期、如何指導學生掌握科學學習方法是每位高中英語教師所肩負的重要任務，任重而道遠。我深感在進行英語學習時，指導學生運用科學方法進行科學聽課與及時筆記才是提升學習效率的重要舉措。

[1] 王薔. 英語教學法教程[M]. 北京：高等教育出版社， 2006.

篇(4)

2019開學典禮校長講話稿一

老師們，同學們，大家好：

春耕夏耘，經風沐雨，當金風送爽的時候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終于迎來了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當我校中考升學提高率第一，開學率第四，取得全區矚目的驕人業績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮。首先請允許我代表學校領導班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學校的同學們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的高峰，實現升學的理想!

在剛剛過去的一個學期里,全校師生齊心協力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,后勤保障有力,辦學質量穩步提高,精神文明建設扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環境進一步優化,學校各項工作都取得了長足的進步.今年我校中考取得了升學率的提高率全區第一、升學率全區第四的輝煌成績. 張麗菊、朱詩玉、范維、趙越老師在我區教師教學競賽中取得了可喜的成績，尤其是趙越老師在區名師選拔賽中取得了第三名的好成績;金麗、趙越老師還是省優秀課教師。我校還進入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進取的結果，在這里我代表學校感謝你們!祝福你們!

新的學期已經開始，今天，我們在這里舉行開學典禮，對本學期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴格按照學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態度，負責的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學習任務，營造崇尚科學、文明、創新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學期將是一個繁忙、緊張和收獲的學期，為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，各職能部門要嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。

2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。

3.多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優良品質，良好的習慣的養成，需要老師的培養，在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。

5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。

6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業，培養堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現象，使廣大師生成為高質量的現代文明人。

7、強化質量意識：質量是學校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認識，我們要從工作學習的每一個環節把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

各位同學：我希望初二、初三的同學努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應該為升入高一級學校而頑強拚搏，應為實現有價值的人生而不懈努力。

對于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經來到南陽中學，這只是人生道路上一個新起點.從今天開始,你們就要踏上新的征程,開始更加充滿挑戰的求知探索之路.你們一定要珍惜這三年的學習光陰,勤奮學習,努力實踐,要明禮誠信，團結友善，遵規守紀，好學自強。

同學們，你們是南陽中學的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

謝謝大家!

2019開學典禮校長講話稿二

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們在這里隆重集會，舉行xx一中XX年秋季學期開學典禮。首先，我代表學校全體師生向已到位的18位新老師和xxxx多名新同學表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓xx一中的規模空前壯大，至此，我校學生達到xxxx余人，教師達到xx余人。你們的到來，為xx一中這個大家庭輸送了新鮮的血液，帶來了新的教育思想，學校發展充滿了新的活力!同時，向辛勤付出的全校師生表示誠摯的感謝!向獲得各項獎勵的同學們表示衷心的祝賀!

XX年高考，我校取得了前所未有的新成績，高分段人數占有優勢，一本上線xxx人，應屆一本達到xxx人，二本以上錄取率創歷史新高，達到xxx多人，xx、xx二位同學被清華大學錄取，這是我校繼去年xx之后接連出現的清華大學生，已在縣內外傳為佳話!同時，今年多人被同濟大學、上海交大、廈門大學、中國第二炮兵學院、哈爾濱工業大學、武漢大學、華東政法大學等名校錄取。學校有幸被同濟大學、南開大學列為自主招生學校，中考前xx名有xx名同學，相信并選擇了xx一中就讀，這是多年來，優秀學生留下最多的一年。我們深信，來年后的金秋，學校高考水平將有更大的進步，同學們的大學夢一定能在xx一中變成現實!

暑假里，我們為了籌備全市中學生籃球、乒乓球運動會，為了新生軍訓，老師們幾乎沒有休息，高三的同學經歷了緊張的補課，高一新同學順利完成了新生軍事訓練并參加了各學科的學法指導。8月2日的《xx報》以《天道酬勤，解語花開看倚霞——xx一中教育教學質量成果及高考掠影》為題，整版報道了xx一中XX年畢業班學校所做的工作和高考取得的成績。開學上課已經一周，一周來，各年級同學都展現出勤奮、刻苦的學習狀態，這種狀態是前所未有的!我們要堅持并發展好這種狀態，我們一定能獲得很大的成功!

在今天我的開學典禮上，我想重點強調機遇、管理、質量、責任四個方面。

首先是機遇。XX年高考，成績證明了xx一中的進步，也證明了“有耕耘就有收獲”?？h委政府、社會各界都以一種新的視角在審視和熱議學校，家長和同學們更是對學校充滿了信心，全校教職工體會了辛苦付出的豐厚回報，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學校發展的極好機遇;九月，全市中學生籃球、乒乓球運動會將在我校舉行，各縣運動精英、市教育局領導、15個縣區市教育局長將齊聚xx，感受xx教育，指導學校發展。我們全校師生一定要用好這兩個極好的發展和宣傳機遇，一定要盡全力組織好這次運動會，我們在這次活動中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭使學校內涵發展和對外形象有全新的改變。

其次是管理。管理是事業成功的關鍵。學校態度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領質量高地”的管理和質量目標，要求全校教職工通過行風轉變主題實踐活動，弘揚貴州教育精神，踐行貴州教師誓詞，努力提高師德修養。敬忠事業，步調一致，教書育人，做好學校安排的一切工作，要向精細化管理要質量。要從教師團隊建設、高效課堂、教學常規等方面高標準、嚴要求、高質量的抓好管理，要強力抓好月考工作，制定畢業班復習迎考計劃，要開展形式多樣、內容豐富的各種學習教育活動，提高學生的綜合素質，要力爭高考成績一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規范教育、理想教育、人生規劃教育、紀律教育、學風教育、感恩教育、安全教育、寢室文化建設等方面開展工作，要繼續推進“彎腰行動”系列教育活動，強力推進整臟治亂工作。在教學管理和德育管理過程中，要培養師生的大局意識、服從意識。千方百計通過規范的、精細化的管理提高學校教育教學質量，要努力做到教師樂業、學生樂學、家長樂觀、社會樂意!

再次是質量。教學質量是學校的生命。我們要通過強有力的管理，多渠道的激勵，調動師生工作學習的積極性、主動性，制定各階段的進步目標和高考目標 ，并用實實在在的行動去實現目標。我認為，學校取得成績的經驗，除了老師們敬業，還有就是同學們的苦讀，當晨光初現，當夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因為不斷的積累，我們才成竹在胸;正因為不懈的努力，我們才厚積薄發，我們還要更多的從學習方法上去總結、指導、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時，還要在校園內大興讀書之風，學校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學們飽讀經書，在讀書中快樂，在讀書中進步，在讀書中成長，養成終生讀書的好習慣。

第四是責任。要牢固樹立“責任意識”。“一中振興，人人有責”。xx一中，是全縣的最高學府，而今面臨極佳的發展機遇，我們要弘揚“團結協作，克難攻堅，無私奉獻，開拓創新”的群英精神，借助縣委政府建設黔東北區域性教育中心的機會，真正辦成一方名校!一中的人，擔子沉重;一中的人，責任重大;一中的校門，不是可以隨便進出的，走進一中，就要站好一中的講臺，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學，高質量的對自己的工作、對學生的進步、對學校的發展負責任!就要修煉道德體魄，就要學好文化知識，就要培養綜合素質，就要對家庭、對自己、對未來負責任!走出一中，不要忘了自己是從一中出來，言談舉止都要對一中的榮譽負責，要把學校聲譽視為自己的尊嚴一樣不容傷害，要牢記“跨進校門一步，承載學校榮辱;邁出校門一天，肩負家國重任!”

老師們、同學們，我們抓住了發展機遇，我們推進了高效管理，我們提升了教學質量，我們就算得是負起了責任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興xx一中教育!

最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂!