筆試測試精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇筆試測試范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1、按要求寫出單詞對應形式。（10%）

1、long（反義詞）______________ 2、small（比較級）______________

3、younger（反義詞）______________ 4、are（過去式）________________

5、tallest（原形）______________

2、詞組連線。（10%）

jump a trip

borrow ropes

have some books

篇(2)

一、測試的范圍、對象

凡擬申報評審各系列(專業)高、中級專業技術職務任職資格的人員(國家實行考試與評審相結合的除外)，均應參加全省統一組織的水平能力測試。

二、測試專業

測試專業詳見《*省專業技術職務水平能力測試報名手冊》(20*年[修訂本])中的測試專業名稱和代碼一覽表。

三、測試方法

水平能力測試分別采用筆試、面試和人機對話三種方式。

1、操作性和應用性較強的部分專業，采用面試的方法。這些專業有：工程系列正高職高級工程師(建筑和農業技術兩個專業除外)、正高職高級經濟師(統計、會計、審計)師、自然科學研究(正高)、播音、工藝美術、律師、公證、法醫技術、教師等系列的正、副高級。

其中衛生系列采用“人機對話”方式。具體報名及測試另行通知。

文化、藝術暫停一年。

2、其它系列專業均采用筆試，其中審計(高級)、會計(高級)、計算機技術與軟件專業(高、中、初級)參加國家組織的專業考試筆試。

3、教師的面試由各學?；驕y試組織單位根據教師的工作特點和教學工作的實際，主要以說課的方式組織進行。由三名以上同行專家組成小組，對每一位測試對象隨機指定或抽簽確定其說課內容，準備時間為20分鐘，說課時間為一課時。專家組聽課后結合專業進行提問，遵照“公平、公正、合理、先后一致、適當兼顧小組之間平衡”的原則，按《評分表》進行量化綜合判分，滿分為70分。若遇特殊情況采用講課方式進行測試時，應按教師正常教課順序聽課，在學生離開之后進行提問并評議判分。

中小學教師開展筆試的，其卷面滿分仍為70分。

為結合教育工作特點，從20*年起，全省已將教師平時教學考核情況納入到水平能力測試成績中，平時教學考核占30分，由單位人事部門組織考核評分。平時教學考核設4個等次，即：優秀(26—30分)、良好(21—25分)、合格(15—20分)、不合格(14分及以下)。今年仍按此操作。

以上筆(面)試和平時考核兩項合計為100分。

4、路橋港航、農業技術、檔案三個系列(專業)申報中、初級專業技術職務任職資格的人員，繼續按鄂職改辦[20*]88號文件規定，參加全省水平能力測試的筆試。

各系列專業具體測試范圍詳見《*省專業技術職務水平能力測試報名手冊》20*年[修訂本]。

四、報名程序及有關要求

參加測試人員報名前應認真閱讀《*省專業技術職務水平能力測試報名手冊》，根據本人所從事的專業工作，選擇擬申報的相應測試專業和級別，并攜帶本人身份證、畢業證和專業技術職務任職資格證書按以下程序報名：

1、各市、州參加筆試的專業技術人員，由單位人事部門組織個人按要求填寫《報名表》并經審核蓋章后，集中到當地人事局評審中心、考試中心(院)辦理報名手續。

2、中央和省屬在漢單位的專業技術人員，由單位人事部門組織個人按要求填寫《報名表》并審核蓋章后，集中到省人事考試院(武昌水果湖茶港小區l號樓)辦理報名手續。中央和省屬在市、州單位的專業技術人員就地、就近報名并參加測試。

3、各專業面試人員報名時需填寫《面試人員情況登記表》一式3份，并同時提供能反映本人任現職以來最高專業技術水平已發表的論文或科研成果一式三份，用檔案袋一并裝好，供面試時使用。

4、各級人才交流中心實施人事或管理人事檔案的流動專業技術人員，由人才交流中心審核并蓋章，就地、就近報名。

省監獄系統專業技術人員的水平能力測試由省監獄管理局集中組織報名。

5、工程系列正高職(建筑、農業技術專業除外)、經濟、統計、會計、審計專業(正高)、自然科學研究(正高)可到當地人事局評審中心報名，也可以直接到省人事考試院報名，參加全省統一組織的面試。律師公證、播音和法醫技術等專業，直接到各相關行業主管部門報名及參加面試。

6、各面試測試組織單位應在報名結束后至組織測試前，將《報名備案表》和本地的工作實施方案一并報送省人事考試院，實施方案應擬定兩個以上測試時間，并與省人事考試院商定具體時問，省職改辦及人事考試院派專人到場進行巡視。

各面試工作結束后，應將工作總結、面試原始評分表和《成績審批備案表》(請務必制成軟盤，并打印一份)一并報送省人事考試院考評三處。

測試信息管理采用《人事考試管理信息系統P11MIs》進行管理。為了便于考后的信息統計、分析，報名時必須采集報考人員的學歷、所學專業、性別、出生年月等信息?？记耙巹t模板中增加了上述信息的必錄設置。請各地在報名信息采集時加以注意。類別、級別、專業、科目代碼詳見《*省專業技術職務水平能力測試報名手冊》。

五、測試日程安排

(一)報名時間

20*年*月*日—*月*目(雙休日照常受理報名)

(二)領準考證時間

20*年*月*日一*月*日(省直考區)；市、州準考證由省人事考試院提供樣證各地印制，原則上應于考前一周進行發放，具體發放時間由各地自定。

(三)測試(筆試、面試)時間

1、筆試測試時間：20*年*月*日下午14:00一16:30。

中小學教師采用筆試的，測試時間由市、州自行確定，但必須按附件1規定的時間完成。

2、面試測試時間：除工藝美術專業于11月中旬完成外，其它各面試專業測試工作必須在附件1規定時間內完成。各面試專業的面試時問詳見

各地于20*年*月*目前將筆試人員報名數據庫及試卷預訂單報省人事考試院考評一處。參加全省組織面試的各專業面試人員的相關材料在同一時間報省人事考試院考評三處。

(四)成績查詢、辦證時間及要求

20*年*月上旬，筆試合格人員名單、辦證時間及要求將在*人事考試網上公布(網址：)。

面試合格人員名單及中小學教師筆試合格人員名單由省人事考試院報省職改辦審批后相對集中分批辦理合格證，具體辦證時間見附件1。

篇(3)

1、是的，國考成績直接公布面試名單。

2、筆試成績后公布面試名單，面試之后還有很多環節，例如體檢考察、公示、備案、補錄等環節。其中，在綜合成績的計算方面，未組織專業能力測試的，按照筆試、面試成績各占50%的比例合成；組織專業能力測試的，按照筆試成績占50%、面試成績和專業能力測試成績共占50%的比例合成，其中，專業能力測試成績一般不超過綜合成績的15%。

（來源：文章屋網 ）

篇(4)

為進一步加強我縣中小學教師隊伍建設，推動教育事業健康和諧發展,根據《事業單位公開招聘人員暫行規定》（國家人事部第6號令）和蚌埠市人民政府辦公室《事業單位公開招聘人員實施辦法（試行）的通知》（蚌政辦[2006]60號）文件精神，現就2007年公開招聘中小學教師工作提出如下實施意見：

一、2007年度中小學教師招聘計劃

2007年度擬公開招聘中小學教師256人。其中高中教師41人，初中教師99人，小學（含學前教育）教師116人。報名人數與招聘人數比應大于3：1。

二、招聘原則

堅持德才兼備的用人標準，貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則。

三、招聘工作操作程序

（一）成立組織

為保證招聘工作健康、有序的進行，縣政府成立公開招聘工作領導小組。組成人員如下：

領導小組辦公室設在縣人事局。張耀對同志兼辦公室主任，盛稚勛、吳仕先、彭曉光任副主任。

（二）條件、專業及崗位

1、招聘條件

①國家計劃內統招全日制普通高等院校師范類專科以上畢業生（學歷要求見招聘計劃），報考高中教師崗位的考生籍貫不限，初中、小學教師限**籍；

②政治思想表現良好，遵紀守法，品行端正，熱愛教育事業；

③具備相應的教師資格；

④專業基礎知識扎實，有較好的教育教學功底；

⑤所學專業與所報考的學科相同或相近（限大文科、大理科）；

⑥年齡30周歲以下（1977年7月1日后出生）；

⑦身體健康。

2、招聘專業

高中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、音樂、美術、體育；

初中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、音樂、美術、體育、計算機；

小學：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、計算機。

3、招聘計劃（見附表）。

（三）招聘時間

2007年7月至8月，具體安排如下：

1、公告時間：2007年6月22日—7月10日，在電視臺、縣政府網站招聘信息。

2、報名時間：2007年7月11日至7月25日（雙休日休息）。

3、報名地點：縣教育局。

4、報名時應提供以下資料：

畢業證、教師資格證、畢業生就業報到證、身份證、照片（同底2寸免冠）3張。

5、考試費：90元/人。

6、報考者填寫《**縣中小學公開招聘教師報名資格審查及報考志愿表》。

7、資格審查時間：2007年7月27日至7月31日。

8、準考證發放時間：2007年8月7日。

四、招聘辦法

2007年招聘工作采取筆試和教育教學能力測試相結合，按報考師資類別分學科劃分最低分數線。

（一）報名辦法：

報考者可根據本人持有的教師資格證種類報考1—2個志愿。高中教師資格可報高中、初中、小學招聘的崗位，初中教師資格可報初中、小學招聘的崗位，不可報高中教師招聘崗位，小學教師資格只可報小學教師招聘的崗位。

（二）招聘程序

1、筆試

筆試時間：2007年8月11日上午8：30至11：00。

考試地點：以準考證為準。

考試分為中學（高、初中）、小學（學前教育）兩類。中學（高、初中）考試內容為高中相應學科基礎知識;小學（學前教育）考試內容為高中相應學科基礎知識占30%，初中相應學科基礎知識占70%。分文綜(語文、政治、歷史、地理等)、理綜（數學、物理、化學、生物等）、外語、音樂、美術、體育六個學科。

筆試成績滿分為100分，按高中、初中、小學師資類別，分學科按擬招聘人數1：1.5比例，從高分到低分依次確定入圍人選，參加教育教學能力測試。同一師資類別、同一學科入圍最后一名如成績并列，可同時入圍。

2、教育教學能力測試

筆試入圍人員于8月中旬進行教育教學能力測試（時間另行通知），測試內容與報考學科相一致，滿分為100分。

教育教學能力測試費：80元/人。

3、入圍人員最終成績計算

筆試分數占總分60%，教育教學能力測試占40%。

4、公示初選人員及崗位

根據入圍人員筆試和教育教學能力測試合成分數確定初選人員，根據所報志愿確定聘用崗位。若所招聘崗位無人申報或無初選人員，則從其它崗位富余人員中調劑聘用，聘用原則見后。

5、體檢

初選人員統一參加體檢，體檢費用自理。體檢標準參照《**省教師資格認定體檢標準》，體檢時間、地點另定。

6、公示

招考過程中的各關鍵環節如資格審查、筆試成績、教育教學能力測試成績、綜合排名、體檢結果、聘用情況等分別及時公示，公示時間為7天，接受社會監督。

五、聘用

（一）聘用原則

1、按志愿從高分到低分依次聘用。

2、凡“服從安排”的聘用分數線以上人員，報考崗位落聘后，組織上根據專業崗位空缺按成績從高分到低分依次在同師資類別同學科崗位調劑聘用。

3、“不服從安排”人員，在報考崗位落聘后，不予調劑聘用。

4、同等條件下，省級“雙優生”、“三好學生”優先聘用。

5、體檢不合格人員，根據以上原則依次遞補。

（二）待遇及聘用方法

篇(5)

據勞動和社會保障部職業技能鑒定中心統考處副處長董曉南介紹，今年的秘書職業資格考試將要作重大改革，著重考察從業人員的實際工作水平，以擴大考生的就業空間。

作為勞動和社會保障部推出的第一個全國統考職業，參加秘書職業資格全國

統一鑒定的人數呈現出年年旺盛增長的勢頭。從全國統考反饋的情況看，秘書職業已成為一個影響日巨、社會化愈加明顯的職業領域。盡管持有秘書國家職業資格證書的人越來越多，但是人們參加秘書考試的熱度卻沒有下降。有關人士分析后認為：招聘單位對秘書證書的看重以及人才市場對高質量、高水平秘書人才的大量需求是導致秘書資格考試熱報的主要原因。

為了更好地適應秘書職業的發展需要，進一步提高秘書職業資格證書的“含金量”，董曉南處長介紹說，今年的秘書考試將從以下幾個方面做出重大改革：

一、考核認證方式

秘書職業考核認證方式由以前的理論知識考試和技能操作考核改為情景錄像測試和書面筆試模式，其中書面筆試部分采用全國統一的標準化考試模式。

二、考核認證內容和等級

1、秘書職業的考核內容將以《秘書國家職業標準》和《秘書國家職業資格培訓教程》為依據，主要考核完成秘書職業功能和工作內容所必備的技能和知識要求。

2、秘書職業將由原來設定的三個等級，分別為初級(國家職業資格五級)、中級(國家職業資格四級)、高級(國家職業資格三級)改為國家職業資格五級、四級、三級和二級四個等級。

三、考核題型

秘書職業考試分為情景錄像測試和書面筆試。書面筆試中包括單選題、選擇題和工作實務題(含文書寫作)。

特別需要提醒考生注意的是，秘書國家職業資格考試(二級)的鑒定方式除加情景錄像測試和書面筆試考試外，還改變了以往考生要進行論文撰寫和答辯的模式，改為綜合能力的考試?？荚嚪椒ㄊ菆罂济貢?二級)的考生在報名時將領取一本《綜合能力考核手冊》，在培訓期間按照《綜合能力考核手冊》中的要求，提

交相關工作實務證據。在考試當天將完成的《綜合能力考核手冊》上交給老師。

四、考核時間

秘書職業鑒定考核時間180分鐘，其中職業道德30分鐘，情景錄像筆試60分鐘，卷面筆試90分鐘。具體程序安排是：上午8：30至9：00考核內容為職業道德；9：00至10：00考核內容為情景錄像測試；10：30至12：00考核內容為書面筆試。

篇(6)

論文關鍵詞：跨文化，交際能力，語用失誤

 

語用能力是運用語言進行得體交際的能力，包括語用語言能力和社交語言能力。大專學生經過中學階段的學習，雖在詞匯和語法上有了一定的水平，但大多數學生的實際交際能力還很薄弱。為了解大專學生的口語交際中的語用能力狀況，筆者對部分大專學生進行了一次調查和測試，以期望對大專英語教學起到一定的參考和借鑒作用。

一、調查及結果

本次測試的對象為武漢軟件工程職業學院09級非英語專業學生共110人（其中理工科學生78人，文科類學生32人）。測試分筆試和口試兩部分。筆試共20題，分別測試學生的應用語言能力（即在特定會話背景下準確表達自己意愿和理解他人用意的能力）和社交語用能力（即在不同文化背景下處理和使用得體、恰當的語言形式的能力）。每道題開頭都給出了會話背景，注明了交談雙方的社會關系。這部分采用的是選擇題型，每題5分，共100分。口試部分共10題，主要測試學生在真實交際場合下的（1）對跨文化知識的運用能力；（2）交際應對能力（strategic competence），即語言交際中的各種應對手段，如怎樣開始談話、話輪轉換、話題轉換、結束談話等等（Canale and Swain，1980）。這部分采用給學生會話背景和任務，讓學生分組合作進行話題交流的方式測試。評分采用ABCD四個等級（A為優交際能力，B為良，C為及格，D為不及格）中國知網論文數據庫。

調查結果如下。

表1 筆試成績

 

分數段

100-90

89-75

74-60

59-0

人數

15

44

51

篇(7)

依據各省省考考情，筆試行測題型不涉及多項選擇題。

各省省考筆試行測試題題型略有差異，但都不涉及多項選擇題。以四川省考為例，筆試行測試卷全是客觀題，單選。

第一部分常識判斷(共15題，參考時限15分鐘)；第二部分為言語理解與表達(共30題，參考時間35分鐘)；第三部分為數量關系(共10題，參考時限15分鐘)；第四部分為判斷推理(共30題 參考時間35分鐘)；第五部分為資料分析(共15題，參考時限20分鐘)。

（來源：文章屋網 ）