獻花禮儀精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇獻花禮儀范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

兩兄弟都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰淇淋可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們！他們一起做過很多很多的事情，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如去敲校長辦公室的門，比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸，再比如打翻一整箱啤酒……但他們絕對不是令人討厭的搗蛋鬼！他們只是不小心而已――他們還一起做過什么呢？哎呀哎呀，多得數不清呢！

從本期起，本刊將選載著名兒童文學作家商曉娜的《絕佳拍檔》――馬一左、馬一右的“麻辣”故事，希望能給同學們的學習生活添加點豐富的佐料……

禮儀隊員

小喬老師說明天將有兩位十分重要的客人到學校來參觀。為此，她選了蘇秘和馬一右當禮儀隊員，為客人獻花。

馬一右很高興，他覺得小喬老師的眼光實在是好，他很樂意當禮儀隊員。

放了學，馬一右拉著馬一左走在回家的路上，他忍不住笑了又笑，恨不得讓所有的人都知道他今天交了好運。

馬一左看到馬一右高興，也跟著高興起來。馬一左跟馬一右幾乎長得一模一樣，馬一右去給客人獻花，就相當于馬一左給客人獻花。馬一左想到這兒的時候，也笑得合不攏嘴巴了。

他們回到了家，馬太太、馬先生，還有藍心淼表姐也都回來了。

馬一右甩開書包，一下子跳到了茶幾上，他把大家都嚇了一跳，每個人都瞠目結舌地看著他。

“我有重要的事情宣布。”馬一右說，“明天我要代表全校男生去給客人獻花?！闭f到這兒的時候，馬一右又笑得看不見眼睛了。

馬太太搖搖頭：“哪有這樣的禮儀隊員呢？竟然站在茶幾上說話?！?/p>

藍心淼表姐也說：“什么禮儀隊員，活像一只猴子！”

馬一右聽到這樣的評價，趕緊離開了茶幾。他回到兒童房里，躺在床上想著明天的情景，想著一會兒，他又翻身下了床。

馬一右來到廚房――馬太太和馬先生正擠在那兒做飯，馬太太負責煲湯，馬先生負責炒菜――對他們說：“你們能停下一會兒嗎？我有問題想提問。”

馬太太和馬先生沒辦法停下來，不過他們很想知道馬一右有什么問題。

馬一右說：“明天見到客人的時候，我能跟他們說一句話嗎？”

“當然能?！瘪R先生和馬太太都笑了，“你可以說歡迎客人到學校來，他們一定很高興的。”

馬一右點點頭，接著問道：“我能告訴客人我叫馬一右，我還有個哥哥叫馬一左嗎？”

“當然能?！瘪R先生和馬太太又都笑了，“客人會覺得你很可愛?！?/p>

“那么，我獻花的時候，是用左手，還是用右手呢？”馬一右的問題真不少。

“你應該用雙手獻花，這是禮貌?！瘪R先生和馬太太很有耐心地回答。

馬一右記住了這些話，離開了廚房，不過沒過多久，他又跑了回來，“現在我想知道我用雙手抱著鮮花的時候，我的左手在上面，還是右手在上面？還有，我把花抱在左邊，還是抱在右邊？”

馬先生和馬太太還是第一次遇到這樣的問題，他們互相看了看，誰都不知道應該怎么回答才合適，他們可從來沒有給哪個人獻花的經歷。

馬先生說：“我去買一束花，讓馬一右排練一下吧！”

這個主意真是妙，馬一右立即表示同意，還說：“凡是重大的活動，都是需要預演的?！?/p>

馬先生炒好了菜，就去小區外面的鮮花店買花。他買了好大一束香水百合，外面還包著淡紫色的包裝紙。

藍心淼表姐說：“這簡直就是送給公主的禮物！”

吃過晚餐以后，藍心淼表姐破天荒地對排練的事情產生了興趣，她穿上馬太太的職業套裙，踢掉拖鞋換上高跟鞋，扮演來學校參觀的客人。

“小矮人，趕快來獻花吧！”藍心淼表姐對馬一右說。

馬一右左手在上右手在下，讓鮮花靠在左側的肩膀上，他挺直了腰板，向藍心淼表姐走過去。他只顧著沖藍心淼表姐笑，沒留神腳下的路，結果被藍心淼表姐脫下來的一只拖鞋給絆倒了。

香水百合差一點就摔散了，藍心淼表姐說馬一右是掌握不好平衡的笨鴨子，馬一右不高興了，他責怪藍心淼表姐是亂埋地雷的臭烏龜――如果她沒有埋拖鞋地雷，他就不會被絆倒呀！

他們幾乎要吵起來了，這個時候馬先生說：“你們還要不要排練呢？”

排練可比吵架重要多了，馬一右放棄了吵架，繼續排練，不過他不高興把花獻給藍心淼表姐，現在他把馬一左當成了明天的重要客人。

這一回，馬一右右手在上左手在下，把花捧在了右邊，他覺得這樣更舒服一些。

馬一右沖著馬一左走了過去。

“臉上一丁點兒表情都沒有，誰能喜歡這樣的禮儀隊員？”藍心淼表姐在一旁陰陽怪氣地說。

馬一右假裝聽不到她的話，這一回他走得很小心，生怕再踩中拖鞋地雷。

終于，他平平安安地走到了馬一左面前，馬一左很興奮，迫不及待地伸出雙手，要接受那一束鮮花。

可是馬一右卻沒有馬上把鮮花交給他，他看著馬一左不停地眨眼睛。眨了好半天，他才紅著臉說：“我還有歡迎的話想說，可是忘了該怎么說?！?/p>

馬一左只好讓馬一右先去把要說的話想清楚，然后再來獻花。

馬一右理清了思路，鄭重其事地走到馬一左面前，不過他什么都沒有做，又返身回去了。

“你又忘了要說什么？”藍心淼表姐撇著嘴說，“連幾句話都記不住，像你這樣的小矮人，會被公主炒魷魚的！”

馬一右不理她。他問馬先生和馬太太，“我究竟是先說歡迎的話，還是先獻花呢？”

“一邊獻花一邊說，這樣節省時間?！瘪R先生出主意說。

馬太太對此沒什么意見，她也認為應該速戰速決，因為客人還要在學校里參觀一大圈，馬一右不好占用人家太多的時間。

馬一右退后了幾步，重新向馬一左走過去。

“尊敬的客人，您好?！瘪R一右拿腔拿調地說，“歡迎您到我們的學校來，我叫馬一右，我還有個哥哥叫馬一左?！?/p>

他把花獻給了馬一左。

“不錯不錯，過程很棒！”馬先生和馬太太都給馬一右鼓了掌。

馬一左抱著一大束花，沒辦法鼓掌，他沖馬一右點了點頭。

可是藍心淼表姐不答應了，她賭氣說：“你為什么不說你有個表姐叫藍心淼？”

馬一右正生著表姐的氣，他反駁她，“你又不是我們學校的人，客人又沒到你的學校去！”

這話說得很妙，把藍心淼表姐說得啞口無言，她踩著高跟鞋，躲到兒童房里去了。

馬一右和馬一左接著排練，一遍緊接著一遍，直到九點半，馬太太提醒他們應該睡覺為止。

可是，當他們躺在小床上時，馬一右又想出了新的問題。

“明天穿什么衣服去見客人呢？”馬一右問馬一左。

馬一左覺得這是個萬分重要的問題，他認為馬一右應該穿得體面一點兒。

馬一左和馬一右從上鋪爬下來，盡管藍心淼表姐說他們簡直吵死人，他們還是堅持打開了衣柜，把屬于他們的衣服都翻了出來，一件一件地比試著。

把所有的衣服都穿了一遍以后，馬一左和馬一右終于決定明天要穿黑色的小西服，像參加音樂會那樣。

他們把小西服掛好，又爬到上鋪去?？墒沁@個時候，兩個人都沒有睡意了。

馬一左和馬一右決定數綿羊，數到快天亮的時候才勉強睡去。

早晨的情形可想而知，馬先生、馬太太輪流叫他們起床，叫了好久好久，他們才同意睜開眼睛。

他們沒時間吃早餐，馬先生開車載著他們到學校的時候，歡迎儀式已經開始了，馬一右眼睜睜地看著客人走到了主席臺上，然后蘇秘和江渺上臺為他們敬獻了鮮花。

篇(2)

審查和挑選節目，避免那些容易引起誤會和矛盾的節目；

發出邀請，安排座位；

準備演出節目的中外文說明書；

專場演出的入席與退場。一般觀眾先入席，貴賓們在演出前幾分鐘才入席，等貴賓們先退場后，其他觀眾方可退場，以示禮貌；

獻花。事先準備花藍，由禮儀小姐抬上舞臺；

合影留念。應事先安排好上臺與演員們合影留念有關領導與外賓。

2.出席文藝晚會(演出)的禮節。

穿深色和合適的晚禮服；

入座后要脫帽；

篇(3)

時間：9月24日 具體時間待定

地點:下院舞臺

參會人員：全體師生

活動流程:

主持人:余東

主講人:馬艷妮

活動環節1：由七、八、九年級各選1名學生進行提問

活動環節2：學生向主講人獻花（由侯煥煥老師負責）

頒獎:高校長為馬艷妮頒獎

總結講話:高校長（劉楠負責和高校長溝通準備講話稿）

會場布置：張玉強（負責人）雷蒙郭春林馮波波負責懸掛橫幅和勵志演講背景，教師座椅放學生后面

整隊、安排座次：郭春林雷蒙（七年級八年級九年級學生帶凳子）

獎狀：劉小龍（負責書寫）

頒獎：孫艷（禮儀學生）

紀律:雷 蒙 各班主任（主要會前強調）

音響：杜偉

篇(4)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。禮儀教育關系到一個國家和民族的未來。3~6歲正是幼兒習慣養成的敏感時期，抓住這一時期培養，對幼兒進行文明禮儀教育，使幼兒從小學禮、知禮、懂禮、用禮，將關系到幼兒一生的發展，為培養幼兒健全的人格將起到重要的作用。

結合我班幼兒5~6歲的年齡特點和現實需要，我們選取幼兒園常規禮儀、家庭禮儀和節日禮儀為禮儀教育的主要內容，把幼兒逐步培養成會與人合作、會講文明話、會辦文明事、爭做文明小標兵的好兒童。

【預期目標】

1.讓幼兒懂得來（離）園、就餐、飲水、如廁、午睡、盥洗等幼兒一日生活基本禮儀；知道如何待人接物；了解安全用電、用火常識；幼兒能主動遵守交通規則；會接打和轉告電話；會當值日生；能獨立起床，整理床鋪。

2.讓幼兒了解春節、三八、五一、兒童節、中秋節、重陽節、世界環境日等禮儀。

3.教師編寫適合大班幼兒的園本禮儀教材。

【實施過程】

一、與家長溝通，達成共識，形成合力

在開學前，我班詳細制訂了《禮儀活動開展方案》。開學初，與家委會成員商討此方案，隨后在新學期第一次家長會上正式宣布，得到家長的充分理解和支持。

二、實踐中學禮、懂禮、用禮

我們充分挖掘幼兒園一日各個環節中的禮儀教育內容，制訂了《幼兒一日活動行為標準》。使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。

1.“禮儀小標兵”輪流制

我們把班里38名幼兒詳細排出名單，每天有4名幼兒佩戴“禮儀小標兵”綬帶，在入園、值日生、離園等環節充分發揮作用。

如入園環節，每天早晨7:30~7:50，兩名“禮儀小標兵”負責迎接家長，見到家長來就禮貌問好；兩名“禮儀小標兵”負責為家長取出相應“幼兒接送卡”，禮貌地遞入家長手中。

離園環節，每天下午5:45~6:00，四名“禮儀小標兵”整齊地站在教室門左側（三位教師站在教室門右側）；家長來接時，第一位“小標兵”雙手接家長遞過來的“幼兒接送卡”，說“謝謝”后，把卡整齊地放入第二位“小標兵”端著的“接送卡專用盒”中。第三位第四位小標兵有禮貌地叫出被接的幼兒姓名，然后，所有幼兒和老師一起跟被接的幼兒禮貌再見。

禮儀小標兵的文明用語以及標準的站姿、手勢不僅為中小班的幼兒樹立了榜樣，而且，也為家長做了很好的示范。

2.每天禮儀晨讀十分鐘

“一天之計在于晨”，每天早操過后，8:00~8:10,禮儀誦讀聲成為我班亮麗的風景。日積月累，幼兒已能流利誦讀《弟子規》《禮儀三字經》，禮儀內容熟知于心。

3.餐前感恩詞

每日三餐前，我們都會帶領幼兒一起念餐前感恩詞：

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。感謝父母的養育之恩，感謝老師的辛勤培育，感謝小朋友們的互相幫助，感謝農民伯伯的辛苦勞作，感謝食堂叔叔阿姨的精心準備！”

幼兒在每餐的誦念中升起感恩之心，不知不覺培養了他們珍惜糧食、珍愛生命、懂得感恩的美好情感。

4.常規禮儀

結合幼兒一日生活常規中的進餐、盥洗、午睡、飲水、如廁等生活活動進行禮儀教育。教幼兒學習如何排隊等待，上下樓梯靠右行；怎樣節約用水、正確洗手六步法；擤鼻涕、打呵欠、咳嗽的文明做法；大小便后的衛生習慣和要求；進餐時細嚼慢咽，不影響別人進餐，用餐后主動收拾餐具，注意個人進餐衛生等文明進餐；午睡起床能自己整理床鋪。

結合各領域的教育活動滲透禮儀教育。如，在科學活動中，了解不同科學實驗的要求及規則并能自覺遵守，懂得安全用電常識，學會與別人合作共事，與人交往中的文明禮貌。在手工活動中，學習如何遞接物品，取放物品，物品用完及時歸位等禮儀。

結合幼兒的坐、立、行、蹲等基本動作開展禮儀教育。讓幼兒坐有坐相，站有站相。

結合墻面環境進行禮儀教育。帶領幼兒一起布置“我是大明星”主題墻，每周評比“禮儀大明星”，并頒發小獎品。有效地激勵了幼兒，促進了禮儀教育的開展。

5.“我們的節日”禮儀活動

結合一年中國慶節、勞動節、婦女節等各個節日活動對幼兒進行禮儀教育。

如：國慶節，我們教幼兒畫天安門，搜集圖片，共同布置“祖國景色多美好”主題墻。

中秋節，我們帶幼兒設計月餅，分享月餅。

春節，我們和幼兒一起制作“春節習俗小報”，布置“紅紅火火過大年”主題墻面以及“春節攝影展”。

元宵節，我們和幼兒一起掛燈籠，制作燈謎卡，和家長一起文明猜燈謎。

3月12日植樹節，我們和幼兒一起制作“愛護花草樹木”牌，掛在幼兒園、家屬小區、風景區的樹上。

清明節，我們給幼兒講述英雄故事，一起網上祭奠英烈，為英烈鞠躬、獻花。

……

通過豐富的節日禮儀活動，加深了幼兒對節日禮儀文化的理解，激發了幼兒的節日情感。

⒍“今天誰沒來”關心同伴禮儀活動

每天上午點名后，請幼兒想一想“今天誰沒來”，猜測原因后，請幼兒代表給沒來的幼兒打電話問候。這個過程中，不僅使幼兒學會關心同伴，也使幼兒學會了接打電話的禮儀。

三、每周“家園溝通”，禮儀教育滲透到家庭之中

禮儀教育的內容以周計劃的形式呈現給家長，每周、每月都有不同的禮儀教育內容，家長利用接送幼兒的時間可以了解近期的禮儀教育內容，為配合幼兒園的禮儀教育做到心中有數。

我班門口的“家園聯系欄”中開設“你說我說”欄目，介紹禮儀教育的途徑和方法以及對幼兒家長的要求，每個周二下午請四名家長談談自己對本周禮儀開展的感受。

每周五下午離園前5:30，結合本周禮儀教育內容舉行全體家長參與的“親子互動”，進一步加強和鞏固禮儀教育成果。

總之，通過禮儀教育，我班教師、幼兒及幼兒家長的文明禮貌程度大大提高，幼兒的規則意識、文明行為、良好的生活衛生習慣都有了不同程度的提高，形成了學禮、知禮、懂禮、用禮的良好文化氛圍。幼兒家長更加注意培養自身修養和道德素質，有意識地為幼兒樹立了良好的榜樣，在幼兒面前說請、謝謝、對不起等禮貌用語，禮儀教育能力提高了。

【工作成效】

2010年6月，我班編排的大型禮儀活動展示參加“大班畢業典禮”榮獲優秀。

2011年1月，在期末的教學考核中，我班的班級文化特色—禮儀展示被評為優秀。我班被評為先進班集體。

2011年3月，根據我班禮儀活動撰寫的案例《我是大明星》榮獲三門峽市未成年人思想道德建設優秀案例評選一等獎。

2011年3月，編寫出園本教材《大班禮儀活動的開展》一書。

班里幼兒的能力和禮儀水平均達到預期目標。

班里開展的各項禮儀活動均留有文字和圖片或視頻資料。

【效果反思】

禮儀教育的內容從幼兒身邊的事入手，貼近幼兒的生活，便于幼兒接受和老師的教育，增強了禮儀教育的實效性。

禮儀教育的方法要注意顯性教育法和隱形教育方法相結合，我們采用幼兒喜歡的、容易接受的故事引導法、情景表演法、歌唱法、實際鍛煉法、榜樣示范法，家園共育法等方法，避免了用簡單的說教對幼兒進行禮儀教育，收到了事半功倍的教育效果。

幼兒禮儀教育與培養需要一個長期的培養過程。在培養過程中，注意以下幾點：一是通過教育使幼兒學禮、懂禮；二是堅持實踐使幼兒知禮、用禮；三是家園配合，常抓不懈，鞏固禮儀教育成果。

篇(5)

作為當代的大學生，我們應該掌握一定的公關知識。我們協會舉辦此次講座，目的是讓更多的會員及同學了解公共關系協會的價值，為會員之間相互交流提供一個良好的平臺，同時也有助于會員及各位參與的同學們提高深化自己對于公共的認識，為今后公共活動的開展打下一個堅實的基礎。

二、活動目標

通過教授講座和同學提問，讓大家理解“公關”的含義以及價值所在，并以此為突破點讓新會員對公關協會的宗旨及目標有更深刻的了解。

三、活動具體安排

活動經費：由外聯部理事負責拉贊助

宣傳工作：由宣傳部制作展板、海報及橫幅

四、活動開展

主題：何謂公關

主講人：李澤南教授

活動人員安排：

活動總負責人：楊慧泉；其他各項分工，各部長部門為負責人。

會場布置：在黑板上方掛橫幅、黑板布置——在黑板上寫藝術字包括活動名稱及主講教授姓名（由文藝部及策劃部負責）

嘉賓接待：禮儀、公培部成員（由公關部負責）

設備準備：租借音響、話筒（由辦公室負責）

校園宣傳：海報（5張）、橫幅（3條）、展板（2塊，李澤南教授簡介招新時已做好）（由宣傳部負責）

會場服務：由辦公室負責

秩序維持：會場的紀律、防止中途退場（由組織部負責）

講座主持：由公培部負責

活動贊助：由外聯部負責

財務管理：由財務部負責

五、活動前期

1．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內作好宣傳工作。

2．講座前兩天，通知會員并邀請政管院10級各班。并落實具體人數（政管學院10級學生要求每班至少到10人，公關協會新會員除外） 。

3．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現場的人員分工。

4．講座當天，講座開始前三個小時（16:00），所有工作人員到位，由組織部進行登記，按照既定人員分工，各負其責。

5．辦公室準備好要發給所有參與講座同學的公關知識材料及李澤南教授親筆簽名的“何為公關”主題講座紀念明信片（前一百來到會場的活動幸運參與者登記個人 信息獲得，見附表），入場時由公培部協助禮儀發放，讓同學們在講座開始之前對公關知識有初步了解，提高活動吸引度，方便與講師的互動。

六、講座流程

1．主持人開場白并介紹主講人（5分鐘之內）

2．在場學生談對公關的看法（15分鐘內）

3．李澤南教授開始演講 （70分鐘內）

4．李澤南教授與學生進行互動提問（20分鐘內）

5．講座結束，給主講人獻花

6．主講人和活動負責人合影

7．會員及同學有序離場

8．所有理事留下收拾整理會場

注：主持人要把握好時間

李澤南教授接送，由戎強學副會長全程負責

經費預算：

話筒、音響：100元

橫幅3條 ：95元

鮮花一束：15元

公關知識材料復印費：15元

講座紀念卡片制作費：25元

李澤南教授接送車費：14元

活動策劃書打印費：5元

合計：271元

八、活動后期：對整個活動進行總結，各部門于一周內交工作總結至辦公室。

篇(6)

一、09級畢業匯報演出

活動主題：我們畢業了，親愛的母校 活動時間：2017年6月(待定) 活動地點：上饒市行政中心 活動對象：09級畢業生 活動準備：

(一)、匯演前期準備(20xx年3月—5月6日)

1.節目收集:由校學生會文藝部到各班收集節目名單并確定各班的節目數量。

2.各班節目排練,每個節目控制在6分鐘以內。

3.開場ppt制作：由校學生會負責制作整個09級16個班這四年來生活點滴的ppt,ppt素材由各班提供，以照片為主，適當配以文字。

(二)匯演中期準備(20xx年5月6日至6月)

本階段主要完成節目的排練、中期宣傳、節目單確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1.節目篩選：學工處王林飛副主任及校學生會負責此次匯報演出節目的篩選。5月6日開始對各班所排節目進行第一次篩選(是否進行第二次篩選，以節目質量為準)，篩選場地為三樓演播廳或操場。

2.男主持人確定：由校學生會廣播站在09級男生中進行選拔，男生自愿報名，被選中的男生將進行各種禮儀、普通話等方面的訓練，最終由學工處戴主任確定2名男生為此次匯報演出的男主持。

3.祝福語征集(校學生會辦公室負責)：在主干道設立祝福箱，低年級同學把寫有要對畢業生(最好是低年級同學自己認識的學長、學姐)說的話(大概一張便利貼大小)放入祝福箱里，寫上祝福人及被祝福人的姓名和專業，我們將把寫得好的祝福語插入到匯報演出當天的開場ppt中，這些同學也將獲得匯報演出的門票。

4.匯報演出主持稿征集：09級同學均可參與，被選中的主持稿將用于此次匯報演出，我們也將給予獲選同學匯報演出的門票作為獎勵，獲獎同學可將票贈于認識的學弟、學妹。

(三)匯演后期準備(20xx年6月)

1.節目彩排：5月底在行政中心進行各班節目彩排，并將各細節確定到位。

2.晚會流程 (1)開場ppt播放

(2)晚會現場互動平臺開通：同學可通過手機發送短信至指定號碼訴說自己想對老師、同學說的話或其他自己想說的話，校學生會成員將在現場對這些短信內容進行整理挑選，并在舞臺兩側大屏幕上展示，此環節貫穿整個晚會。

(2)主持人出場

(3)演出正式開始

(4)中場各班班長對各班主任獻花及送上各班精心為班主任制作的班級紀念冊 (5)晚會結束

二、09級畢業季ppt制作大賽

為給畢業生留下一個美好回憶，校學生會學習宣傳部將舉辦“09級畢業季ppt制作”大賽，09級各班同學均可制作以“畢業”為主題的ppt,每班上交ppt作品不限，其中必須有一份為可代表整個班級的以供校學生會制作晚會開場ppt。

三、班級紀念冊制作

每班以不同形式制作豐富多彩的紙質紀念冊，內容不限，每班制作的紀念冊都將在晚會中場向班主任獻花的同時一并送上。(為給班主任一個驚喜，請同學將此活動保密) 四、畢業成果展

1.各班將所設計的版塊展于主干道，需有本班特色。形式可在往屆畢業展的基礎上作大膽創新。

篇(7)

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?！稘h書.嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天后十天；有的稱"前三后三"；有的在清明前后逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。

（2）祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。