科學調查報告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科學調查報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

主要存在問題：

1、對科學發展觀認識不足，不能用科學發展觀來集合實際指導自己的工作。

2、以人為本的意識不夠，只注重本學科的教學，忽視學生的其它方面。

3、在課堂教學中注重共性，忽視張揚學生的個性。

針對上述問題，采取如下改進措施：

1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。

2、在實際工作中中運用科學發展觀的理論

改變工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學安排，統籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的?？茖W發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的能力，又要著重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教學能力。

篇(2)

一、基本情況

通過與許多教師談心，也通過對學生情況的調查，我了解到在改革開放的大形勢下，我們的絕大部分學校領導和教師，做的都非常好。還有一些學校存在著保守、人浮于事的現象。這樣就會大大影響學校的教風和學風，影響學校的教學質量。

二、存在的問題

通過調研發現，這幾所學校在提高教學質量方面積累了不少好經驗，有許多值得肯定的做法。但也存在許多不足，這些不足也是我縣中小學校目前存在的主要問題。

1、教師隊伍人事管理改革滯后

學校領導錯把“人情化”管理當作“人性化管理”，管理制度執行不得力，這就造成了受到重用的教師工作責任心不強，做樣子應付的現象；而不受重視的教師心存不平，工作成績得不到充分的肯定，工作的積極性慢慢會減弱，甚至會喪失。真真正正的競聘上崗、擇優聘用、優勝劣汰的人事管理體制沒有形成。造成部分教師安以現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。

2、教師教學觀念轉變不徹底

部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套。“滿堂灌”、“填鴨式”還有一定市場。影響了教學質量的提高。

3、課堂教學效益不高

部分教師“向45分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

經過教研室的廣泛宣傳和深入指導，很多學校對校本教研引起重視，但部分學校或學科組對校本教研還認識不夠，工作停留在表面上。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明，教研方式單調，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產生最大效益。教研對教學工作的推動作用不大。

5、現代化教學設備缺乏

經過“兩基”攻堅的大量投入，縣城里的中小學?；A設施建設有了很大的改變，校容校貌煥然一新，教學條件明顯改善。但農村中小學現代教育技術設備投入不足，沒有多媒體教室，甚至幾十個班共用一個計算機教室和一個多媒體教室，不能滿足教師使用先進教學技術手段輔助教學。

6、教師待遇差，多有“后顧之憂”

雖然東部沿海和邊遠地區的經濟情況大大改觀，教師的工資待遇、生活待遇大大好轉，但西部的內陸地區，財政情況較差，工資待遇較周邊低得多，教師生活待遇得不到重視，因而付出極大，回報極少，大大地打擊了教師的積極性，也影響到教學成績。

三、提高教學質量的建議

1、深化教師人事管理制度改革

建議上級黨委、政府及人事部門研究出臺符合時代特征的教師人事管理規定，激活教師隊伍管理機制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。落實教師績效工資掛鉤辦法，調動教師工作積極性和創造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。一是實行校長競聘制和教師全員聘任制。落實崗位職責和任職目標，營造合理的競爭氛圍。二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據工作能力和工作效果，實行“高職低聘”或“低職高聘”。三是暫停教師養老保險扣繳，以鼓勵教師安心教育教學工作。

2、大力加強教師隊伍建設

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。改變傳統培訓中自上而下的“大一統”的培訓形式，建立“菜單式”的培訓模式，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度，改變現行只提要求，不問結果；不認真學習，冒報學分的現象。三是強化骨干教師隊伍建設。實施“名師工程”，完善骨干教師培養機制，建立“學科帶頭人”、“學術帶頭人”科研經費獎勵機制。四是認真解決一些學科教師不足的問題。

3、完善教學質量獎懲制度

出臺“中小學校教育教學獎懲方案”，加強學校教學目標考核和質量監控，采取過程獎勵和結果獎勵相結合的原則，給予在高考、中考、小學畢業合格率驗收教學效果顯著的教師、學校給予物質獎勵和精神獎勵。要求各個學校也要不斷完善教育教學質量獎懲制度，調動廣大教師工作積極性和創造性，以大面積提高教學質量。

4、大力推進教學常規精細化管理

構建科學合理的教學管理體系，進一步完善全縣中小學常規管理細則，分解管理內容，細化管理環節，規范管理行為，明確考評標準，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。成立教育督導會診小組，對教學管理薄弱的學校給予會診幫扶，提出合理建議，實現整體提高。

5、扎實開展教學科研

增強科研興校意識，發揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以“有效教學”為切入點，以課堂教法、學生學法、教學藝術等為重點。課題研究以教學模式探討、教學過程優化、學生潛能開發和非智力因素發展為重點。注意完善教研激勵機制，鼓勵教師全員參與教研，創新教研形式，豐富教研內容，強調教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。

6、加大投入增添教學設備

建議各級政府和教育行政部門，在加強學校校舍建設，美化綠化校園的同時，也要兼顧教學設備的投入。尤其應該增大先進教學設備投入，增加網絡教室和多媒體教室間數，以滿足新課程課堂教學的需要，為教師提供先進的教學輔助手段，不斷提高課堂教學效益。

7、改變教師待遇，平衡同以地區或相鄰地區教師待遇的極大落差。

篇(3)

一、社區基本情況

*社區地處*市區老城區——中山路，東起*隆達廣場，西止大灣，南起荊江大堤，北至崇文街，由大灣、覺樓、*、桂家社區合并而成。轄區內有住戶1686戶，3410人，低保戶191人。轄區內除二醫分院外，無其他企事業單位，整個社區環境較差，辦公設施簡陋，無活動場所，困難戶多，是典型的窮社區。

二、反映的情況

按照區委要求，社區要創建黨員示范區、平安社區、衛生社區。他們在開展這些活動中遇到一些難題。

1、社區職責問題。街辦和社區目前工作任務繁重、工作責任重大，很多工作都有目標責任，且實行一票否決，有的工作還要與經濟掛鉤，但社區卻在落實工作任務時缺少相應的職權和工作經費，完成任務難度很大，特別是部分職能部門將本應由部門完成的工作交給社區去辦，造成社區工作壓力大，超出了職權范圍。

2、環境衛生問題。*社區地處老城區，衛生環境差，資金壓力大。一是衛生費與水費捆綁收繳不合理，下撥的經費解決不了需求，保潔人員工資只有五六百元，很難請到人，衛生體制下放后職責不明朗，不便于社區工作。二是治理牛皮癬成老大難問題，清理后又出現，只能治標，不能治本，社區牽涉精力和經費很大。三是城區建設缺少規劃。喜雨片區改造打亂戰，車輛將公用道路壓壞后無人管，責任不明確，形成了臟亂差和不和諧因素。

3、社區建設問題。*社區現在的辦公地點是借用的。新的辦公場所修建后缺少資金而沒有裝修。黨員沒有學習地方，居民沒有活動場所。老年人的業余生活無處去，因此引發一些不和諧因素，如抹牌賭博、扯皮吵架等。現新辦公樓裝修約需15萬元，辦事處無法解決，社區更是無能為力。

三、建議和希望

學習實踐科學發展觀的目標，是緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平，人民群眾得實惠”，這一總體要求，其正達到“在提高服務意識上有新舉措，在改善服務環境上有新進展，在創新體制機制上有新突破，在促進科學發展上水平上有新成效。”在新的形勢下，社區的地位逐步提高，黨員進社區，下崗困難人員進社區，以及創建衛生城市等工作對社區提出了更新更高的要求，因此，如何充分調動和發揮社區干部的積極性，弘揚老姨媽精神，使社區工作更加適應新的形勢要求，是擺在我們面前的一個重要課題。我們建議和希望：

一、要進一步明確社區工作職責。

社區目前雖然有比較明確的工作職責，但是隨著形勢的發展，對社區的工作提出了更高的要求，因此，有關部門要從實際出發，對社區的工作職責進行相應的修改和完善，使其具有可操作性。一是要圍繞區委、區政府的中心工作和事關社區和諧平安、社區群眾民生等重大事情開展工作。使社區干部能有充足的精力為群眾辦實事、辦好事、解難事。二是要取消一些不必要的考核達標工作，對機關職能部門的工作進社區要采取嚴格的報批制度，減輕社區工作壓力，要本著誰布置工作，誰配套相應的經費的原則，使布置的工作不流于形式和走過場，真正收到實效。

二、要充分調動社區干部的積極性。

社區工作的好壞與社區干部有著緊密的聯系。社區干部工作任務重，工作壓力大，工作時間長，區委、區政府要從關心社區干部出發，切實解決好社區干部的后顧之憂，充分調動他們的積極性。要選派文化素質高，工作能力強，年紀輕的干部充實到社區干部隊伍，使社區干部隊伍充滿活力。要解決好老社區干部的工資待遇和退休保障問題，使*市區老姨媽精神代代相傳。使社區形成既有老社干的傳幫帶，又有新社干的闖勁拼勁，形成老中青相結合的社區干部隊伍。

篇(4)

一、制定調查問卷。

按照活動安排，我局及時召開局領導班子會議研究決定，由局深入學習實踐科學發展觀活動辦公室及時制定適合我局特點的調查問卷。

二、深入開展調查。

局領導帶隊，領導班子全員參與，放棄休息日，深入全區各鄉鎮、局屬改制企業、特困企業開展調查。本次活動共發放問卷220份，收回210份。

三、調查問卷的梳理。

（一）從被調查的人員分布范圍來看，人員層次廣泛；

（二）從調查問卷答題結果來看，答題主流較好。大部分被調查人對我區的經濟發展持樂觀態度，對我區經濟發展充滿信心，對我局的辦事效率、干部作風等問題比較滿意。

（三）被調查人對我局目前存在的與科學發展觀要求不符的歸納起來主要有：一是思想觀念有待進一步更新；二是工作效率有待進一步提高；三是體制機制有待進一步完善。

（四）被調查人對我局在城鄉規劃、建設、*新區建設等方面的意見和建議，歸納起來有：

1、規劃的起點和標準不高。目前，鎮辦、烏衣新區總體規劃控制性詳細規劃，雖然專家評審，反復修改但水平仍然不高、檔次低、品味差。城市的發展最終都要體現以人為本，完善城市的服務功能。因此城市規劃一定要堅持高起點規劃、高檔次設計、高標準建設、高效能管理、高水平經營的原則。從新的角度、用新的理念和超前意識，舍得花錢，在國內（外）范圍進行公開聘請國內（外）知名專家進行規劃設計，規劃要一步到位，分步實施。

篇(5)

一、指導原則以落實科學發展觀為主線，構建服務文化特色，打造一流商業銀行，著力提升縣支行核心競爭力。

1、打造一流商業銀行，關鍵是要樹立精品服務的觀念

商業銀行作為“窗口”服務單位，服務質量的好壞，直接關系著銀行的生存和發展。完善服務功能、提升服務水平既是商業銀行贏得市場競爭力的關鍵，也是商業銀行落實科學發展觀要求、打造現代精品銀行的重要舉措。

2、打造一流商業銀行，關鍵是努力營造和諧的內外部發展環境

在營造和諧的外部發展環境方面，要密切銀政關系，牢記地方銀行宗旨，全力服務于地方經濟。合理增加信貸資金投入，通過積極支持城市基礎設施和重點項目建設，大力促進縣域經濟繁榮發展，推動全市經濟社會又好又快發展，用實際行動贏得政府的重視和信任。

3、打造一流商業銀行，關鍵是科學規劃發展目標加快做大做強商業銀行步伐

科學發展觀的第一要義是發展?？茖W發展觀要求的發展，是好中求快、又好又快的發展，是速度與結構、質量、效益相統一的發展，是長期、穩定、協調、可持續的發展。

二、以客戶為本，提高全員對服務工作的重要性認識與服務質量的差異對客戶忠誠度的影響。

1.以客戶為本，提高全員對服務工作的重要性認識

近年來，我行為客戶的服務已逐步從單一片面走向整體、全局，并進一步向多元、一體化發展，為我行的各項業務發展起到了極大的促進作用。但面臨金融業面臨的挑戰和加強銀行同業競爭力的需要，我行的服務工作還存在一些欠缺，服務流程大多停留在內部管理和柜臺服務上，服務還不夠規范，并缺乏活力，以客戶為中心的理念還沒有真正落到實處。在銀行業競爭日益激烈的今天，如何向客戶提供真正的個性化服務和規范化服務，如何在瞬息萬變的市場中留住老客戶、爭取新客戶，已成為我們服務工作中必須面對的問題。對此，我們首先要認識到客戶資源將是未來市場競爭至關重要的資源，目前和今后很長一段時間內，市場激烈競爭使得許多金融產品的品質區別越來越小，產品的同質化傾向越來越強，已很難找出差異，更難分出高低，因而要轉向爭取客戶，進入以客戶為中心的服務，將服務作為發展和穩定客戶、增強客戶忠誠度和依存度的重要手段。

2.服務質量的差異對客戶忠誠度的影響

顧客忠誠度是銀行獲利能力的決定性因素。近**年來，國際銀行業的發展證明，顧客忠誠度對利潤的影響較市場份額更為舉足輕重。忠誠顧客的多少在很大程度上決定了市場份額的“質量”顧客滿意度的提高能促進顧客忠誠度的提高。顧客的忠誠源于他們對銀行的滿意。銀行只有令顧客滿意，才能獲得顧客忠誠，減少顧客流失。顧客滿意度是顧客對其質量和預期質量進行主觀比較的結果。

三、構建企業服務文化的方法、手段與如何做到以心換得心，以情換得情。

隨著國內金融市場進一步放開，銀行業改革逐步深化，在對服務業要求越來越高的今天，如何贏得客戶的青睞和口碑，各家商業銀行法寶使盡，可歸根到底都離不開“服務”二字。在長期的經營管理中，商業銀行深刻認識到，現代商業銀行盈利能力的強弱，取決于銀行為客戶創造價值的能力大小，即客戶的滿意度和忠誠度；要真正做好服務工作，首先要把淺層的服務禮儀，升華為深層的服務文化，惟有文化才能使企業生生不息。堅持完善服務措施、健全制度建設。近年來，制定實施了一系列文明優質服務規章制度，明確了服務標準、操作規程和評價體系，初步形成激勵約束機制；規定了開展服務的工作方法和具體措施，規范了處理客戶投訴的工作程序。上述規章制度的建立，統一了服務程序，規范了員工操作行為，明確了服務評價標準，促進了文明優質服務的規范化、標準化。

四、在構建企業文化中如何提升員工服務素質與支撐員工真情服務客戶的源動力。

全面提升營業廳服務形象，由內而外的提升營業廳服務品質，課程從四個方面出發：

1.端正一線服務人員的服務態度與服務意識，了解服務的價值與意義

2.掌握標準的服務禮儀與標準的服務禮貌用語

3.學習與客戶溝通的技巧、很多一線的投訴是由于溝通不暢造成的

4.投訴處理的基本方法及面對不同客戶需求時的應對方式。

五、對提升銀行服務工作的建議，服務是一項具有長期性的系統工程,作為縣支行，如何豐富服務內涵，讓客戶有賓至如歸的感受。

我們要將服務作為全行的基礎性工作和戰略性任務來抓，以“三個代表”重要思想為指導，以人為本，以滿足為客戶、企業提供個性化、簡便的金融服務為準則，以客戶的“滿意度”為標尺來進行，不斷提升服務水平和服務藝術，追求超值服務，提升服務檔次，形成系統服務的品牌，逐步實現由“銀行的服務”向“服務的銀行”轉變,以客戶滿意度最大化為目標，塑造我行良好的現代商業銀行形象。

1.是要把規章制度的執行做真做實。規章制度的執行是提高優質文明服務的基礎，要把規章制度的執行做真做實，就必須在實際工作中把規章制度傳達到位、落實到位、執行到位，要確保辦理的每一筆業務嚴格按照規章制度，業務流程操作。

2.是要把業務技能的學習做深做久。業務技能是辦好每一筆業務的基礎，是決定客戶等待時間長短的主要因素之一。所以每一位員工必須在業務技能的學習上要做到不斷更新，堅持長久，持之以恒。

3.是要把營銷的工作做優做廣。營銷是銀行工作中主要手段之一，要把營銷的工作做優做廣，就必須著手提高每一位員工的綜合業務知識，這樣才能更好的實施好“首問負責制”，才能為客戶提供一步到位的服務。

篇(6)

關鍵詞：小學科學；教師；培訓需求

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）47-0030-02

小學科學課程內容涵蓋多個學科知識，其知識體系的豐富性有助于拓寬學生的視野和思維，但同時對小學科學課程教師的專業素養提出很高的要求。為了更好地了解和把握小學科學教師的現狀，有針對性地確?！皣嘤媱潱?015）”縣級教師培訓項目質量，加強小學科學“送教下鄉”研發主題課程的可行性、實效性、針對性，培訓團隊組織了培訓需求調查研究，以便改進培訓內容，促進培訓目標的實現。

一、調查的組織過程

小學科學國培計劃（2015）“送教下鄉”培訓的一個基本原則，是“按需施教，講求實效”，在此思想的指導下，開展了培訓需求調查。調查區域主要是云南省的麗江、昭通、曲靖麒麟區、羅平等地，調查對象為上述各縣區相關學校教學一線的科學課程教師。

本次調查采用無記名問卷調查的方式。問卷共發放106份，收回106份，其中6份因填寫不符合要求而作廢，實際有效問卷100份，有效率達96.1%。經對收集的數據進行統計分析，雖然在數據中體現出地區差異性，但整體上反映出小學科學教師隊伍的基本狀況，以及小學科學教師對培訓的共同訴求。

二、調查結果與分析

1.小學科學教師隊伍的現狀分析。問卷調查資料結果顯示，小學科學教師隊伍有如下特點：①教師年齡結構年輕化。數據顯示，從年齡結構上看，20―30歲的占到37%，31―40歲的為57%，41―50歲的為5%，51歲以上只有1%。由此可見，中青年教師的比例較高（94%），是小學科學師資隊伍中的骨干力量。②教師職前學歷低，專業關聯度不高。從小學科學教師的職前學歷看，?？啤⒈究坪脱芯可谋壤?，?？茖W歷高達63%，無研究生學歷，體現出現有小學科學教師隊伍教育程度偏低。其中，許多課程教師通過函授取得本科文憑，但專業知識基礎薄弱。從小學科學教師的職前專業看，數據顯示，其所學專業與小學科學關聯度不大，只有極少數人的專業與小學科學關聯度相對大些（地理2.6%、物理2.2%、生物2.2%等），并且長期從事小學科學教學的教師相對較少。因此，小學科學教師科學素養中的知識結構普遍薄弱。③教學經驗處于積累階段。在100位小學科學教師的調查中，從事科學課程（包括自然、常識課）的教齡，3年以下的占46%，3―5年的占14%，5―10年的占14%，具有10年以上科學教齡的教師僅占26%?？梢?，具有5年以上教齡的科學教師不足一半，小學科學教學匱乏教學經驗豐富的隊伍，對提升科學教學質量存在制約因素。④教學實驗積極主動。小學科學實踐教學離不開實驗，調查中，48.50%的教師在實驗經費不足、沒有條件做實驗（或演示實驗）時，能自制教具做部分實驗，5.5%的教師讓學生自制教具做部分實驗，27.28%的教師與學生一起自制教具做部分實驗，只有16.17%的教師態度較為消極，反映出大部分教師在實驗教學中的積極心態。

2.小學科學教學現狀。在對“列出您當前教學中的困惑有哪些？”的問題的回答，反映了當前小學科學教學中存在的一些普遍問題，主要表現為：首先，教師如何為學生創造一個輕松、愉快、高效的學習氛圍，以提高學生的學習興趣，使他們積極參與教學活動。其次，學生學習基礎參差不齊，對所學科學知識認識不夠，無法學以致用。再次，科學課的教學范圍廣，學生記憶的東西多，教師難以把握教學重點。最后，教學缺乏硬件設施與實驗器材，實驗操作困難。

3.小學科學教師對培訓的需求。培訓需求調研以事實性多選題呈現，調查對象可多項選擇，調查涉及培訓內容、培訓模式、培訓師資等方面。①培訓內容資源類型需求。在回答“你最需要的教學資源是”的選項中，“典型示范課例”成為教師的首選（73.76%），在其他類型中，60.63%的教師需要教學課件，43.45%的教師需要教學設計案例，40.42%的教師需要最新教育理論，35.36%的教師需要微課。調查說明，一線小學科學教師迫切需要的教學經驗借鑒與積累中，帶有實用性、借鑒性的“典型示范課例”“教學課件”“教學設計案例”占有很大的需求比例。②學科專業知識需求。調查中，通過“在科學教學方面，您有哪些方面的培訓需求？”“哪些知識在教學中讓您感到缺乏”等問題，考察科學教師對學科專業知識的需求，其中，“科學知識的補充”、“近代科學新知識”占有較高的需求比例，是最需要提高的內容之一。③學科專業技能需求。在“您最渴望需要的培訓內容”調查中，“課堂教學技能指導”“教學方法指導”需求較高，分別為74.77%和64.66%；在“在科學教學方面，您有哪些方面的培訓需求？”中，“實驗技能的培訓”需求達到72.75%，是小學科學教師最需要提高的能力。

總之，調查顯示，與理論知識比較而言，小學科學教師對培訓內容的需求，更側重于學科實踐操作性教學的借鑒和學科技術能力的提升。教師希望通過針對不同專題模式，多一些貼合實際的示范課、實例課，以實例來佐證理論觀點，深化對教學理論的詳細解讀，提高培訓指導的成效。同時，在培訓師資的要求上，“實踐性強，有豐富案例支撐”的培訓教師占到86%，說明小學科學教師更為重視在培訓中獲得指導實際教學的經驗積累與借鑒，也希望能夠多交流和傳授一些教學方法。

三、對策思考

通過調查分析，結合目前小學科學教師隊伍與教學現狀以及培訓需求，小學科學教師的培訓在培訓內容、培訓方式、培訓師資等方面應做出具有針對性的調整與設計。

1.加強培訓內容與小學科學的貼合性。①進一步提升學科專業知識結構。從調查結果看，科學教師兼職較多，其知識儲備的關聯度不高，在教學實踐中表現出對科學知識體系的重難點掌握尺度不夠準確，因此，在培訓中應該設計相應專題，幫助教師進一步提升學科專業知識結構。②加強科學教學方法的指導與培訓。在專題設計中，應結合培訓內容，通過課程設計、活動安排等案例，加強科學教學方法的指導與培訓。③強化科學教學專業技能的培訓?？茖W教師培訓需求反映出要亟須提高科學專業技能，因而在設計培訓課程時要能提供具有針對性和實效性的教學課例，指導其在課堂教學、實驗教學、科學等方面選擇恰當的教學策略，提高科學教學組織能力。

2.培訓方式上突出參與性和實踐性。在調查中，“集中培訓與校本研修相結合”的需求較為突出，體現了參培教師渴望參與到具體教學實踐活動中，以獲得切身的實踐經驗。因此，培訓中應增加觀摩一線教師課堂的示范教學，設計能讓參培教師參與的專題項目，在“教”與“學”的活動中通過項目開發設計、任務驅動等方式，促進教師科學知識的理解與建構、教學觀念的轉化、探究能力的提升。

3.聘請優秀一線教師參與培訓。小學科學課中的一線優秀教師，具有豐富的教學經驗，也有指導實踐探究能力和實驗教具制作能力，聘請他們參與培訓，既為參培教師提供示范，也彌補了科學專業理論知識缺乏針對性、實踐性的不足，更好地滿足科學教師的培訓需求。

參考文獻：

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1.生產情況

據調查，國內以電暖器為主要產品的生產企業為數不多，大約30多家。xx年，這些企業電暖器總產量約240.19萬臺。其中年產量超過10萬臺的主要有廣東美的家電廠、寧波天工實業公司……八家企業。這八家企業電暖器總產量約209.53萬臺，占國內電暖器總產量的87.24%。具體數字見表一（略）

以上情況表明：雖然電暖器行業目前處于起步階段，但生產集中程度都非常高。特別是產量排行第一的廣東美的家電廠，其產量超過國內總產量的四分之一，在本行業中處于明顯的壟斷地位。

2. 銷售情況

據對北京、大連、沈陽、濟南、杭州、武漢六個城市的27家大商場的調查，xx年總銷量約為71000臺。其中，銷量超過5000臺的有大連商場、大連百貨大樓……五家商場，年銷售總量約44447臺，占27家銷售總量的62.2%。具體數字見表二(略)

以上情況表明：與電暖器生產的高度集中類似，電暖器銷售的集中程度也非常高。這種現象一方面反映了電暖器市場正處于開發階段, 大部分商場都把電暖器作為試銷商品經營,把電暖器作為主要商品經營的為數甚少；另一方面，雖然經銷電暖器獲得成功的商場數量不多，但這些成功者的事實至少說明，電暖器極具市場潛力，具有良好的發展前景。

3.各種品牌的競爭（略）

4.市場分析與展望（略）

產品與建筑面積、供熱面積的分析，產品生產和銷售情況的分析（略）

5.幾點建議（略）

產品調查是市場調查的主要內容之一。產品市場調查報告的行業性、專業技術性很強。其內容一般包括：產品的品牌、質量、款式、功能、價格、技術、服務、消費，及對產品的評價、意見、要求、產品的市場銷售、市場展望等。上述市場調查報告范文側重于對產品的生產、銷售、品牌等情況的介紹，運用數字分析、對比、排位等方法分析，尤其是第四部分對影響產品銷售的建筑面積、供熱面積等深層背景進行分析，并進行預測，使文章更有力度，在此基礎上所提出的對策和建議，必然顯得理據充實，說服力強。

（四）市場調查報告的結尾

結尾是市場調查報告的重要組成部分，要寫得簡明扼要，短小有力。一般是對全文內容進行總括，以突出觀點，強調意義；或是展望未來，以充滿希望的筆調作結。視實際情況，有時也可省略這部分，以使行文更趨簡煉。

市場調查報告寫作要點

（一）市場調查報告——以科學的市場調查方法為基礎

在市場經濟中，參與市場經營的主體，其成敗的關鍵就在于經營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。