建筑工程資料員論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑工程資料員論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：建筑工程；資料管理；重要性

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

引言

我國政府逐步推進城市化進程,讓建筑行業獲得高速的發展,而怎樣高效保證工程項目質量始終為一個值得注意的問題。工程質量的監督管理和工程質量的好壞以及大家的生命和財產安全有著密不可分的聯系。建筑工程質量管理是工程質量監督管理的一個關鍵因素,其管理的規范化有助于工程質量的管理監督。

一、工程資料管理的重要性

在現有的施工過程中，工程技術資料發揮著重要的作用，在工作中要對各級各類的資料進行分類，要做到規范化、標準化、系統化，保證資料的完整不散失，要將資料管理工作滲透到工作的各個環節之中。當某個項目工程建設時間較長時，從項目開工到工程竣工這一階段，工程形成的文件資料涉及面廣，內容繁雜，經歷的時間長，稍有疏忽就可能遺漏，加之施工組織是臨時機構往往是工程任務一完成，臨時機構解散，而資料也隨之消失。為了保證資料收集齊全、完整，資料管理人員平時要加強業務學習，對工作中所要形成的哪些資料要做到心中有數，資料收集要依據工程進展及時跟進、采取積極主動的收集方法。將工作中形成的文件材料按日期和工程內容的不同進行分類保管，在日常工作中要時刻注意積累資料，為今后的建檔提供基礎。做好資料的收集、歸檔、積累、貯存等工作都是為今后竣工驗收提供便利。這些資料全面反映了整個工程建設的詳細情況。它對工程質量的評定，工程竣工后的收尾工作以及對新建工程的準備等都具有重要的利用價值。因此，認真做好資料管理工作是非常重要的

二、建筑工程資料管理中存在的問題

1、重視力度不夠

2002年我國頒發實施了《建設工程質量管理條例》、《房屋建筑工程和市政基礎設施工程竣工驗收備案管理暫行辦法》等法規條例，目的是進一步增強建筑工程施工單位對工程施工檔案資料的歸檔及管理。但是，由于部分檔案資料管理人員對檔案資料的歸納與整理不夠重視，同時建筑工程施工單位的監管力度不夠，加之施工企業的管理水平不同，導致了在建筑工程竣工后，工程檔案資料不夠完整，或是還沒有形成。這樣不僅延誤了建筑工程檔案的遞交，也無法很好的反應建筑工程的施工質量。

2、丟失問題嚴重

工程資料的丟失是資料管理工作中較為常見的問題。在檔案人員管理不善，進度落后和我國建筑工程單位普遍不重視資料管理的大環境下，工程項目的資料收集一般較慢，回檔率也偏低。同時在借閱或管理人員易手情況下，缺乏妥善的管理機制配合，導致資料缺失。多數企業在工程竣工后，認為項目已經完成，資料歸檔則無關緊要，因此存在普遍缺失工程主體資料，工程監理資料及工程物資資料等現象，這樣不僅影響的工程進度與質量，延緩了竣工工程的驗收工作，也對企業的聲譽與發展造成了一定的影響。

3、缺乏科學保存機制

工程資料的保存問題是指當工程建設相關的資料文件收集結束后，沒有按照規范的裝訂和管理手段進行資料的保存，從而導致了工程資料的混亂以及丟失等現象的發生。工程資料本身具有較高的邏輯性與嚴謹性，因此，在進行工程資料歸納存檔時，也應該遵照規定，妥善保存，不能出現任何疏漏和差錯。但目前我國工程施工單位對工程資料的保存工作并不到位，需要進行頁碼有序排列和裝訂的文件常常出現混亂，且相關證件的原件和復印件常常放在一起進行保存，這使得區分選取的過程變得繁瑣，造成不必要的麻煩。部分施工單位甚至還出現錯裝和部分文件內容遺失的問題發生，嚴重影響了建筑工程的正常開展，造成了巨大的經濟損失。

4、管理機制不全

由于各施工單位水平良莠不齊，多數施工單位沒有完善的檔案管理機制，因此檔案機制不健全，是建筑工程資料收集與整理面臨的突出問題，這就使得建筑工程資料的收集與整理難以保證與工程施工建設同步進行，也可能造成了有關建筑檔案資料嚴重缺失，也在一定程度上影響制約了建筑施工檔案資料管理工作的深入有序推進，更為嚴重的是也必然影響了建筑工程的施工建設及進度

三、建筑工程資料管理應對措施

1、規范建筑工程技術資料的管理

目前，建筑工程技術資料管理極不規范，下面就以竣工圖為例?？⒐D是建筑工程的施工過程中，根據實際情況繪制的反映工程建成后實際形狀和構造的一種定型圖樣，在建筑工程技術資料中意義非凡。因此，工程施工單位應重視竣工圖，設專人管理或由某一個工作人員兼管竣工圖及其繪制，改變現在很多建筑施工單位對竣工圖沒有任何修改、說明，或者一些施工工程已經改變的單位也不會重新繪圖等情況，僅在圖紙上蓋個“竣工圖章”，就作為竣工圖存檔的現狀。

2、做好技術資料的整理保管

根據現場施工的具體情況，有時導致技術資料是分散狀態，因此要求有專人把資料進行統一的收集，按單位工程、分部工程和分項工程逐項分類整理。拿高層房建工程的資料來說，我們可以按樓號分別整理，可以把一個樓的所有地基、主體、裝飾裝修等分部資料放在一個單位工程里進行組卷。不管以哪種方法進行，組卷要求是平行進行，不能交叉進行，這樣容易造成資料混亂。對資料應建立專門的臺帳，詳細記錄每一個施工項目的時間，每一份資料的存放地點，方便查閱內業資料是否及時、完整。要用的時候能立即進行查閱，從而能減輕內業人員的工作強度。

3、提高檔案工作人員專業技能和素質

要管理好工程資料必須把住人才引入關，招聘時引入的工作人員必須具備較高的文化專業知識，并且專業技術、技能較高。再者，要定期或者不定期組織建設單位的資料員參加檔案業務培訓，掌握檔案整理立卷規范操作方法、建設程序和基建專業知識。檔案人員應努力學習檔案業務、管理理論和方法、網絡和計算機知識，提高自身素質，運用檔案學科新理論、新技術來指導和改進檔案工作，加速檔案科技進步，推動檔案事業發展。

4、提高認識，加強前端控制

提高工程管理人員對工程資料管理重要作用的認識，明確工程建設中形成的工程資料內容，掌握工程資料分類標準。從建設前期就對施工資料整理，分類設置歸類，保障將來收集施工資料的完整性，按照“三同步”的管理原則，保證施工資料管理與工程建設“同步收集、同步整理，同步竣工”，提高各參建單位資料員的工作效率和竣工資料整理的進度，避免因竣工資料整理不及時而影響工程竣工的現象。

5、加強培訓教育，提高對工程資料管理的認識水平，提高技術隊伍的業務素質

首先應加強對各級領導干部的培訓教育，提高他們對技術資料重要性的認識，使他們在審批、檢查技術資料時對其不足要令其改正。同時，對廣大工程技術人員開展技術管理和技術資料管理培訓，使他們明白技術管理、技術資料的地位、作用，掌握資料填寫的要領、格式及驗收流程等。為了確保工程技術資料的真實性，工程項目須設專職資料員，質檢員要配合資料員的工作，進行現場的實測實量，并把記錄原始數據填入驗收記錄表中，同時技術資料要與施工進度同步。

四、結束語

總之，工程技術資料工作在工程建設中需要多方面的密切配合與支持，只有建設工程的各方主體積極行動起來，熟悉施工圖紙，熟悉規范與標準，運用先進的科學管理方法，系統全面地操作，建筑工程技術資料才能全面、真實的反映工程施工情況。

參考文獻

[1]劉明濤.房建工程資料出現的問題及相關措施[J].城市建設理論研究（電子版）.2013

篇(2)

本人自2011年07月任現職以來，嚴格執行國家有關建筑施工與驗收以及工程設計、招投標、質量監督與安全等方面的法律、法規，努力提高素質，創造性的開展工作，專業技術水平和業務能力得到全面提升，取得了良好的工作業績。

一、努力學習，鉆研業務知識

我努力鉆研專業技術知識，對工作投入了滿腔的熱情。任工程師專業技術職務以后，更加努力學習研究業務知識。我在工作過程中，通過理論聯系實際，撰寫了《淺談混凝土灌注樁質量監督之要點》、《淺談建設工程質量監督管理工作的若干問題》、《淺談剪力墻結構工程質量控制要點》等若干篇論文。還取得一項實用新型發明專利：一種便于調節的建筑用瓷磚切割裝置。在鉆研業務知識的同時，我也積極提高自身素質，通過努力學習，我分別于2015年和2017年先后考取了全國注冊安全工程師和消防工程師，進一步拓寬了我的知識面。

二、嚴格執法、熱情服務，創造性地開展工作

工作中，嚴格執行《建設工程質量管理條例》、《中華人民共和國建筑法》等相關法律法規。牢記“質量重于山，責任大于天”的思想，積極貫徹執行“百年大計，質量第一”的方針。

一是變被動監督為主動監督，加強工程質量巡查，重點監督工程參建各方責任主體的行為，對地基與基礎、主體結構工程以及影響使用功能的重點部位進行嚴格的監督檢查，以保證工程的結構安全和使用功能。

二是對工程材料見證取樣人員和施工技術資料人員進行備案，使用動態管理，要求持證上崗，并且不定期對見證取樣人員進行考試測評，確保了見證取樣的科學性、真實性和代表性；加強了對施工技術資料員和管理和技術資料的抽查力度，要求各企業認真貫徹執行《山東省建筑工程施工技術資料規程》，嚴格落實各方責任主體的管理職責，確保了工程技術資料的真實、有效、及時、完整。

三是加大工程創優的管理力度，大力開展“質量誠信，用戶滿意”工程活動，通過定期、不定期的監督巡查，利用事前指導、事中監督、事后檢查的方式，對創優工程進行了監督檢查，為創建精品工程創造了條件。

四是嚴肅竣工驗收程序。在全縣統一了竣工驗收程序，明確竣工驗收條件對資料未經審查或不齊全，驗收人員資格、驗收程序規定的一律不得進行竣工驗收。嚴格落實各方責任主體的責任，嚴格參建各方的質量行為，嚴肅了竣工驗收程序，有效的防止了不合格工程投入使用。

五是在工作中，以檢查各工程參建方質量管理體系與抽查工程實體質量相結合，堅持預設質量監督到位點以及巡回檢查方式相結合，堅持對發現的質量問題責令整改與對相關責任方進行信用評價相結合，在嚴格質量監督執法。不斷完善質量監督體系，堅持原則不動搖的同時，注重工作方式方法，注重嚴格執法與熱情服務的辯證統一，堅持“監、幫、促”相結合，進一步加強了我站的質量監督工作，取得了較好的工作效果。

三、完成各項工作任務，取得若干優異成績

工作中，我始終保持高昂的工作熱情，緊緊圍繞工作重心，積極發揮監督職能，不斷擴展監督范圍。

認現職以來共累計監督240多個單位工程，監督面積達120多萬平方米，沒有發生一起工程質量事故，對建設單位組織的竣工驗收進行嚴格監督，工程全部合格，符合備案條件。其中，30個工程被上級部門評為優良工程，20多個工程榮獲省市優質結構杯，萬泰佳苑10#、比德弗5#住宅樓被評為“全省住宅無質量通病示范工程”。臨邑縣龍泉一號項目獲得“2016年度德州市安全文明工地”稱號，臨盤中學教學樓、宿舍樓、風雨操場項目以及臨盤第二中心小學項目、邢侗街道辦事處凱旋小學教學樓項目榮獲“2017年度德州市優質結構杯”稱號，臨邑縣人民醫院病房樓工程被評為山東省最高獎--省優質工程獎“泰山杯”。

2013年我被德州市建設工程質量監督站評為“全市建設工程質量監督站先進個人”以及“臨邑縣住房和城鄉建設局2013年度先進工作者”稱號；2014年被評為“臨邑縣住房和城鄉建設局2014年度先進工作者”稱號；2016年被評為“臨邑縣住房和城鄉建設局2016年度先進工作者”稱號。

篇(3)

【關鍵詞】工程技術管理；體系化；發展

1引言

有效的工程技術管理體系不僅有利于提高工程建設質量，還可以提高建筑企業的經濟效益和社會效益。隨著市場經濟的發展，建筑行業的市場競爭越來越激烈，為了在激烈的競爭中獲得有利地位，建筑企業要不斷加強工程管理體系化建設，促進企業的持續發展，基于此，本文對工程技術管理體系化進行了深入的分析。

2工程技術管理體系的重要性

2.1工程建設發展的需要

我國人口眾多，地域遼闊，導致工程建設的規模也比一般國家要大。近年來，我國的建筑行業發展迅速，屬于發展的鼎盛時期，但是我國建筑工程的質量和發達國家相比還有一定的差距，例如，使用壽命普遍較短。據統計，我國建筑工程的平均壽命約為30年，而發達國家建筑的使用壽命約為70年[1]。為提高我國建筑工程的質量和使用壽命，必須在施工過程中構建工程技術管理體系。利用工程技術管理體系，可以對施工過程、竣工驗收等施工技術相關的活動進行動態管理，從而提高施工質量、加快工程進度并保證施工安全。此外，工程技術管理體系還可以實現資源的合理配置，使建筑工程有序的進行。

2.2建設工程公平性環境的需要

建筑工程和人們的生活息息相關，高質量的建筑工程也是人們生活質量的保障。當前，建筑工程技術管理的根本任務是使工程的質量、安全、進度等符合設計要求，但是由于工程建設的參建單位較多，各單位之間的關系既對立又統一，不同的利益主體追求的目標有所不同。對于投資方來說，其目標是低投入高產出，在有限的時間內保質保量的完成，注重工程建設的質量，進而實現社會效益和經濟效益的最大化；對于承包商來說，其目標主要是實現自身的利益，往往會忽略施工質量和安全等。因此，為了克服的上述存在的矛盾，在施工過程中，要嚴格規范技術管理，并構建科學、合理的技術管理體系，實現管理環境的公平與和諧，進而保證工程建設質量。

3工程技術管理與管理技術的主要關系

3.1工程技術管理的主要內容

工程技術是將科學知識和技術研究的成果應用于工程建設中，從而達到更好的改造自然的目的，工程技術在工程建設中十分重要，工程技術的優化能更好地促進工程的進步。工程技術管理主要包括現場技術管理、試驗管理方案以及技術資料管理。（1）現場技術管理主要是在施工前組織相關技術人員熟悉施工圖紙、相關技術規范，掌握具體的操作流程，采取按工種定人、定崗、定質量的“三定”措施，做到一切工作嚴格按規范要求實施。同時還要組織施工人員進行圖紙會審和技術交底，及時發現圖紙中存在的問題并及時更改，同時將技術交底的內容傳達到各個施工班組，并協調各專業之間的技術質量問題。此外，組織技術骨干力量對本項目的關鍵技術難題進行科研攻關，進行新工藝、新技術的研究和應用，確保項目順利進行。（2）試驗管理方案主要是對所有的試驗方法、試驗手段等進行管理，做好各種試塊、試件和材料的復驗工作，并及時將試驗資料交資料員整理。（3）技術資料管理主要是對施工中的各種資料進行整理，為日后竣工驗收資料整理奠定基礎。

3.2管理技術和工程技術的關系

工程技術是管理技術的基礎，同時管理技術又是工程技術的保障。在工程的建設過程中，技術是施工的基礎，沒有施工技術，工程施工就無從談起。但是工程的建設不能只靠技術，工程建設涉及政治、文化、經濟、環境等方面，因此，工程建設也是一種管理行為，通過管理使技術發揮作用，技術的應用離不開科學的管理。科學，高效的管理能更好地促使建設目標的實現，把工程技術的作用發揮到最大，從而實現總體目標。

3.3管理技術與工程技術需要創新

我國工程技術的發展離不開科技的進步，科技的進步可以提高工程施工技術水平。而科技的進步離不開工程技術的不斷創新。另外，管理者不斷地總結經驗，更新管理發法，可以提高技術管理水平，因此，二者的進步都離不開創新。

4工程技術管理體系化的意義

4.1現實意義

工程技術管理體系化是對工程技術管理構成的要素進行系統化，對各個要素進行協調，從而實現整體目標。工程管理的出現是為了更好地促進工程建設，隨著科技的發展和社會的進步，舊的管理理念不再適應時代的發展，缺乏對工程技術管理系統化的建設，對工程技術缺乏宏觀的控制。另外，工程管理過程中的制度比較混亂，不能促進工程建設的發展，所以對工程管理中的制度和理念進行系統化整合是當前的主要任務，對提高建筑的質量具有現實意義[2]。

4.2理論意義

工程技術管理的體系化過程是在實踐的基礎上進行總結，使實踐的內容更加系統化。工程技術管理系統化可以實現對材料更科學合理的歸類和存檔，使研究思路更加清晰和系統。工程技術管理體系也是建筑領域的重要內容，可以使工程建設更加科學。工程技術管理體系化是對信息技術、建筑學、管理學等內容的綜合整理，在一定程度上豐富了工程管理研究人員的視野，當前，我國工程技術管理體系化建設正處于發展階段，其體系化研究是在工程管理理論領域的有益嘗試和探索，具有現實指導意義。

4.3工程技術管理系統的推廣的重要性

在工程技術管理體系化的過程中，需要對各項制度、概念以及定義進行明確的劃分，制定科學合理的規章制度和行為規范，使工程管理的可操作性更強，促使工程管理者樹立管理理念，形成系統的管理思維，從而更好地解決工程中遇到的各種問題[3]?？傮w來說，加強工程技術管理體系化建設，能為工程建設提供一定的制度保障，成為建筑工程管理過程的標桿，同時，技術管理體系化建設能規范工程技術管理人員的行為，從而更好地解決管理中的問題，提高工程技術管理水平，保證工程建設的質量和安全。

5結語

總而言之，我國的工程建筑水平并不落后，由于施工過程缺乏系統的管理，所以當前的主要任務是建立工程技術管理系統。工程技術管理系統化的建立有利于工程建設更好的發展，幫助企業管理者樹立管理理念，形成系統的管理思維，使管理者更好地進行工程管理，促進工程建筑行業的發展，同時，更好地推動我國經濟的發展。

【參考文獻】

【1】戰曉蘇.作戰實驗工程的基本概念與體系構成研究[J].軍事運籌與系統工程,2012(2):12-15.

【2】王玲.基于工程技術管理的油藏綜合分析系統的設計與實現[D].北京:中國石油大學(華東),2014.

篇(4)

1中高職教育銜接的必然性和緊迫性

教育部頒布的2011年工作要點中提到，要加快推進建設現代職業教育體系，推進中職和高職協調發展和銜接試點，建立健全職業教育課程銜接體系.近期教育部通知，2011年將進一步擴大國家示范性高職院校自主招生試點單位和招生人數，除招收應屆高中畢業生外，允許中職畢業生（含應屆）、具有高中學歷的復轉軍人報考.上述表明，高職教育在不斷改革招生入學形式，探索符合職業教育特點和規律的招生機制.高職院校將不局限于通過普通高考、高職單招考試、自主招生考試等形式選擇生源，多個省份著手研究中職生注冊進入高職院校的招生方案.由此可見，在不久的將來，中職生必將成為高職院校的重要生源.中高職教育如何銜接，必將成為職業教育發展過程中的重大問題.但目前的實際情況是，多數高職院校的專業人 才培養方案是針對普高生源進行制定，面對生源素質和學習特點有較大區別的中職生源，多數高職院校并沒有做好充分的準備.

本文將以建筑工程管理專業為例，從專業人才培養目標、專業課程體系、課程教學內容、實踐教學及技能考核、評價體系等銜接方面展開探討.

2建筑工程管理專業中高職教育銜接

2.1中高職教育銜接現狀

筆者通過對2所中高職教育學校進行調查，將中職建筑工程專業和高職建筑工程管理專業進行對比后發現：建筑力學、建筑識圖與構造、建筑結構、測量、計量與計價等專業核心課程，內容重復率達50%以上.若是針對零起點中學生源，課程可以重復，教學內容層次上應有遞進擴展.但實際情況是，中高職教育不僅有大量的專業課程重復，其教學內容也是相差無幾.實踐教學內容、職業資格考證等方面也有許多重復之處，對于招收中職畢業生，勢必造成教學資源和時間的浪費.因此，高職院校必須針對中職生源制定教學計劃，科學設置課程體系和教學內容.

2.2中高職教育銜接探討

2.2.1專業人才培養目標銜接中高職教育銜接首先要做好人才培養目標的銜接.專業人才培養目標決定了人才培養規格，引導課程設置，確定課程內容.因此，制定方向一致、梯度合理的中職和高職專業人才培養目標，是中高職教育銜接的重要基礎.

中職和高職教育都是培養學生的崗位職業能力.中職與高職學生畢業后所從事的崗位工作和職業能力有范圍和層次上的差異.因此，中職與高職教育的培養目標，既要有方向上的一致性，又有層次上的差別.中職教育培養初中級技能型人才，高職教育培養高級技能型人才.中職建筑工程專業人才培養目標可表述為：面向建筑施工、建設監理、建設工程技術咨詢等企事業單位，培養在生產、服務第一線協助進行施工技術和生產管理、工程造價編制、建設工程監理等工作，具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等職業技術應用型人才.高職建筑工程管理專業的人才培養目標可表述為：培養具備建筑工程技術與管理，經濟與法律基本知識，具有較強的崗位工作能力，以及建設工程投標策劃、報價、合同管理、項目管理能力的高級職業技術應用型人才.

從上述中高職教育專業人才培養目標可見，高職教育專業人才培養目標的定位，更加突出人才的層次性，即以培養應用型、管理型和高技能型人才為目標.高職教育應比中職教育具備更深更廣的專業理論基礎，擁有更高更新的專業技術水平，同時具備廣泛的建設行業適應性，強調高級技能型人才所必備的綜合素質與創新能力.

2.2.2課程設置及教學內容銜接在明確中高職教育專業人才培養目標的基礎上，中高職教育銜接應落實到具體的課程設置及教學內容安排上.中高職教育課程設置銜接，應堅持方向性、層次性、科學性和可行性的原則.

中職教育課程設置應兼顧升學和就業，強調夯實專業基礎.高職教育課程設置應在中職教育課程設置的基礎上進一步擴展和深化.對于高職教育課程而言，必定會有與中職教育重復設置的課程.對于此類課程，高職教育所涉及知識的廣度和深度要高于中職教育.只要把握中高職教育的專業人才培養目標，明確中高職教育各自的教育目標，就能在看似重復的課程學習中，使職業素養和技能教育得到進一步提升和擴展.

中高職教育應積極倡導以工作過程為導向的課程教學改革，專業課程內容按崗位能力要求實現模塊化教學.中高職學校應共同開發、協商一致、整體規劃專業課程設置，對課程教學內容進行統一規劃，明確哪部分課程內容由中職教學完成，哪部分課程內容由高職教學完成.做到中高職教育課程及教學內容既不重復，也無缺漏.同時，高職教育要以中職教育為基礎，在專業能力上既有層次上的提升，也有項目上的拓展.

以“建筑識圖與構造”課程為例，中職教育階段是培養學生基本空間想象能力，了解房屋的基本構造，初步學會識讀建筑施工圖；高職教育階段是培養學生較強空間想象和思維能力，掌握房屋結構組成，選擇材料及做法，具備較強的建筑施工圖識讀能力.鑒于以上不同要求，中高職教學重復的部分為投影知識和制圖基本規范，高職教育階段只需花少量課時進行復習整理，重點應放在房屋的結構組成上，添加中職教育階段未作要求的構造知識.高職教育階段采取綜合實訓、實習實踐方式，讓學生將所學的投影基礎、制圖規范、構造知識等內容進行融匯貫通、綜合運用，提高建筑工程技術及管理能力，體現高職教育人才培養特色.通過一系列難度遞進的專業實訓實踐活動，以項目任務為導向，讓學生在完成工作任務的過程中，變所需為所學，將所學變所用，實現對學生職業實踐能力的引導和培養.由此可見，中高職教育課程銜接的重點不在 于避免出現科目及教學內容的重復，而在于知識層次的提升和綜合實踐技能的培養，體現對高職學生實踐及管理水平的培養上。

2.2.3實踐教學及技能考核銜接在實踐教學方面，中職教育是培養學生的中等職業能力，一般要求學生取得初級職業資格證書.高職教育重在培養學生的高等職業能力，一般要求學生取得中高級職業資格證書.因此，在實踐技能訓練方面，高職教育應按高層次技能性人才規格要求設定培訓內容，以中職教育技能要求為基礎，擴展提高.中職教育階段的實踐教學主要以單項專業實踐訓練為主，如材料實驗實訓、測量技能實訓、建筑結構課程設計、建筑構造課程設計等.高職教育階段除了以上的單項專業實踐訓練外，重視綜合運用能力的實訓，主要表現為畢業設計、頂崗實習、畢業論文等實踐訓練.

中職教育階段的技能訓練以工種為主，如鋼筋工、模板工、砌筑工、測量工等高職教育階段的技能訓練以管理員為主，如施工員、預算員、安全員、資料員等.對比中職教育，高職教育的職業資格證書在等級層次上體現較強的職業技術應用能力和較高職業素質要求

2.2.4教學評價體系銜接中高職教育教學評價體系的銜接是中高職教育銜接系統性、有效性的必要體現.中高職教育教學評價體系的銜接關鍵在于學分制的貫徹執行.采用學分制通道，溝通中職與高職教育.

中職和高職教育之間應建立學分互認制度，學生在中職教育階段所取得的職業資格和技能等級證書，在高職教育階段應得到認可，并折算成有效學分，相應課程可以免修，這樣中職生源的學生就可以有選擇性的針對自己的薄弱課程加強學習，均衡提高各科的知識水平.實現學分、課程互認，對學分進行有效折算，能更好地避免中職與高職教育在銜接過程中出現課程內容重復學習現象[5]，提高教學資源的利用率.

在學分控制方面，普通高中生源的專業課程包括技能訓練項目的學分比重應大于中職生源，而文化課程的學分比重應該小于中職生源.在學分管理方面，對于文化課和專業基礎課不理想的生源要延長學程.若其文化基礎達到標準，專業知識又很扎實，其學程可以相對短一些.

3中高職教育銜接的建議

鑒于中職和普高生源文化及專業課程起點不同，在知識結構和學習特點上有較大差異，建議針對中職生源應適當減少專業基礎課程，增加人文課程的學習.普高生源應適當減少文化基礎課程，加強專業基礎課程的學習.對兩類不同性質的學生應當制定不同的教學計劃，實施分別教學，彌補各自缺陷，縮小文化課程及專業課程的學習差距，達到各方面知識能力的平衡，以提高中高職教育課程銜接的效率.

中高職教育都屬于職業教育，很多專業課教師從“學校到學?！?，從“理論到理論”，缺乏企業工作經驗和專業實踐，不了解企業對人才的要求，當然就無法進行切實高效的人才培養.為此，學校應采取定期輪崗，將專業課教師送到對口企業進行掛職鍛煉，也可通過人才引進和外聘兼職教師等途徑，打造一支有實力的雙師型教師隊伍，實現職業教育技能化的要求

4結語

要做好中高職教育的銜接工作，必須認真制定人才培養方案，并據此精心設計專業課程及教學內容，同時做好實踐教學及技能考核工作，建立教學評價體系.做好中高職教育銜接工作，不僅能促進中職和高職教育的共同發展，同時也有利于建立并完善現代職業教育體系.

篇(5)

關鍵詞：高職院校；房地產；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）02-0021-02

收稿日期：2013-04-23

作者簡介：李玉琳（1981―），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江建筑職業技術學院建筑工程管理學院講師，主要從事工程造價、房地產經營與估價研究。

基金項目：2012年黑龍江科技學院重點支持教研項目“采礦工程卓越工程師培養背景下的‘協同式任務導向’教學模式研究”

我國房地產業從20世紀80年代末開始興起，經過近30年的發展，取得了令人矚目的成就。我國對房地產專業和工程管理人才的社會需求，更是呈現出逐年增加的趨勢。因此，我國的高職教育為順應這一趨勢，培養適合房地產市場需要的房地產類專業人才，開設了房地產經營與管理這一專業。雖然房地產業是一個熱門行業，但是社會對房地產類人才的要求越來越高，新踏入房地產行業的畢業生越來越無法跟上房地產行業飛速發展的腳步。探索其內在原因，是因為房地產專業是隨著市場經濟發展而出現的新興專業，而我國的市場經濟又是在飛速地發展，因此房地產專業的教育規劃就必須要跟上市場經濟發展的步伐[1]。高等職業技術教育作為教育事業的一個有機組成部分，為了完成這一光榮使命，也理當承擔起這一歷史重任，進行房地產專業教學改革。

一、高職院校房地產專業課程設置現狀

一是高職院校在發展的過程中過多地承繼了一些大學的教育模式與辦學經驗，卻忽視了對自身發展規模的有益探索，在課程設置與建設上更是受到了上述認識的錯誤指導，使得高職教育課程呈現出膨脹失控的狀態，教學內容越來越多，教材也越變越厚，體現出重專業知識，不重復合知識，重知識積累，不重知識運用的特點[2]。例如，有些課本的選擇一味強調理論為先，忽視實踐知識。比如，房地產開發經營這門專業核心課，理論和實踐性都很強，而現在很多教材卻只側重研究房地產開發理論，忽視了它的實踐性。高職院校的辦學理念和本科院校不一樣，更側重于學生的應用能力，課程設置注重與實際工作崗位接軌，以便實現畢業即就業的培養目標。

二是教材內容抽象或滯后，無法跟上現實社會中房地產行業飛速發展的腳步?，F在房地產行業發展的速度可以用迅猛來形容，房地產作為國民經濟的支柱產業，近年來已成為經濟發展的焦點，也是國民經濟的晴雨表，尤其體現在房地產政策、法規、房價等方面新的理論和內容層出不窮，如國八條、國六條、限購令等相繼出臺。而現在的房地產教材中，關于房產限購、限貸、房地產稅、物業稅、遺產稅的內容均沒有，不能不說是教材的一個缺陷。這也是所有教材的通病，因為出版教材需要一定的周期，而房地產行業發展飛速，除了報紙、廣播和網絡外，包括書本、雜志在內的媒體其內容更新比最新發展動態都要慢。同時，落后的教材還體現在內容抽象方面，比如國內外比較復雜精深的理論，如按揭、轉按揭理論等。

三是實踐環節雖然名目繁多，諸如課程設計、實踐鍛煉、課外實習、畢業論文等[3]，但卻流于形式。如何設計一個符合學生畢業后崗位需要的實踐環節至關重要。課程設計，有的過于簡單，有的過于抽象。簡單的如房地產租賃合同編制、房地產市場調查與預測報告，抽象的如房地產開發項目可行性研究報告。簡單的設計學生按照固定的格式按圖索驥即可，而抽象的設計實際上已經超出了學生的能力，不符合課程設計的設置初衷[4-5]。

二、高職院校房地產專業教學改革的設想

一是更新教育理念，打破原有傳統的教學模式，即“教師為主體，學生被動學習”的尷尬局面，引導和鼓勵學生成為講授的主體，從而實現學生主動學習的目的。當然這種學生講授和教師講授有本質區別。學生作為講授的主體，是需要在教師的指導下進行的，是需要在其他學習伙伴的幫助下實現的，注重的是過程體驗、團隊協作和經驗積累，而教師則扮演著教學設計者、學習組織者、研究指導者等多重角色。學生不再是被動的接受者，而是通過主動學習去發現問題，進而解決問題。在項目學習活動中，最大限度發掘學生的學習潛力和工作潛力，并開發他們的工作崗位能力，尤其是模擬崗位教學是一種行之有效的途徑。

二是課程設置改革，適當調整專業課。

1.妥善處理房地產課程與建筑工程管理、建筑工程技術的關系。目前黑龍江建筑職業技術學院的房地產經營與管理專業是建筑工程管理學院開設的專業，但是這并不意味著建筑工程管理學科就是房地產的上級學科，工程管理專業與房地產專業分別屬于不同的學科領域。從學科領域覆蓋的內容看，建筑工程管理專業與房地產經營與管理專業在建筑技術與管理技術方面有所交叉，但是前者強調的是技術管理層面，而后者強調的是金融與投資管理層面。由于房地產類經營與管理類課程與工程管理類課程具有一定的交叉性，彼此之間有著密切的聯系，因此在設置該類課程時，一定要注意區分其側重點是不同的。房地產經營與估價的專業課還是以房地產開發經營、房地產估價、房地產估價案例分析、房地產法規等四大課程為主體，其他課程為輔，如建筑施工技術、房地產開發企業會計、房地產市場調查與預測、房地產市場營銷、房地產樓盤學、房地產測繪學等。

2.結合專業技術資格培訓設置房地產課程。目前，我國越來越多的大企業在吸收專業技術人員時越來越注重其專業技術資格，這種趨勢對我們的專業課程設置起到了導向作用。房地產專業的執業資格，目前有房地產估價師、土地評估師和房地產經紀人、物業管理師等執業資格。我們在設置房地產類專業時可以考慮增設相關職業資格培訓類課程，但是在增設過程中要做到適度，切不可全部照搬。高職院校設置崗位資格考試相關課程時應重點圍繞房地產估價師進行，這也是社會對房地產專業畢業生的需求而產生的，而且是房地產專業學生最對口的職業資格考試。

3.順應市場需求設置房地產專業課程。房地產專業是隨著市場經濟發展出現的新興專業，必須以改革的姿態對待這個專業，讓市場對房地產專業人才知識結構的需求來制約其課程設置，使之符合社會需求及崗位需要，這將對房地產專業的發展起到很好的推動和促進作用。高職院校在設置房地產經營與管理專業課程時，可考慮與眾多的房地產開發企業和房地產管理部門建立全方位的合作關系，由學校為其開發項目提供專業培訓和咨詢以及房地產開發項目策劃，為他們定向培養人才或將學校作為他們的人才培養基地。學校在教學中可邀請業界資深人士來校講學和作專題報告，使房地產經營與管理專業學生更多地接觸房地產業的實際操作。新課程內容可適當包括精品樓盤賞析、商品房會展學、土地評估、房地產營銷技巧、房地產廣告學、房地產項目策劃、房地產貸款學等。

4.根據企業和市場的實際需求，設置課程實訓環

節。根據企業調研及大量優秀畢業生反饋的信息，黑龍江建筑職業技術學院及時調整課程實訓大綱，將實踐鍛煉分為三種模式：校內實訓室實訓、校外企業項目參觀實訓和校外房產開發企業頂崗實習。

（1）校內實訓室實踐由校內指導教師根據企業的實

際開發項目和教學內容要求進行融合，將實際項目按照教學內容進行階段劃分，按照教學計劃指導學生階段性完成校內實訓項目。這種實踐是對剛剛學完的知識的一種檢驗，通過教師設置項目和問題，引導學生結合理論知識，來解決工作中的實際問題。

（2）校外企業項目參觀實訓一般安排在學期結束，由校內指導教師帶領學生去房地產開發公司和開發的樓盤，并有校外企業的專家進行現場指導。和校內實訓室實踐不同的是，這種實踐由校內指導教師和校外企業的指導教師一起完成，時間大約一周至半個月，可以有一個或多個房地產開發企業和開發項目，主要由企業指導教師負責介紹開發企業及項目的有關情況，使學生對開發企業和開發項目的實踐操作有初步的了解，做到和理論知識對號入座，并在現場向企業指導教師進行提問，為學生進行頂崗實習提供前提條件。

（3）房產開發企業頂崗實踐，對學生來說相當于提前進入就業單位進行學習和工作。首先學校負責聯系房地產開發企業，由學生到開發企業實習一年，實習的崗位不同，工作學習的內容也有所不同。一般來說有房地產策劃員、銷售員、資料員、經紀人、估價員和現場施工人員。這種實習校內指導教師主要負責和實習學生定期溝通，而現場的實習則主要依靠企業的實習指導教師完成。不同崗位的學生在企業專家的指導下，一方面把所學的知識運用到實踐中去，另一方面能夠從實踐中不斷總結理論與實際的差距并進一步縮小此差距。

實踐證明，這種實訓環節有著非常積極的作用，對學生的就業起到了顯著效果。

三是教學方法改革，可以將案例教學法、情境教學法、項目教學法融入學習的過程中，用實物、用過程、用現場等來補充教科書的文字束縛，加強學生的感知環境；利用產品、圖書和科技信息來彌補教材內容發展滯后的缺陷，加強學生對新技術的學習；通過案例呈現、情境模仿、問題探討、項目研究等教學活動，學生獲得自主學習的能力和獨立研究的能力，促進學生的全面發展，促進學生“學會做人、學會生存、學會學習、學會合作”這一教育目標的實現。

當然高職教育改革是一項系統而龐大的工程，它絕不是在教學內容這單一方面進行改革就可以實現的。它的實現需要在教學管理系統、實踐教學系統、質量監督與保證系統、學生評價系統等各個方面進行深入的改革，才能最終得以實現。房地產經營與估價專業的教學實行也需要科學的系統，正如大廈一樣，不是一天完成的，還需要房地產經營與估價專業的同仁共同努力！

參考文獻：

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程的研究性教學模式與策略[J].重慶交通大學學報：社

會科學版，2009，（1）.

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實踐[J].重慶工商大學學報：社會科學版，2003，（2）.

[3]王洪海，范海榮，高秀青.工程管理專業房地產方向課程

教學研究[J].高等建筑教育，2011，（4）.

[4]王燕萍，陳樹耀. 職業教育中“訂單式”人才培養模式初

探[J].中國成人教育，2010，（18）.

[5]吳立保，兆勇，有飛.制度變遷視角下的行業特色型高校

篇(6)

這次工程管理實習也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工，工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。親愛的讀者，小編為您準備了一些工程管理實習工作總結，請笑納!

工程管理實習工作總結1為了讓我們土木專業的學生多了解一些當前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當代大學生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學的習慣，把我們從理論的殿堂帶入實踐的前線，為了讓我們下學期更好的學習專業知識，在小學期學院組織我專業的學生進行了五天的土木專業認識實習。

(一)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。

(二)從理論到實踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線?！庇浀卯敃r我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。

(三)要想學好，先要“三勤”。

在許多工地，特別是橋東開發區房建工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。

(四)學真本事，有自己的一技之長。

這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個連陽光都見不得的人,會有什么作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應力.

工程管理實習工作總結2生產實習是理論聯系實際，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體全面發展的人才的一項重要措施，是教學計劃中重要的教學環節。

1.實習目的

(1)通過實習，對—般工業與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;

(2)理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續課程的學習積累感性知識;

(3)通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎;

(4)通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能;

(5)了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向;

(6)與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。

2.實習要求

參加實習的學生，應在工地實習指導人員的幫助下，具體參加有關的技術工作和生產工作，在工作中參照本指導書的要求，全面地完成生產實習工作。實習期間要求做到：

(1)認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作;

(2)每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等;

(3)對組織的專業參觀、專業報告都要詳細記錄并加以整理;

(4)實習結束前寫好實習報告，對政治思想和業務收獲進行全面總結;

(5)對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業”要及時完成并寫出報告;

(6)利用業余時間，結合本工地或本地區自選專題進行社會調查，寫出報告。

(1)多層現澆鋼筋混凝土框架結構

可以從事下述工作或學習下述內容：

1)柱、梁、板、樓梯的模板構造;模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖);模板支撐方式及模板設計等有關內容;

2)結構配筋情況(分析其是否合理);鋼筋的配料、制備方法;鋼筋綁扎方式、安裝、驗收及隱蔽工程記錄;鋼筋代換;鋼筋的下料長度等;

3)鋼筋驗收、質量管理;

4)鋼筋機械及加工工藝，車間平面布置;

5)鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質量控制驗收標準;

6)先張法、后張法施工工藝及預應力筋的配置、張拉制度及質量控制;

7)混凝土的原材料的質量要求、配合比施工控制;

8)混凝土的制備及機械設備、摻合料、附加劑的應用;

9)混凝土運輸(水平與垂直運輸)機械、運輸組織方式及保證質量的技術措施;

10)混凝土澆筑順序;混凝土搗實機械及搗實方式;

11)混凝土澆筑后的養護;拆模時間和拆模方式;混凝土構件的質量和驗收;

12)施工縫的留設位置及處理方法;

13)伸縮縫、沉降縫的構造;

14)混凝土工程質量控制及驗收標準;

15)模板的定位方法;軸線和標高的控制等;

16)各種結構模板構造、支模方法、模板配置;

17)模板安裝及質量控制、模板拆除、維修及周轉;

18)隔離劑的種類與應用;

19)工程的流水段劃分和流水施工方法;

20)現澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設計的編制;

21)勞動力的調配和提高勞動生產率的方法等;

22)其他有關的內容(根據工程特點和現場情況確定)。

(2)多層磚混結構

可以從事下述工作或學習下述內容：

1)了解砌筑操作規程及砌筑規則;

2)皮數桿的作用及其控制;

3)磚、砌塊、砂漿、砌體的強度等級及相互關系，砌體施工驗收規范;

4)砌筑砂漿、抹灰砂漿的區別及制備;

5)每層墻身軸線的引測，平面彈線和標高控制;

6)所用磚、灰漿材料特性，材料運輸機械和運輸方式;

7)腳手架的構造和搭設方法，安全網的設置;

8)磚基礎、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯接方式，過梁的施工等;

9)砌磚質量檢查與驗收;

10)墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現場平面布置;

11)裝飾工程種類、工藝、質量標準，各種飾面材料的應用;

12)樓板的配板，樓板吊運方式和鋪設順序及方法;

13)現澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等;

14)材料、勞動量的計算方法，勞動力調配與提高勞動生產率的方法等;

15)多層磚混結構的施工方案或單位工程施工組織設計的編制;

16)其他有關內容。

(3)單層工業廠房

可以從事下述工作或學習下述內容：

1)結構型式與結構特點;

2)建筑物的定位與軸線的測定方法;

3)柱子現場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、疊澆時的隔離措施、質量要求等);

4)屋架現場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、預應力留孔和張拉方式、疊澆時隔離措施、質量要求等)。

工程管理實習工作總結3一、實習單位概況

中煤第七十三工程處隸屬于中煤建筑安裝工程公司，是國有大型房屋建筑一級施工企業。現有十四個土建工程項目部和三個安裝項目部，具有土木建筑、機電設備安裝、道橋修筑、土石方、高級裝修等工程以及非標件加工和砼構件制作等綜合配套施工能力。能夠獨立承擔大中型礦山地面生產系統、選煤廠、選礦廠、發電廠、道路橋梁、土石方、高層建筑、裝飾裝修等工業與民用工程的土建與設備安裝施工任務，年生產能力達10億元。

二、實習過程概述

本次實習主要從做預算前的準備工作及注意事項了解，在師傅的教導下，做了陜西黃陵二號井原煤倉工程的預算。

三、實習的主要內容及自己所做的主要工作 (一)熟悉施工圖

建筑工程施工圖,它表達了建筑工程的形體布局、結構和構造,是編制工程預算的依據。根據施工圖紙正確地計算工程量是保證預算準確性的首要問題。

1、粗略看圖

(1)粗略看圖就是瀏覽整套施工圖，達到以下目的：了解工程的基本情況，如建(構)筑物的層數、高度、基礎深度、結構型式和大概建筑面積等。

(2)一般了解工程的材料和做法。

(3)了解圖中有沒有鋼筋表、混凝土構件統計表和門窗統計表。 (4)了解施工圖表示方法。

對于簡單的工程，有時可以省去粗略看圖這一步，僅看一下建筑三大圖(建筑平面圖、立面圖和剖面圖)，就可以著手計算工程量。

2、重點看圖(三大圖、設計說明)，著重弄清以下幾個問題：

(1)工程室內外高差，以便在計算基礎和室內挖、填方工程量時利用這個數據。(2)建(構)筑物層高、墻體、樓地面面層、門窗等相應工程內容是不同樓層或段落不同而有所變化(包括尺寸、材料、做法、數量等變化)，以便有關工程量計算時區別對待，避免按想當然辦法，盲目簡化計算，后來返工，浪費時間。

(3)工業建筑設備基礎、地溝等平面布置大概情況有利于基礎和樓地面工程量計算。

(4)建(構)筑物構配件如平臺、陽臺、雨蓬、臺階等的配置情況，在按詳圖計算其工程量時知道其所在部位，避免二次翻閱圖紙和重漏計算錯誤。

3、迅速減少施工圖數量：在工程量計算過程中，要隨時注意并設法減少圖紙數量。

4、隨時清理施工圖

若同一張圖紙上有不同分部分項工程內容，而又不宜一次計算，對已經計算者，可在圖紙上相應位置劃一√符號，未計算者不做標志，以利于繼續進行工程量計算(每項計算后仍應劃√符號)和最后的圖紙、項目清理。已計和未計圖紙都要按圖序放置，便于查找。

(二)明確編制目的

編制預算的目的就是編制預算的主導思想，編制預算的動力，有的施工圖預算是為招投標服務，有的是為工地的項目成本控制服務，有的是作為報送甲方最終審核工程造價服務的。不同的目的預算編制的手法也不同。

為投標和為項目控制編制的預算以符合客觀實際為中心，應貼近實際施工方法，便于客觀的預測和控制;作為報送甲方最終審核工程造價的預算，應以經濟效益為中心，在不違背合同、變更、簽證等書面證據、不違背常理的情況下，可以稍微偏離實際，如：小型挖土實際是機械，可以按人工挖土考慮，實際8噸自卸汽車運土可以按5噸自卸汽車運土考慮、實際天然砂石墊層可以按人工級配砂石考慮，甚至于有些小型的倉(庫)，在可以滑模和倒模模棱兩可時也可以按滑模施工考慮等等，這種按照不同目的使用同樣的資料編制的施工圖預算即使出自同一人之手工程造價相差也很大，不同目的的預算由于個別定額項的套價不同，甚至計算規則不同，往往相差10%以上，甚至相差20%，所以施工圖預算編制前，明確編制目的是非常關鍵的問題。

(三)摸清現場實際情況、根據施工組織設計了解主要施工方法

由于建筑安裝工程施工工作綜合性強、涉及面廣、現場施工條件受到諸多復雜因素的干擾,所以預算人員在編制預算之前要了解設計意圖和工程全貌,特別是現場的實際情況。例如裝車站工程，由于地處運輸鐵道上，施工難度很大，在編制預算的初期就應該考慮到：a施工機械上、下火車導軌的費用;b與鐵路運輸部門的配合費用;c、施工安全費用;d、施工窩工及降效費用;c、有無地基處理及降水費用等等。如果在編制施工圖預算時，施工組織設計或施工方案也在同時進行，則需先了解這些情況，才能正確確定有關分部分項的工程量和工程造價，否則會造成預算脫離現場、脫離實際的傾向,影響預算質量。

(四)審閱施工合同

合同在建設工程項目中的作用是毋庸置疑的。我們主要審閱合同中的條款如工程名稱、工程地點、工程內容、工程承包范圍、開、竣工日期、合同價款、合同文件的組成及其解釋順序、合同生效日期、專用條款等。

(五)合理套用定額標準

定額是單位產品生產過程中消耗的人力、物力或資金的定量,反映一定的社會生產力水平。各地區、省、市按照定額規定,編制本地區的預算基價,確定每個分項工程的基價，把本地區材料預算價格、工資單價、機械臺班單價代入到統一預算定額中編制成的。單位估價表具有定額的性質,執行時必須按說明及計算規則正確套用,對定額工程項目的內容吃透，不亂套定額。凡是定額上沒有的注明的一些新工藝，新材料，如土工帶等，要注意收集基礎資料，編制一次性補充定額，上報定額站審批。

(六)工程量計算

工程量計算是施工圖預算的主要步驟也是最費時、最費力的步驟。工程量的計算分工程量計算軟件算、EXCEL軟件算量和手算三種方式。

(七)正確制定材料預算價格

建筑安裝工程材料是建筑施工的勞動對象,是構成建筑安裝工程實體的主要成分。材料費在工程造價中占很大比重,一般占工程直接費的70%～80%，占工程造價的50%～60%。

現在施工圖預算材料調差的依據主要有三種：當地工程造價部門按期的材料指導價、甲方按期的材料最高限價、據實調整價差。對于按材料指導價和材料最高限價的調整方法是：對價格進行動態管理,結合本地區不同時期的實際水平測算價差、調整子數或以施工進度為依據，做到材料價與施工進度同步、價格隨行就市。

對于據實調整材料的認價，根據甲方認證的材料的實際價格調整，凡是定額上沒有的新材料，一定要認價，且認價時一定要注明材料的具體規格，這里說明一下認價時注明具體規格非常重要。

(八)取消施工方案中不合理因素

施工方案在很大程度上決定了施工組織的設計質量和施工任務完成的好壞,在滿足其它條件的同時,也必須使施工方案經濟合理。預算人員在編制施工圖預算時,常常對現場發生的設計變更、變更簽證進行審核。施工單位據此補充預算與預算一并作為結算依據。

(九)使用微機套價

計算機技術在設計概預算方面的應用已取得了可喜的成績。從數據的運算、費用的計算,到最后的打印輸出等全過程,計算機已經完全可以代替人工,將預算員從繁瑣的計算和抄寫工作中解脫出來,提高工作效率。

四、實習過程中收集到的資料 (1)《08工程量清單計價規范》 (2)《工程造價計價與控制》 (3)《工程造價咨詢企業自律公約》(4)《建筑安裝工程定額與概預算》 (5)《工程造價與管理》 (6)《建筑施工規范》 五、畢業論文工作設想

當前國家正加大基本建設投資，工程造價是業主、承包商、監理、咨詢單位最關注的核心，其合理性、嚴肅性、影響質量，進度，費用三大目標控制，而其風險防范又有很多可探討之處。如何進行工程造價控制直接影響整個工程的投資資金，針對建設項目的實施情況，建立一套合理的造價控制方案尤其在重要，而建設項目在施工階段的造價控制將對在整個項目建設中非常重要。

六、對今后實習的建議

(一)明確實習目的，圍繞目的進行實習

有句成語叫有的放矢，的目標也，矢者箭也，其意為：有了目標，然后在放出手中的箭。搞好實習同樣如此，首先應該明確實習的目的，只有明確了實習的目的，才能夠針對這些目的，采取相應的行動。否則就成了無的放矢。

判斷實習方法的好壞以及采取的行動是否正確的標準就是：看是否有利于實習目的實現。因此，在實習中，自己每做一件事情都應看看是否有利于自己實習目的的實現，如果有利于自己的實習，就應該努力地去做好，否則就不應該去做。

(二)明確自己的身份，扮演好自己的角色

人們常說：生活本身就是一個大舞臺，每一個人都在這個大舞臺上扮演著各自的角色。對于實習生來說，實習生活將是生活大舞臺上上演的一臺戲，對于一臺戲來說，主角表演的成功與否直接關系到戲的成敗，因此，對于實習生來說，應該明確自己的身份，扮演好自己的角色。

工程管理實習工作總結4我于20__年1月1日進入由中國安徽安超建設工程有限公司承建的合肥市市政工程管理處“材料儲配中心、路燈監控中心”工程進行實習。本工程于20__年1月1日正式開工，由材料儲配中心和路燈監控中心兩棟辦公樓組成。

材料儲配中心工程概況：1、主樓地上五層，總建筑面積為4540.5平方米，屋面形式為平坡結合屋面;2、此工程為二類多層公共建筑，建筑高度19.8米,耐火等級二級，屋面防水等級二級，結構形式為鋼筋混凝土框架結構，抗震設防烈度為7度，設計耐久年限為50年;3、室內地坪標高±0.000相當于絕對高程22.500。

路燈監控中心工程概況：1、主樓地上七層，建筑面積為4250.7平方米，屋面形式為平坡結合屋面;2、此工程為二類多層公共建筑，建筑高度23.9米，耐火等級二級，屋面防水等級二級，結構形式為鋼筋混凝土框架結構，抗震設防烈度為7度，設計耐久年限為50年;3、室內地坪標高±0.000相當于絕對高程23.100。

我來到這個工地剛好是開工的第一天，這個工程總體來說屬于中小工程，預定于20__年6月30日竣工。工期不長，兩棟建筑幾乎同時開工(材料儲配中心于20__年1月1日開工，路燈監控中心于20__年1月3日開工)。能夠在七個月的時間內親眼看著兩棟工程從土方開挖到竣工驗收的全過程對我來說是一個很好的實習過程，并且這也是一個相當規范的工地。我項目部由兩個施工員(每棟樓一個施工員)、一個現場負責人、一個資料員、一個安全員組成。下面來介紹我這四個月來的實習經歷和實習心得：

20__年元旦是我第一個沒有感覺到新年氣氛的元旦，由于是我有生以來第一天上班，所以心情還是滿激動的。早晨6點多鐘工地上就已經在進行材料儲配中心土方開挖了，該工程是由兩臺挖掘機進行基礎開挖的(每棟樓各一臺)，鋼筋工在班組的帶領下進行基礎鋼筋的配置，瓦工做臨時道路。1月3日進行路燈監控中心土方開挖。隨后放設基礎軸線、澆筑基礎墊層、基礎承臺、鋼筋綁扎、模板支設、混凝土澆筑、養護、拆模、現澆結構驗收。這一系列的工序每完成一步都必須由監理和業主驗收合格后方可進行下一道工序。由于材料儲配中心比路燈監控中心提前開工，所以進度比路燈監控中心快一道工序。到1月11日已經完成了兩棟工程的基礎梁柱鋼筋綁扎和模板支設，比原進度計劃提前兩天，業主對我項目部也相當滿意。1月11下雨，12日晚下雪導致原定于1月13日同時澆筑兩棟工程基礎梁柱不得實施。這場雪一直延續到1月27日，持續了半個月之久。期間，我項目部與雪災進行了一場艱難的奮戰。用麻袋對基礎梁柱進行覆蓋，燒熱水對基礎梁柱積雪進行沖洗，買水泵對基槽進行積水抽除，組織工人對活動房頂積雪鏟除。同時，還不間斷的對模板鋼筋進行校正，整改。整個過程讓我感覺到建筑工作的艱難，工地生活的辛苦。但是施工單位人員還是毫不退縮的完成每一道工序，甚至有的工序要反復進行。比如梁柱模板積雪冰塊沖洗，很多時候就是今天沖明天又重新結冰了，就這樣一直雨雪奮戰到春節。

我是2月1日放假的，正好在工地實習了一個月。這一個月來工地施工時間只有12天左右，剛到工地的時候我主要就是打掃衛生，來人倒水，打字等一些小事情。隨著時間的推移，我開始在工地上跑，協助施工員量尺寸、測標高。由于天氣的影響，20__年春節前我雖然沒有學到太多工地上的知識,，但是我已經慢慢適應了工地生活，接觸到很多領導和在工程建筑上有過硬本領的人，這讓我以后在工地上繼續學習下去有了動力。同時我也漸漸將他們的管理制度進行消化，一項工程只有管理的好，才能順利完成每一道工序，才能保證建筑成品的質量。總體來說，我項目部在現場負責人的帶領下，有一套較為完善的管理模式，并打響了一個口號“抓安全、求質量、保工期”。工地召開的每一次會議都在不斷的強調安全問題，在這樣的一個時代，安全問題已經引起了各個大小工程的高度重視，成為施工現場繼續下去的第一保障。本工程的建設單位是合肥市市政管理處，所以甲方施加給施工單位有一定的壓力，特別是在工期上，由于雪災，導致的后果是相當嚴重的?，F場負責人有一句話說的很好：我們會努力在以后的施工過程中一點一滴的縮短工期，盡量在最短的時間內將落后的工程進度趕上去，真要到那一天(指竣工的那一天)沒有完成任務，那也是天不作美。但是只要有希望，我們都要不遺余力的堅持下去，把工作做好，盡最大努力交給業主一份滿意的答卷。在某種程度上我很佩服我們的現場負責人，他不僅有過硬的現場技術能力，在管理方面也有一定的才能。

工程管理實習工作總結5實習任務

本實習是工程管理專業的學生在基礎課學習結束后，專業課開始之前進行的初級的專業認識和時間課程。通過本次實，目的是為了增加學生對工程現場施工管理的感性認識，使學生能對工程施工組織與管理進行思考，提出問題，激發學生的學習熱情了解專業課程所涉及的內容，為專業課的學習打下一個良好的基礎。

實習簡況

實習時間：20__年1月8日至20__年1月19日。通過認識實習，了解各種工程程序;通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。也通過本次實習，對建筑工程的現場施工和管理有更直觀地認識，增強對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，同監理或施工工長一起解決工程中所遇到的問題

實習內容：

第一天(07.1.8)：實習動員

指導老師：周麗萍老師

周老師對實習的相關情況進行詳盡的說明，包括本次實習的性質和任務，教學內容和基本要求以及安全等相關問題。 現將教學內容和基本要求摘錄如下：1、了解所在實習工程點的建筑、結構施工圖了解工程的性質、規模、生產工藝過程、建筑結構與結構體系、地基與基礎的特點等，個人對設計圖紙等的見解;2、參加單位工程或分部工程的施工與組織管理工作(1)了解施工方案(地基與基礎施工方法、結構特點及主要承重結構施工方法、施工技術措施及個人對施工方案的見解)(2)了解工程進度計劃、作業計劃(繪制方法、執行情況、進度橫道圖或網絡圖管理計劃及個人對計劃的見解)(3)了解施工預算的編制機器用途3、了解主要工種的施工方法、操作要點、主要機器設備及用途、質量要求 4、了解建筑施工單位的組織管理系統、各部門職能和相互關系、了解技術人員的職能與業務范圍5、了解新技術、新工藝、新材料及工地實行管理現代化的情況

第二天(07.1.10)：參觀西院廠房

指導老師：吳子燕老師

此廠房由對稱的兩部分組成。梯形屋架，工字型屋面梁，有吊頂。并采用排架結構，排架結構中柱與屋架鉸接與基礎剛接，這種結構能承受較大的荷載，在冶金和機械廠房中應用廣泛，它的吊車噸位可達150噸以上。排架結構的廠房跨度大、高度較高、吊車噸位也大。這種結構受力合理，建筑設計靈活，施工方便。包括橫向排架：由基礎、柱、屋架組成;縱向連系構成：基礎梁、連系梁、圈梁、吊頂梁等組成。最后吳老師還介紹了側面采光和天窗采光的情況及其屋面受力的相關知識，收益匪淺!

第三天(07.1.12)：參觀陜西飛輪有限責任公司工業廠房

指導老師：劉建民老師

陜西飛輪有限責任公司工業廠房在建有兩個廠房，總建筑面積5700m2。因為2號廠房在施工。我們在監理師的帶領下只參觀的1號廠房，此廠房鋼結構，縱墻有11個柱，柱間距為8m。鋼架結構中柱與梁剛接與基礎通常為鉸接，因梁柱整體結合，所以這種結構的剛度差，僅適用于屋蓋較輕的廠房或吊車的噸位不超過10噸跨度不超過10米的輕型廠房或倉庫。我們主要了解了鋼結構的特點，其特點如下：1材料強度高，在相同荷載和約束作用下，采用鋼結構時，結構的自重通常較小。當跨度和荷載相同時，剛架的重量只有鋼筋混泥土的1/4-1/3。所以鋼結構特別適用于跨度大.高度高.荷栽大的結構，也最適用于可移動，有拆裝要求的結構。2.鋼材料的塑性和韌性好，由于鋼材料的塑性好，所以鋼結構在一般情況下不會因偶然超載或局部超載而斷裂。鋼材料的韌性好使鋼結構對荷載的適應性較強，鋼材料的這些性能對鋼結構的安全可靠提供了充分的保證。3.鋼材料更接近均勻體，計算可靠。 4.建筑用鋼材焊接性良好。 5.鋼結構制造簡單，施工方便，具有良好的裝配性。 6.鋼材的不滲漏適用于秘密閉的結構7.鋼材料易于腐蝕。應采取防護措施。8.鋼結構的耐熱性好，但紡火性差。溫度變化時，廠房結構將產生溫度變形，所以當廠房面積尺寸很大時，為避免產生過大的溫度應力，應在廠房的橫向和縱向設置溫度縫最后經監理的介紹，我們知道了50萬以上的工程國家強制設立監理，監理為三方，同時對甲乙兩方負責，甲方向監理付費。

第四天(07.1.13)：參觀售樓處和建材市場

指導老師：陳繼勇老師

今天參觀了“公園天下”售樓處和家世界建材市場 “公園天下”售樓處坐落在蓮湖區桃園南路21號，建設規模101385 m2，建設面積93393m2，房屋套數855，取得價格：土地價格為五級。合同價格15358萬元，開工日期20__-3-1，竣工日期20__-10-25。通過售樓處小姐介紹，我們知道此工程一期房屋已經售完，二期還沒有破土動工。整個居住環境幽雅，綠地面積占40%。所有房屋均為中高層，買房需預付12-13萬，以后可分期付款;之后我們來到了建材市場，由于建材琳瑯滿目，我們只粗略參觀了一下，重點了解了地板的情況。一般家庭裝飾常用木地板種類有實木淋地板、銘木實木地板、強化復合地板素面實木地板四種。竹木地板一般在家庭裝飾中主用較少，這里不作介紹。各種木地板材質不同，生產工藝不同，造成其裝飾效果、價格和質量的不同。從木地板產地來講可分為：國產木地板、合資木地板、進口木地板三種。在北京地區裝飾材料市場上，實木地板以國產產品為主，有少量進口產品;銘木實木地板多為合資企業產品;強化復合地板則多為進口產品。各種木地板的種類很多，規格尺寸各異。

第五天(07.1.15)：專業匯總

指導老師：吳子燕老師

吳老師重點講了兩個方面：一是對工程管理的發展歷史和研究方向進行了匯總;二是簡單介紹了土木工程概論的部分內容。工程管理培養的是復合型人才，作為一個工程管理學生，必須有技術、管理、經濟和法律的相關知識，除此之外，還必須多考取幾個相關證書!土木工程概論部分，重點了解了建筑工程，包括各種基本構件的受力特點;高層建筑的基本結構類型和受力特點;建筑結構設計的基本步驟。

第六天(07.1.16)：參觀建筑工地-----鋼筋

指導老師：張建平老師

鋼筋相關知識。鋼筋比重大，既能承受壓力，又能承受張力;混凝土比重較小，但是能承受壓力，不能承受張力。如果全用鋼鐵造大樓，不僅造價昂貴、保暖性能極差，而且地面承受不了如此巨大的壓力;如果全用混凝土蓋大樓，雖然價格比較便宜，卻不堅固。但是在混凝土中加進鋼筋，就把二者的優點都利用起來了。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護;鋼筋連接方法：我國目前建筑市場上使用的鋼筋連接方法有：鋼筋綁扎搭接，機械冷擠壓連接，鋼筋電阻電焊，鋼筋閃光對焊，鋼筋電弧焊，鋼筋電渣壓力焊，鋼筋氣壓對焊，預埋件鋼筋埋弧壓力焊，螺紋套管連接等?，F階段最主要使用的方法有：搭接法，閃光焊，電渣焊，氣壓焊，以及螺紋連接等幾種鋼筋連接方法。

第七天(07.1.17)：參觀碑林區人民法院審判樓

指導老師：張建平老師

此工程施工單位為浙江淮云。今天是張老師和一個總工帶領我們參觀。首先總工介紹了工程概況，法院主樓樓高23層(包括地下2層)，墻體為框架-剪力墻結構，樓體壽命為70年。隨后總工帶領我們參觀地面構件并介紹了鋼筋的種類及使用方法，包括鋼筋彎曲機和調直機的使用?？蚣?剪力墻結構也稱框剪結構，這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。因為，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側的趨勢，而框架則有內收的趨勢，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負擔外荷載產生的水平力外，還額外負擔了把剪力拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產生的水平力，還因為給框架一個附加水平力而承受負剪力，所以，上部樓層即使外荷載產生的樓層剪力很小，框架中也出現相當大的剪力。最后總工拿來了工程的甘特圖，我們共同討論了施工的程序及在施工中如何控制施工的快慢及遇到不測原因造成的工程拖延的應對策略。他給我們指明了了甘特圖的關鍵路徑，總工期，并說明甘特圖只能說明工序的邏輯關系，具體施工要按工程的時標網絡圖執行。并且每周要有工程的進度報告，如發生意外情況，要開會討論后作出具體方案。

第八天(07.1.18)：參觀工地------樁基礎

指導老師：__x

今天參觀了兩個基礎，且均為樁基礎，一個要建22層，另一個要24層，均為水灌澆注樁，柱深35m，柱承載力在400噸以上;樁基礎，一般由樁身和承臺組成。樁基礎包括：端承樁，結構力通過樁基直接傳遞到持力層(巖層)，適用于地面以下一定深度有堅硬巖層的地質條件。摩擦樁，結構力通過樁身與土層的摩擦作用傳遞給土體，適用于結構自重較輕，受力較小的建筑。擴大基礎：比樁基與土體的接觸面積更大，所以單位面積對土體的作用力較小，對土層強度要求低，埋深較淺。適用于巖層埋深非常深或則非常淺的地質條件。兩者各有優缺點，沒有很明確的適用條件，具體情況要根據方案經濟和技術條件比選來確定?！痘A屬于地下隱蔽工程，與建筑地區的工程地質及水文條件發生極其密切的關系，地基上的勘測資料是樁基設計與施工的重要依據，因此一定要牢牢掌握實際地質資料，否則再嚴密的公式也只是一紙空文，和實際情況相去甚遠。灌注樁已得到廣泛地采用主要是因為它具有設備簡單、施工方便，經濟效益較為明顯，具有極強的適應性等優點。