農村少先隊工作經驗精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇農村少先隊工作經驗范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

抓常規促進教育

常規工作是學校工作的重要部份，有其非常特殊的性質。農村小學無論在學生素質方面還是學校硬件和經濟條件方面與城鎮相比都有很大的差距，因此，工作就受到一定的制約，由此，少先隊工作就應開動腦筋，縮小這一距離。學校常規工作要做到堅持常規工作的制度化，經?；朔问交?，既要向城鎮小學看齊，又要干出符合農村的特色。比如，升旗是學校開展的例行活動之一，筆者在升降旗儀式的規范化上做文章，變單調的形式為具有教育意義的、且根據學生心理來設計的嚴謹認真的活動，從習慣的形式到活動具體化這一過程都體現人人平等的原則。人人可以當旗手，人人可以在國旗下發表自己的講話，凡是有利于學生的成長、有利于身心健康發展、有利于學生的償試體驗自我的所有方式方法，都可以采用，要堅決放棄保護少部分，打擊一大片習慣做法，為每一位學生樹立自信，讓每一位學生體驗此時的神圣與莊嚴。另外，就農村環境因素而言，衛生工作是農村學校重要的常規工作之一，加大衛生工作的力度，從習慣上改變不良現象，促成學生形成衛生意識，養成一定的衛生習慣無論是在學校還是對于社會，無論對于學生今天還是將來都有重要的意義。除了在學校衛生上下功夫外，還應對學生個人衛生方面加以管理；禮儀教育同樣如此，要天天講，時時抓，促成學生在校園內外形成嚴謹、文明、禮貌的好風氣；遵章守紀習慣養成，應尊重學生，以人為本，理解學生，循循善誘，要以理想前途教育形成其奮進的內在動力。杜絕僵硬的、帶有強制性的方法，加深師生感情，使教育工作由表及里，起到實效。俗話說“物以內聚”，只要從每件小事抓起，形成一個良好的大環境，同時認識學生行為習慣養成的反復性，注重工作方法的科學性，遵循了小學階段學生的年齡和心理特點，就能使整個常規工作有條不紊地進行。

以活動強化教育

學生良好的思想意識和心理品質、美好的精神境界等的形成，有的上潛移默化的影響形成的；有的是直接在情感體驗中萌發的；有的是在大環境中促成的，這些都離不開各種不同大小隊活動。因此，活動的價值是至高的，不抓好隊的活動，不重視隊的活動都是失敗的教育，不成功的教育，影響學生也將是深遠的。農村學生的條件決定了學生在攝取知識的廣度和深度上不同于城鎮學校，所以，以大量的適合農村特色的活動來強化對學生的教育，注重活動的針對性和活動有效性，完全可以縮小在教育上的差距。結合農村小學實際，除利用每一個節日如教師節、國慶節等，還應利用紀念日開展活動，如 “牢記九?一八歷史，勿忘國恥”、“一二?九”學生運動紀念等愛國主義教育活動。另外還可以開展衛生活動月競賽，國防知識競賽， “重陽”尊老敬老活動，我為母親河獻份愛、“幸?？燔嚽橄祷锇椤标P注貧困生的手拉手活動等。在新世紀我能行活動方面開展社會實踐活動和勞動實踐活動，特別一提的是，農村的溝河多，自然環境變化明顯，地處偏僻，相對地廣人稀的情況，結合對環保意識、愛護自然的教育，觀看一些有關紀錄片，開展一些調查活動，激發學生憂患意識，同時開展像植樹、回收廢舊電池、清除白色污染等爭當環保小衛士為主題的活動，是我們農村學校教育的有利條件。同進組織安全月活動學習一些交通法規知識，進行法制講座，加強法制觀念，也是我們農村學校重視的問題。要結合中小隊班隊活動時間和課余時間開展校內外的系列活動，所有隊的活動都要認真進行設計和組織，不能盲目也不能形式化，更不能死搬硬套。有效的活動是對學生心靈的洗禮、陶冶，又是對學生境的界培養、習慣的養成，同時形成學生良好的精神品質，也是形成校園文化氛圍，校園精神文明等的重要手段，是影響社會，宣傳教育，樹立學校教育的社會地位和社會形象、社會價值的有力實踐，讓社會了解學校，把學校推向社會，更重要的是讓學生在精神、思想、品德、心靈等方面形成和鞏固其內在的素質，為學生的明天，為成為合格的建設者和接班人奠定一定的基礎。

抓輔導員、少先隊干部隊伍建設鞏固教育

輔導員是教育的實施者，學生干部既是被教育者又是助手，是信息反饋者，抓好輔導員隊伍和學生干部隊伍建設是完成少先隊工作任務的關鍵，也是鞏固教育的有力途徑。

篇(2)

一、思想教育富有成效

上半年團的思想教育主要做了以下七個方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計劃、分層次地組織青年團員深入學習科學發展觀，并結合學習貫徹黨的大精神、團大會議精神，做到“團干帶頭學、團組織幫助學”。二是聯合宣傳、文化、婦聯等部門，通過舉辦征文比賽和道德小富翁評選等主題鮮明的“兩思”教育系列活動，發揚艱苦奮斗的優良傳統，保持開拓進取的精神狀態。三是召開團干部會議，集中學習團的大會議精神，為廣大青年團員做好表率作用。四是通過組織青少年在烈士陵園舉行“緬懷先烈”的憑吊活動，加強青少年的革命傳統教育。五是聯合司法部門在學校開展法制講座，通過教育，減少青少年違法犯罪現象的發生。六是組織學生參加團市委舉辦的紅歌比賽，開展愛國主義教育。七是結合“青年文明號”和“青年崗位能手”活動，開展職業道德和崗位責任教育。

二、團的組織建設得到進一步加強

一是按計劃召開團委委員會議和團支部書記會議，總結交流工作經驗，研究部署具體工作。二是組織各團組織負責人參加團市委舉辦的基層團干培訓班，不斷提高團干的整體素質。三是積極探索團后備干部的培養，加大非公企業團建，尤其是注重整頓比較松散的農村團組織。四是在鞏固企業團組織的基礎上，通過調查研究，不斷加大非公企業團建力度，擴大團組織在非公企業中的影響力。同時，我鎮今年新發展了80多名團員，并在積極發展新團員的基礎上，做好推薦優秀團員入黨工作，今年全鎮“推優入黨”人數超過12人。五是抓好團籍轉接工作，特別是注意協助學校團委與農村團組織、企事業部門團組織建立密切的工作聯系，由學校組織將每年畢業離校的團員學生的團籍及時轉入該生所在村團組織或轉入其就業單位的團組織（就業單位未建團的，則轉入所在村團組織），盡量減少團員流失，保證團員的持續管理。

三、抓好各項主題活動，增強團組織的凝聚力

（一）、圍繞“奉獻愛心，服務社會”這個主題，開展志愿服務活動。鎮團委與俞垛學校團總支、何野村團支部等一起，在今年3月份開展青年志愿者服務統一行動日活動，內容包括慰問孤寡老人、發放志愿者聯系卡、醫療咨詢、清理環境衛生、植樹造林等，受到當地群眾的普遍歡迎。同時，為更好服務社會幫扶貧困兒童，在6月份與婦聯共同組織開展“關愛貧困兒童，結對助學活動”。

（二）、我們立足當前形勢，開展返鄉青年農民工和大學生的就業與創業指導活動。今年，我鎮團委在宮倫、何野、俞耿等種植、養殖、加工特色村建立俞垛鎮青年就業與創業見習基地，拓寬他們就業渠道。同時，我們在走訪調查本鎮青年就業與創業情況的基礎上，制定了一系列有針對性的培訓活動。并在6月份組織全市大學生村官在我鎮舉辦姜堰市首屆大學生村官沙龍，邀請創業專家對大學生村官進行創業培訓。

四、大力開展多彩的文娛活動，豐富團員的精神生活

上半年來，在鎮黨委、鎮政府的大力支持下，我們積極開展各類健康有益的文娛活動，豐富了青年人的精神生活。五四期間組織開展了青少年藝術周活動，內容包括青年歌手大獎賽、青少年運動會、青少年才藝大賽等一系列廣大青少年喜聞樂見的活動，不僅豐富了本地青少年的業余生活，也為本鎮文化建設搭建活動平臺；通過“道德小富翁”、“優秀少兒工作者”評選活動，用典型的先進事跡和高尚精神去教育和影響廣大青年。

五、發揮團委帶隊帶頭作用，大力開展少先隊工作

篇(3)

現將上半年的工作情況總結如下：

（一）日常的助理工作

做好上傳下達。向上，作為一個書記助理我認真做好書記交給我每一件事情。聽取相關政策精神、匯報工作完成的進度、反映本村實際情況、實際工作中的困難；向下，積極傳達政府的惠農政策、涉農信息、發放涉農資金。

（二）分管工作

今年年初村兩委班子分配工作任務的時候我被分配到分管：共青團、民兵工作、社區工會工作；同時協助本村計生委員處置本村計劃生育工作。

本村青年人大量出外務工，隨著社會的發展。農村中現存的年輕人不多，村級團組織建設基本停滯，自從我擔任本村團支部書記以來，積極聯系本村留守的年輕人，組建了新的團支部班子，積極聯系本村團員，開展了一系列的團建活動。比較典型的有：共青團市委、共青團區委的大力支持下，本村團員組建了少先隊員輔導隊”對汪家沖中心小學的少先隊員進行正確的引導，使部分所謂的落后分子”學習上有了很大的提高，生活上有了很大的轉變。二零零九年，被共青團黃岡市委、黃岡市教育局授予“優秀少先隊志愿輔導員”榮譽稱號，被共青團區委評為“優秀團干部”

配合街道人武部積極做好征兵工作的同時，作為本村的民兵連長。積極了解本村軍屬在實際生活中遇到困難，今年年初我代表本村兩委班子給他送去了慰問。本村軍屬遇到困難我積極向本村兩委班子反映，本村能力范圍內為本村軍屬解決問題十余件。

做好上級領導布置的工作的同時積極了解本轄區內企業員工的工資問題、工資發放情況、工作時間問題；積極與轄區內的企業聯系，作為本村的工會主席。解生產情況、詢問銷售情況。從員工的角度、企業發展的角度了解員工和企業間的矛盾，積極的化解存在矛盾。今年上半年通過工會的聯系，及時的向企業反映員工的想法，解決了轄區內勞資糾紛四件。

（三）其他事務

篇(4)

一、思想教育富有成效

上半年團的思想教育主要做了以下七個方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計劃、分層次地組織青年團員深入學習科學發展觀，并結合學習貫徹黨的十七大精神、團十六大會議精神，做到“團干帶頭學、團組織幫助學”。二是聯合宣傳、文化、婦聯等部門，通過舉辦征文比賽和道德小富翁評選等主題鮮明的“兩思”教育系列活動，發揚艱苦奮斗的優良傳統，保持開拓進取的精神狀態。三是召開團干部會議，集中學習團的十六大會議精神，為廣大青年團員做好表率作用。四是通過組織青少年在烈士陵園舉行“緬懷先烈”的憑吊活動，加強青少年的革命傳統教育。五是聯合司法部門在學校開展法制講座，通過教育，減少青少年違法犯罪現象的發生。六是組織學生參加團市委舉辦的紅歌比賽，開展愛國主義教育。七是結合“青年文明號”和“青年崗位能手”活動，開展職業道德和崗位責任教育。

二、團的組織建設得到進一步加強

一是按計劃召開團委委員會議和團支部書記會議，總結交流工作經驗，研究部署具體工作。二是組織各團組織負責人參加團市委舉辦的基層團干培訓班，不斷提高團干的整體素質。三是積極探索團后備干部的培養，加大非公企業團建，尤其是注重整頓比較松散的農村團組織。四是在鞏固企業團組織的基礎上，通過調查研究，不斷加大非公企業團建力度，擴大團組織在非公企業中的影響力。同時，我鎮今年新發展了80多名團員，并在積極發展新團員的基礎上，做好推薦優秀團員入黨工作，今年全鎮“推優入黨”人數超過12人。五是抓好團籍轉接工作，特別是注意協助學校團委與農村團組織、企事業部門團組織建立密切的工作聯系，由學校組織將每年畢業離校的團員學生的團籍及時轉入該生所在村團組織或轉入其就業單位的團組織（就業單位未建團的，則轉入所在村團組織），盡量減少團員流失，保證團員的持續管理。

三、抓好各項主題活動，增強團組織的凝聚力

（一）、圍繞“奉獻愛心，服務社會”這個主題，開展志愿服務活動。鎮團委與俞垛學校團總支、何野村團支部等一起，在今年3月份開展青年志愿者服務統一行動日活動，內容包括慰問孤寡老人、發放志愿者聯系卡、醫療咨詢、清理環境衛生、植樹造林等，受到當地群眾的普遍歡迎。同時，為更好服務社會幫扶貧困兒童，在6月份與婦聯共同組織開展“關愛貧困兒童，結對助學活動”。

（二）、我們立足當前形勢，開展返鄉青年農民工和大學生的就業與創業指導活動。今年，我鎮團委在宮倫、何野、俞耿等種植、養殖、加工特色村建立俞垛鎮青年就業與創業見習基地，拓寬他們就業渠道。同時，我們在走訪調查本鎮青年就業與創業情況的基礎上，制定了一系列有針對性的培訓活動。并在6月份組織全市大學生村官在我鎮舉辦姜堰市首屆大學生村官沙龍，邀請創業專家對大學生村官進行創業培訓。

四、大力開展多彩的文娛活動，豐富團員的精神生活

上半年來，在鎮黨委、鎮政府的大力支持下，我們積極開展各類健康有益的文娛活動，豐富了青年人的精神生活。五四期間組織開展了青少年藝術周活動，內容包括青年歌手大獎賽、青少年運動會、青少年才藝大賽等一系列廣大青少年喜聞樂見的活動，不僅豐富了本地青少年的業余生活，也為本鎮文化建設搭建活動平臺；通過“道德小富翁”、“優秀少兒工作者”評選活動，用典型的先進事跡和高尚精神去教育和影響廣大青年。

五、發揮團委帶隊帶頭作用，大力開展少先隊工作

今年來，鎮團委支持少先隊開展了多項活動，達到了“寓教育于活動”的目的。如少先隊總部組織少先隊員在今年的3月學雷鋒日參加社會義務活動；舉行慶“六?一”系列活動；進一步深化少先隊“雛鷹行動”，與鎮文教部門一齊組織全鎮輔導員老師和學生代表開展少先隊“手拉手”互助活動；在5.12汶川地震一周年之際，組織俞垛學校與綿竹拱星鎮中心小學開展聯誼活動。

篇(5)

工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。勤學考試網小編為大家準備了幼兒園留守兒童工作計劃，僅供參考！

幼兒園留守兒童工作計劃一

為更好地發揮少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，根據我校實際，結合我鎮留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮關工委、政教處、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

一、指導思想

“留守兒童”教育工作是我們中心小學心理健康教育工作的重要環節和組成部分，是在中心小學“留守兒童”教育領導小組領導之下開展工作。以少先隊組織為主采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法，以及活動課、專題講座等多種渠道，培養學生的良好心理品質。面向全體留守兒童，普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫忙學生樹立心理健康意識，促進學生心理素質的自我完善和健康發展。

二、工作定位

“留守兒童”教育工作是我鎮中心小學心理健康教育工作的重要環節和組成部分。是在中心小學“留守兒童”教育領導小組領導之下開展工作。依托關工委、政教處、少先隊組織采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法，以及開設心理健康選修課、活動課或專題講座等多種渠道，培養學生的良好心理品質。面向全體留守兒童，普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫忙學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異?，F象，建立必要時求助的意識，促進學生心理素質的自我完善和健康發展。

三、工作目標

1、提高留守兒童心理素質、開發心理潛能、培養健康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全發展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長的本事，促進學生全面健康成長。

2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面構成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。

3、進一步加強和推進關工委、政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。

四、工作原則

1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開展活動，培養留守兒童健康的心理品質和健全人格。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵他們主動參與、獨立思考，自助、自立、自強。

2、實踐性與實效性原則。以留守兒童親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，經過隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作?；顒右呷の段缎?，針對性和實效性。

3、科學性與系統性原則。遵循兒童身心發展特點和規律，運用心理學、教育學、輔導學的原理、方法和技術，針對留守兒童心理發展問題開展系統性教育活動。

4、整合與互補原則。將少先隊組織長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗、理念和優勢與心理健康教育課題整合起來，開展工作。要將“留守兒童心理健康關愛行動”與學校各類心理健康教育活動、與少先隊其它工作，與校內外、課堂內外其它健康教育活動相互補充，共同完善，促進留守兒童健康教育整體氛圍的構成。

五、工作資料

（一）總資料：普及心理健康基本知識——根據不一樣年齡階段留守兒童心理成長任務、特點、規律及問題，開展教育引導工作，幫忙他們構成正確的觀念；體驗心理健康常識——幫忙留守兒童在活動中體驗學習、交往、生活的健康心態與思維方法，并養成良好習慣；注重心理保健——幫忙他們了解簡單的心理調節方法，認識心理異?，F象，培養對自身心理健康成長的關注與求助意識。

（二）分階段資料：按照不一樣年齡、不一樣年級留守兒童成長規律及特點有針對性地開展工作，加強分類指導，從學會學習、學會生活、人際交往等幾個方面開展工作。

——小學低年級（1—3年級）的留守兒童：適應新環境；養成學習好習慣；初步培養生活自理本事；熱愛團體，樂于與教師、同學交往。

——小學高年級（4—6年級）的留守兒童：掌握有效方法，提高學習效率；提高生活自理本事，關愛家人；樹立同學間合作意識，鍛煉抗挫本事；初步了解情緒調節方法。學會溝通，與教師、同學、家長和睦相處；了解自我本事、特點，初步學會接納自我、他人。

（三）進取開通學生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。要有計劃地開展教師培訓，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造學校和家庭心理健康教育的良好環境。

六、方式及途經

1、按照“體驗教育”的理念，把不一樣年級的心理健康教育目標和資料經過情景設計、主角扮演、問題辯析、游戲輔導、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童，幫忙他們在參與式、互動式活動中體驗做人做事的道理。

2、開設專家心理知識講座、心理熱線輔導，普及心理健康科學常識，幫忙他們掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

3、開展心理項目素質拓展訓練，采用素質拓展訓練項目進學校與專業基地訓練相結合的方式，針對不一樣年級留守兒童的本事及特點開展心理項目素質拓展。

4、在全校范圍開設心理健康咨詢室，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動。

七、組織實施

1、加強對“留守兒童心理健康關愛行動”實施工作的領導和管理。各班把“留守兒童心理健康關愛行動”作為心理健康教育的重要環節，充分認識到實踐、活動、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專項工作領導小組，切實加強領導和管理。學校進取支持少先隊組織開展工作，幫忙解決工作中的困難和問題。

2、加強對“留守兒童心理健康關愛行動”的評估力度，確定評估指標。將“留守兒童心理健康關愛行動”納入學校工作計劃，有領導分管落實，有年度工作計劃，有專人負責開展工作，有專門的時間保障。要有年度“留守兒童心理健康關愛行動”工作報告。

3、加強對班主任心理健康教育技能和專業知識的培訓，納入繼續教育學分體系。“留守兒童心理健康關愛行動”是一項科學性、實踐性很強的工作，從事這項工作的少先隊輔導員必須經過專業培訓。培訓須納入繼續教育學分體系加以認定。少先隊輔導員從事心理健康教育工作，學校應保證他們的精力和時間，并計算相應的工作量，給予相應報酬。

幼兒園留守兒童工作計劃二

一、指導思想

為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。

二、情況分析

水湖鎮是一個勞務輸出大鎮，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出；監護人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。

三、具體措施

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態。

2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，內容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

5、實施教師結對幫扶留守兒童制度。

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

幼兒園留守兒童工作計劃三

一、指導思想

為了進一步加強和諧社會建設，落實科學發展觀，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩定發揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

三、主要措施

1、成立組織領導機構

①學校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關愛留守兒童行動”領導小組。（見另一表格）

②分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、加強制度建設，確保方案實施

①制定關愛行動實施方案各班主任，領導成員人手一份，確保按方案逐步實施。

②定期召開會議，每月討論一次有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題。

③將關愛留守兒童的工作納入班主任的常規工作，在《班隊工作手冊》中，每周要有工作安排，有關愛行動的記錄。

④將關愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤，在關愛行動中做出優秀成績的，年終給予優秀班主任的優先評選。

⑤年底各班都要認真總結經驗，寫一份關愛行動的小結。

3、加強關愛行動的計劃性，使關愛行動扎實有效開展。

①明確關愛對象：父母雙方在外連續打工3個月以上的農村兒童。

②明確工作內容：實施“54321”關愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監護人聯系方式清楚。四即“四個優先”：安全上優先教育和監護，學習上優先幫助和輔導，生活上有限關心和照顧，活動上優先參與和指導。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。二即雙管理：實行班主任與第二監護人協同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守兒童身心健康發展的優越環境，為在外打工的父母解決后顧之憂。

③明確關愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關愛載體，以同學、教師、黨員為關愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失，提高道德修養和文化成為主要內容。

（1）學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

（2）生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

（3）活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

篇(6)

幾年來，我們**市婦聯在市委、市政府正確領導下，在上級婦聯的指導下，緊緊圍繞“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，積極探索，努力實踐，走出了一條以學校為主體、以家庭教育研究會為依托的新型家庭教育指導模式，收到了明顯的成效。到目前為止，全市共創辦家庭教育研究會*個，家長學校**所，形成了市、縣、鄉、村四級家庭教育網絡。參加學習的中小學生家長達**萬人次，占中小學生家長總數的90%以上。我們本著“積極牽頭，調動各方力量；高舉旗幟，抓住育人根本；著眼實際，服務每個家庭”的基本原則，積極部署工作，精心研究載體，廣泛開展活動。做到一年突出一個主題，對熱點、難點問題，每年都有新突破，使家庭教育工作形成了良好的發展態勢。

一、加強組織領導，為開展家庭教育工作提供組織保證

一是建立組織，形成網絡。早在**年**市婦聯就牽頭成立了**市家庭教育研究會。十幾年來，研究會始終堅持以開展宣傳普及家庭教育知識，促進家庭、學校、社區“三結合”的教育方式，培育“四有”新人的教育宗旨。研究會的會員單位由過去的五個單位發展到現在的由婦聯、關工委、教育局、衛生局、文化局、廣播局、公安局、**日報社等八個單位組成。研究會辦公室設在婦聯兒童部，負責指導、協調、規劃、督促、宣傳全市家庭教育工作的開展。同時建立了市、縣（市）區、鄉（鎮）街和村、社區四級家庭教育機構，形成了家庭教育網絡，為規劃的落實提供了組織保證。幾年來，我們一直堅持例會制度，每年都召開1-2次會議，總結工作經驗，研究討論問題，安排部署工作，從而使家庭教育工作思想上有認識、組織上有位置、行動上有載體，并納入了我市經濟和社會發展的總盤子。

二是制定規劃，形成體系。為了增強工作的系統性、整體性和有效性，我們在對全市整體情況進行調查研究的基礎上，根據長短結合、統分結合的原則，制定規劃，使家庭教育工作逐步納入全市整體工作布局，克服了盲目性、隨意性和零打碎敲的現象，提高了工作成效。近年來，我們先后制定了家庭教育工作“八五”規劃、“九五”規劃和“十五”規劃。工作中，我們將工作定位在督導上，既督促全市總體規劃的制定和實施，又指導團體會員單位規劃的制定和落實；既督促城鄉、中小學的家長學校建設，又指導家長學校注意提高師資隊伍的綜合素質；既督促中小學校抓好家庭教育，又指導中小學校將家庭教育工作與學校教育和社會教育相結合，同步推進，從而推動了家庭教育工作有目標、有步驟的向前開展。

三是加強領導，形成合力。加強組織領導是實現家庭教育管理工作運行機制形成的根本保證。為加強對全市各級家庭教育研究會組織的管理，市委、市政府的領導非常重視、關心并積極參與家庭教育工作，指導各縣（市）區層層建立了由婦聯、教育等相關部門參加的“家庭教育工作領導小組”，主要負責人由市、縣（市）、區政府主管領導或婦女兒童工作委員會主任擔任，其他負責人則由各相關部門主要領導擔任。大家齊抓共管，有分工有合作，各施其職，各盡其責，創造性地開展工作。我市的家庭教育工作不但有組織網絡、機構健全，而且師資齊備、工作活躍，并納入了全市精神文明建設的總體規劃之中，促進了全市家庭教育工作的持續健康發展。

二、強化家庭教育意識，營造良好的家庭教育氛圍

家庭教育機構的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來，我們家教會的教育心理研究組、宣傳服務組先后幾次就學生思想品德的形成、身體的發育與教育、知識增長與智力發展的基本規律等問題在全市中小學家長中開展了問卷調查，做到有針對性地開展教育活動。

一是通過新聞媒體宣傳家教知識。為把家庭教育工作不斷推向，引向深入，達到提高家長素質、教育學生的目的，我們市家教會指導各縣（市）區家教會同教育局密切協作，在家庭教育的宣傳、培訓上下功夫，層層組織培訓班，在新聞部門開辟專欄、設專題、辦專版，營造了一個良好的家教環境。如**年，**縣家教會同電合舉辦家庭教育專題講座，有針對性地向家長講解了中小學生心理教育的重要標志、獨生子女的心理特征及青春期性格的培養，請省優秀家長**介紹他是如何教育子女的、怎樣架起與孩子溝通橋梁等多種形式的家庭教育，深得廣大家長的好評。家教講座播出了十一期，許多聽眾朋友打來電話說：“聽了家教講座，端正了教子觀念，扭轉了在家教中對孩子缺點指責多，正確指導少；按父母意志成長多，自身優勢發揮少；關心身體健康多，關心心理健康少”等十個教育誤區。從**年下半年開始**縣家教會針對中小學生家庭教育中的熱點、難點問題，創辦了“家教周會”專題節目，利用周末黃金時段播放十分鐘家教節目，**日報校園版同時全文刊發，并每周推出一期“名人教子”文章，刊登廣大家長教子言論。在電臺、電視臺家教講座的同時，我們又在《**日報教育專版》刊登有關家庭教育方面的文章，有論文、有事例、有問答，內容豐富，針對性強，教育面廣。一年來，播發6個專題、38講。目前我們正在與**日報籌劃開設家庭教育專版。

二是抓家長學校建設，規范家長學校管理。從家長學校創辦至今，我們一直在探討著規范化管理的形式與模式。根據我市家長學校的創辦情況，為了切實發揮好家長學校的作用，我們指導各縣（市）、區實施了三項措施：一是每年下發“家庭教育工作”活動方案，提出具體工作指示，制定措施。二是強化對家長學校的管理責任。指導各縣（市）、區成立了由縣（市）、區主管領導任組長，婦聯主席、教育局局長任副組長的工作領導小組，各學校校長為其家長學校的第一責任人，教育局德育辦公室、婦聯兒童部具體負責家長學校的日常管理。三是擴大協調單位范圍。家長學校建立后，根據不同時期的授課內容，我們又把科協、司法等部門都動員起來，組建家庭教育講師團，下到各中小學校和社區、村、屯向廣大家長宣傳科學的家教知識、法律知識。現在，全市的家長學校已步入“五化”（既組織建設網絡化、工作程序規范化、管理方式制度化、人員配備嚴格化、工作操作標準化）的軌道。全市涌現出優秀家長學校**所，其中省級示范家長學校**所，**縣實驗小學家長學校的經驗還在省家長學校骨干培訓班上做了交流。為了起到典型引路的作用，我們市婦聯分別為兩所家長學校舉行了隆重的掛牌、授匾儀式，并以現場參觀、經驗交流等方式將他們的經驗在全市進行了宣傳和推廣。組織訂閱《家長學校系列教材》、《現代家長應知應會手冊》，培訓家教輔導員和家教骨干，還根據家教會、講師團的工作經驗，自行編印數千本《家長行為規范》和《中小學生家庭教育“十要”、“十不要”》等家教知識宣傳手冊，發放給中小學生家長，受到廣大家長的歡迎和好評。

三是讓家庭教育進社區，拓展家庭教育空間。社區是家庭教育最好的依托，是學校、家庭與社會教育之間重要的橋梁與紐帶。我們**市是全國城市社區建設示范市，社區建設覆蓋率高，標準高，設施完善，每個社區都建設了高標準的居民學校，我們緊緊抓住這一優勢，把家長學校融進居民學校。一是由教育局負責，先后出臺了社區家庭教育工作會議制度、工作匯報制度、街道定點聯系制度、監督管理制度、幫教制度等十幾項規章制度。為了系統掌握每個家庭、每個學生的詳細情況，我們指導建立了在籍學生花名冊；少先隊、共青團員花名冊；特長學生花名冊；特困學生花名冊；幫教學生花名冊；單親學生花名冊；老教師、老干部花名冊；志愿者花名冊；需要幫扶貧困戶花名冊等十二冊。二是強化社區家庭教育功能。協調市教育局從全市教育系統選派**名優秀的中青年后備干部進駐全市**個社區，擔任校外教育輔導員。三是定期召開家庭教育經驗交流會，開辦服務熱線，對學生進行心理咨詢和學習輔導等方面的服務。**社區、**社區、**社區和**社區的輔導員還在社區內開設了青少年心理輔導站和心理咨詢臺，幫助家長對一些青少年在成長過程中遇到的一些心理和行為問題給予及時的幫助和矯治。還利用寒假和節假日，組織青少年參加社會公益活動，培養青少年的社會責任意識和奉獻精神等等。

四是抓典型的示范，帶動家庭教育。在家庭教育知識得到廣泛普及的今天，用典型引路、現身說法是廣大家長們比較樂意接受的。因此，我們積極指導各縣（市）區家庭教育研究會在培訓典型、發揮典型的引導作用上下功夫。為推動這項工作的開展，我們在全市廣泛開展了評選教子有方好家長活動，推出了一大批優秀家長，其中縣（市）、區級**名，市級**名，省級優秀家長**名。我們還分別請省級優秀家長在電臺談體會，在報紙編發經驗文章，向家長們介紹他們的教子經驗。幾年來，在各地新聞媒體宣傳集體和個人典型上千個，充分起到了典型引路的作用。

三、完善工作措施，使家庭教育工作進入科學化、正規化的軌道

為了實現家庭教育工作發展《規劃》中提出的各項目標，切實把家庭教育工作納入科學化、正規化的軌道，我們不斷完善工作措施，主要做到了“四個結合”：

一是落實工作計劃與開展調研相結合。我們在制定“九五”家庭教育工作發展規劃的同時，根據形勢的發展和工作的需要，經常針對熱點和傾向性問題進行調研。**年市家教會就農村家庭教育的現狀和農村中小學生家長對家教的認識及需求等多方面問題開展了調研，并對調研內容進行了認真的分析、總結，形成農村家庭教育調查報告，上報省家教會，獲得了好評。同時，我們又根據在調研中發現的問題和總結的經驗教訓，及時指導各縣（市）區家庭教育研究會有針對性地加強了農村家庭教育工作內容，從而推動了我市農村家庭教育工作向縱深發展。

二是陣地建設與骨干培訓相結合。幾年來，我們一直注重指導各縣（市）區以創建“標準化家長學?！被顒訛檩d體來抓陣地建設。目前全市創建“標準化家長學校”**所，占家長學?？倲档?0%以上。為了保證陣地活動質量的不斷提高，我們對全市的家教工作者采取普遍輪訓、骨干重點培訓和走出去、請進來的方式方法，使家長學校的教師在思想素質和業務水平方面不斷得到提高。**年我們請來**博士做“如何培育優秀子女”的大型報告會，從而激發全市家長開展家庭素質教育的熱情，為我市的家庭教育工作起到了促進作用。

三是理論研討與知識傳播相結合。市家庭教育研究會充分發揮“龍頭”作用，廣泛深入地組織全市家長學校及中小學家長開展理論研討活動。在其指導、帶動下，全市家長學校都能夠定期開展理論研討活動。同時把理論研討所形成的科學的、系統的家教知識以讀書交流、知識競賽、試卷問答、演講等活動形式傳播給廣大家長，通過這些活動，不但使家長接受知識傳播率大大提高，而且又極大地調動了廣大家長學習家教知識的熱情，增強了做好家庭教育的信心。

篇(7)

同志們、青年朋友們：

陽春布德澤，萬物生光輝。在這春暖花開的時節，我們在這里召開我縣共青團八屆五次全委（擴大）會議，總結去年工作，部署今年任務，很及時、也很有必要。2005年，全縣各級團組織在縣委和團市委的領導下，樹立和落實科學發展觀，緊扣全縣中心工作，以團建為基礎，以活動為載體，以育人為重點，以社會化為方向，銳意創新，奮發進取，取得了可喜的成績。這一點，縣委是充分肯定的。下面，我講幾點希望：

一、團組織要不斷加強能力建設

共青團歷來有"黨有號召、團有行動"的優良傳統，新時期共青團組織，要緊緊圍繞和服務加強黨的執政能力建設的總體要求，積極適應青年變化和社會變革，切實增強共青團的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，努力把共青團建設成為貫徹"三個代表"重要思想的組織者、推動者和實踐者，成為黨的得力助手和可靠后備軍，成為具有強大吸引力、凝聚力和戰斗力的組織。一是要增強服務能力。共青團組織對青年的吸引力、凝聚力，從根本上取決于服務青年的能力。要認真貫徹同志關于把"竭誠服務青年"作為全部工作的出發點和落腳點的重要指示，針對青年在學習成才、就業創業、精神文化、權益維護等方面的具體需求，著眼幫助青年解決在學習、生活和工作中遇到的實際困難，豐富服務項目，強化服務手段，構建服務體系，進一步增強服務能力，提高服務青年的水平。二是要增強凝聚能力。用共同理想凝聚青年，高舉愛國主義、社會主義的旗幟，通過開展青年喜聞樂見、富有吸引力和感染力的教育活動，讓青年深刻認識到，中華民族偉大復興的共同理想與青年的根本利益是一致的，自覺把個人的奮斗融入到全民族的共同奮斗之中，共同致力于國家富強、民族振興的偉大事業；用先進文化凝聚青年，努力建設充滿活力、健康有益的青年文化，最大限度地把青年的智慧和力量激發出來、凝聚起來；用事業凝聚青年，要把握經濟社會發展和青年發展的結合點，積極為青年發揮作用、成就事業、實現價值搭建舞臺。三是要增強合作能力。通過增強合作能力，面向青年、面向社會，實現團內團外、縣內縣外資源共享、工作聯通，以合作求活力，以合作促發展，促進社會組織實現優勢互補、資源共享、平等互利、共同發展。

二、團工作要不斷探索工作新途徑

共青團工作要在新的形勢下有所作為，獲得更大的活動和發展空間，就必須在創新中拓展新的天地，不斷探索工作新途徑。一是要弘揚主旋律，在政治上贏得青年。當前，青年的生存方式、思維方式、價值觀念和道德規范急劇變化，要求我們必須以戰略的眼光、理性的思維、務實的工作、有力的措施，大力弘揚主旋律，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、奮斗的人生觀和奉獻的價值觀。二是要聯系新實際，在思想上吸引青年。要緊密聯系當前新形勢、新情況對青年進行教育，引導他們投身經濟建設主戰場，推動經濟持續快速發展；引導他們在社會主義新農村建設中發揮作用，推進新農村建設進程；引導他們在和諧社會中，全面提高自身素質，在服務社會全面發展的過程中創造新業績。三是要建設新隊伍，在人格上感化青年。青少年教育是一項系統工程，需要家庭、學校和社會相互配合、齊抓共管，努力建設一支全社會參與、高素質的青少年教育者隊伍，以高尚的人格來感化青少年。尤其是共青團工作者，一定要按照總書記提出的"忠誠黨的事業，熱愛團的崗位，竭誠服務青年"的要求，努力成為青少年成長的良師益友，真正做到服務育人。四是要構建新格局，在環境上陶冶青年。在黨的領導下，充分發揮共青團在青少年教育中的重要作用，以青聯、學聯和少先隊組織為骨干，以青年社團為延伸，創造良好環境，陶冶青少年，努力形成共青團工作新格局。

三、團干部要不斷提高工作水平

團干部素質的高低直接影響著共青團工作的好壞。作為黨的年輕干部的一部分，團干部要站在黨的事業后繼有人的高度，在各方面嚴格錘煉自己，努力把自己塑造成為適應時展要求和事業發展所需的優秀人才。一是要加強學習。當今時代是知識經濟時代，是終生學習的時代，學習是現代人必不可少的生活內容，是增強自身素質、提高工作水平的重要途徑。團的崗位是學習的崗位、鍛煉的崗位、提高的崗位。全縣團干部要樹立終身學習的觀念，養成主動學習、不斷學習的習慣，優化知識結構，提升文化層次，以真才實學去從事共青團工作，不斷開創新局面。二是要加強研究。時代在變化，青年在變化。變化的時代沒有"萬能的鑰匙"，沒有百試不爽、能夠"應萬變"的"不變"。最現實的選擇是拿起研究的武器，開展認認真真的研究。切實了解青年的需求，把握青年的特點，服務青年的發展。三是要善于創新。創新是時代潮流，也是做好團的工作的基本要求。共青團工作的環境和對象都在發生著深刻的變化，這些變化，許多都是我們從來都沒面對過的。與此相對應，現成的可以借鑒的工作經驗越來越少，對開拓創新這種工作方式的要求越來越高。團干部要適應時展的要求，樹立創新精神，強化創新意識，通過創新工作思路、工作方法、工作載體等，努力在創新中把共青團工作推向前進。四是要改進作風?，F在大多數團干部的工作作風是扎實的。但也不可否認，在一小部分團干部中還存在作風飄浮的問題。造成這種現象的原因是多方面的，有的把團的崗位當作升遷的跳板，有的急功近利，渴望所謂的"工作實績"，這不利于共青團事業的發展，從另一個方面講，也不利于團干部個人的成長進步。團干部要在團的崗位上有所作為，要真正把團工作當作一種事業來做，不負黨的培養，不負青年的期望，必須養成求實、務實、落實的工作作風。

四、團員青年要不斷提升自我素質

團員青年是經濟、社會建設的生力軍和突擊隊，要不斷加強學習、提升自我，為建設"經濟繁榮、生活寬裕、環境優美、民風文明、社會和諧"的新淥湘做出新的更大的貢獻。一要做學習上的表率。在學習的意識上要濃，要提高學習的自覺性，不斷總結，不斷學習；在學習的內容上要廣，廣泛學習政治、經濟、文化和業務等知識；在學習的目的上要明確，要勤于實踐，在實踐中運用和提高。二要做道德上的標兵。愛崗敬業，做到干一行、愛一行、鉆一行；辦事公道，做到堅持原則、規范運作，力求公平、公開、公正；誠實守信，做到做人誠實、堂堂正正、光明磊落、辦事認真；艱苦創業，做到"艱難困苦，玉汝于成"、自強不息。三要做業務上的表率。即：事業心要強、業務技能要熟、掌握政策要準、辦事效率要高、協作精神要好、創新意識要濃。

青年朋友們，最是一年春好處，絕勝煙柳滿"淥湘"。你們是時代的寵兒、社會的驕子、國家的棟梁，現在正是你們發揮作用、展示才能的大好時候，黨的事業、國家的未來也需要你們發揮聰明才智，用青春和熱血去實現人生價值。