培訓交流心得體會精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇培訓交流心得體會范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

愛心會的力量越來越大，目前義工數將近五萬，為了從思想上提高義工的覺悟和認識，讓義工們真正了解愛心會，引導義工全心全意為困難者提供服務，愛心會定期開設義工培訓課堂，最近一次義工培訓于8月23日下午開課。本次活動主要面向廣大新報名義工，旨在培訓大家如何成為一名合格的義工。

本次義工培訓的講師是萬里愛心會祝瑞伍會長、開發區知名孫老師。一方面由孫老師從儒家文化講解道德和思想層面的知識，讓義工們對中華傳統美德有個深入的了解，從思想上認可并崇尚義務奉獻這一傳統美德。課程很精彩，老師的水平也很高，義工們聽了都深表贊同，并且受益匪淺，掌聲不斷。另一方面，由萬里愛心會祝瑞伍會長講述每一個發生在身邊的真實情況，談自己的心得體會，因為愛心會幫助解決的每一個困難問題，都可以起到宣傳教育的作用。在祝會長的講解之后，義工們都很驚訝，甚至覺得有些不可思議，不敢相信愛心會的力量可以如此之大，大家紛紛感嘆真應該早點加入愛心會，和義工們共同為社會做貢獻。也有一些義工，平時積極參加義工活動，將自己在活動中的收獲與大家一起分享，大家互相之間交流心得與體會，不亦樂乎。

培訓結束后，很多義工又到周邊進行了環保，很多家長領著孩子，一邊進行環保一邊教育孩子以后要愛護環境，大家都感覺今天非常的有收獲，不僅學會了如何去做一名合格的義工，而且自己的思想也得到了升華，希望以后會有更多這樣的培訓活動。

篇(2)

根 據學部設立助理班主任的意義，制定助理班主任選拔標準和條件，在大二、大三學生中進行廣泛的宣傳和動員，積極鼓勵有志于助理班主任工作的學生踴躍報名和參 加。招聘按照專業對專業的原則，為新生班級每班配備1名助理班主任，每專業配備3名左右助理班主任。選拔的標準包括過硬思想政治素質、扎實的專業知識和優 秀的組織協調能力。組織嚴密的助理班主任選拔，招聘程序包括前期輔導員推薦和面試答辯兩個環節。由輔導員和往屆優秀的助理班主任組織面試，面試環節把好 關，吸納優秀人才充實到助理班主任的隊伍中來。

(二)助理班主任的教育與培訓

助理班主任人員選定之后，對新進的助 理班主任開展為期一個月左右的教育和培訓。通過教育培訓讓助理班主任進一步明確助理班主任的職責和任務，清楚助理班主任工作的主要內容，掌握助理班主任工 作的工作技能和技巧。由學部領導老師和優秀往屆助理班主任擔任培訓教師，教育和培訓的主題內容包括：

1.助理班主任的工作職責和任務。

制 定詳細明確的《助理班主任工作手冊》，為助理班主任開展工作提供明確的指導和幫助。助理班主任作為輔導員的助手和新生的指導者，主要職責是協助好輔導員老 師做好迎新期間的具體工作和培養新生班級形成良好的班集體，幫助新生適應和熟悉大學校園生活，解決好新生入校之后的一系列生活、學習和心理方面的問題。責 任重大，需要助理班主任具有高度的責任心，耐心細致，肯吃苦耐勞等個性品質。這些主題內容由學部富有經驗的學生班干部培訓的老師擔任。

2.助理班主任的工作主要內容

助 理班主任的工作內容包括熟悉校園生活和環境、新生接待期間的工作、新生軍訓期間工作和新生班集體的培養工作等。這些工作主要內容經過學部幾年的實施和總 結，已經形成了一套體系，由學部具有豐富的助理班主任培養工作的老師和具有豐富實踐經驗的往屆助理班主任來進行詳細的講解。

3.助理班主任的工作方法和技能。

成為一個優秀的助理班主任需要掌握的一些工作方法和技能。組織小班親自到學校的各處及周邊進行考察，做到詳細了解學校各建筑、道路、課室的具體名稱、位置。以便在學生和學生家長問起時能夠回答，或者是有學生由于對校園不熟悉出現迷路時能及時采取措施。

(三)助理班主任工作開展與獎勵

1.召開助理班主任的動員大會

召開動員工作。召開迎新動員大會，助理班主任全身心投入到迎新工作當中。組織輔導員和助理班主任的見面會，要求助理班主任與指導老師進行全方位的認識與接觸。組織助理班主任進一步熟悉包括迎新軍訓的工作職責和內容。

2.做好助理班主任的指導與跟蹤

及 時與輔導員進行溝通了解助理班主任工作狀況，對于助理班主任工作過程中遇到的問題，做好指導與跟蹤工作。做好軍訓期間助理班主任的考察監督與指導工作。召 開助理班主任的中期指導大會，及時解決助理班主任工作中遇到的問題以及對下一步的工作提出建議。指導助理班主任進一步熟悉組建班委和班委團支部的相關工作 內容和技巧。組織助理班主任做好新生查寢和班委選拔工作。

篇(3)

8月19日，按照市2017年青年干部培訓班課程安排，本人來到美麗的杭州城，享有“東方劍橋”美譽的大學參加了為期一周的理論學習。一周的學習雖然短暫，但是在此期間卻增長了知識、開闊了眼界、收獲了友誼。主要有以下幾點心得體會：

一是深感自身理論學習欠缺。自走出校園步入工作崗位以來，成天只是忙于完成工作任務，疏于主動思考，缺少系統的理論學習，個人的思維也受到很大的局限。此次學習涵蓋了經濟、“互聯網+”、依法行政、產業發展、創新思維、政務禮儀、博弈論與國學智慧等多門課程，每位授課老師在講課時通俗易懂、深入淺出，對于當前的時事政治、市場經濟、古典文學都能旁征博引、融會貫通，使我們的思路大大拓寬，也讓我深切的感受到自己的知識面太過狹窄。此次學習課程安排合理，針對性非常強，毛文佳老師的經濟新常態與中國經濟走勢課讓我了解了中國經濟發展的現狀以及在世界各國中的影響力；倪旭東教授的領導干部陽光心態塑造讓我懂得在工作壓力之下如何解壓；徐楓老師的政務禮儀與形象管理課程與謝倫波老師的國學智慧與領導修養課程讓我深受啟發，用于指導我們日常工作中的一言一行非常受用。各位老師的授課風趣幽默，不僅僅在于傳授知識，更多的是引導我們去思考，拓寬我們的思維，感覺受益良多，也更加堅定了我不斷加強學習的決心。

二是有感于時代的進步。旅游城市很長一段時間以來都是杭州的一張名片，然而現如今因為互聯網使得它又多了個稱號——無現金城市。在學習之余，也曾騎上街頭的共享單車在杭州城里閑逛，在商場里看到了共享雨傘、共享充電寶以及共享KTV，當前共享經濟這一名詞可以說已經是遍及每個領域，極大的方便了人們的生活。感觸最深的是在一次乘公交時，上車之后發現身上沒有零錢，司機師傅告訴我在杭州只要你帶了手機什么都可以解決，直接在手機支付寶上注冊一個電子公交卡就行了。曾經在上海求學四年的我，在鄉鎮工作五年之后就這樣被這么一個個小玩意所震撼，為自己的無知所傷感，為科技的進步所震撼。在“互聯網+時代創新戰略”課程中，孫世君老師說道在互聯網時代你不去創新不去改變，最終的結果就是被其他人干掉，淘寶干掉渠道商、滴滴干掉出租車、蘋果干掉諾基亞等等都是如此。在一些大城市中互聯網的應用已經遍及到生活中的各個角落，而我們所工作的地方的大多數干部在開展工作時還沒有形成“互聯網+”的意識，創新意識也存在不足。當前我們鷹潭正在打造智慧新城，我認為這是一個很好的發展時機，我們這些基層干部也應當多學習互聯網知識，將互聯網技術應用到傳統農業、新農村建設當中去，拓寬農民增收渠道，提升農民生活水平。

三是收獲了滿滿的同窗之情。短短一周的學習，漫步在浙大校園內，游走于教學樓間，仿佛回到了曾經的大學時光。在這里結識了來自各個單位的同學，通過幾天的學習和共同生活，增加了相互了解，結下了深厚的情誼。在學習過程中，大家相互交流心得、相互借鑒學習，在學習之余大家相互暢談各自的工作，交流工作經驗，為今后回到各自工作崗位后的合作打下了堅實的基礎。

一周的學習雖已結束，但我深知這不是理論學習的終點，而是一個新的起點，在今后的工作中我將進一步強化學習意識，學理論、學文學、學技術，并應用于實際工作當中，當好一名新時期下的基層干部。

篇(4)

江西省鷹潭市位于江西省東北部，氣候宜人。是一座有著三千六百余年歷史的名城，薈萃了自中華民族誕生以來的道教文化，擁有眾多歷史名勝古跡和人文景觀。鷹潭一直是贛東水路交通要道、經濟和文化重鎮。信江穿城而過，一座老碼頭見證著這座城市的興榮，東湖老碼頭健身氣功站就是因此而得名，現如今，這座老碼頭正以嶄新的姿態，煥發出全民健身新活力。

談起老碼頭站點的成立和發展，首先要提一提月湖區老年體協的社會體育指導員李小英老師。李小英曾經當過婦女主任，曾被評為“三八紅旗手”和市人大代表，對群眾工作相當了解。2004年，她發現健身氣功簡單易學，特別適合中老年朋友鍛煉，于是提出要在月湖區建立健身氣功站點的想法。得到了市、區各級主管部門的支持。2003年8月，月湖區文體局與老年體協組織了100余人參加健身氣功培訓班。隨后，鷹潭市健身氣功協會又以縣、區為單位，進行輔導教學，健身氣功活動得以迅速在鷹潭市推廣。2009年，李小英在區老年體協工作會議上提出了健身氣功發展新目標：在全區廣泛開展市、縣、鄉鎮萬人健身氣功活動，使習練人數達到兩萬人以上。區老年體協特別重視健身氣功站點建設，對全區104個活動站點先后授證掛牌。擴大和鞏固了健身氣功活動陣地。

2010年2月，月湖區碼頭健身氣功活動站在眾多群眾的翹首企盼中成立了。雖然和國內其他站點相比成立較晚，可是大家都很自信，這為中老年朋友提供了一個科學健身、展示風采的舞臺。在李小英老師的引領下，老碼頭站點慢慢步入正軌。李小英通過講座的方式，給大家介紹健身氣功的功理功法，再通過示范教學，讓大家熟悉每種功法和動作的鍛煉特點，她及時糾正每位功友的動作，通過李老師的講解和示范教學，大家的功法水平不斷提高，身體機能也增強了。隨著老碼頭站點知名度的提高，越來越多的群眾走出家門，加入老碼頭活動站。在練功間隙，大家會在一起交流心得體會。他們常說：情趣高雅的健身氣功既可強身健體，又可舒緩生活壓力，調整心態，讓大家不知不覺延緩了衰老，感覺自己年輕了多。有些性格內向、不善言辭的朋友，在接觸了健身氣功之后，也慢慢喜歡與大家交流溝通。在大家集體練功的時候，常有天真爛漫的孩子跟著這群爺爺奶奶比劃著，樣子憨態可掬，逗得大家合不攏嘴。

健身氣功活動在鷹潭的深入開展，使鷹潭市各站點也涌現出越來越多的練功典型。從教育戰線退休下來的鐵路學校校長任建堂，教師毛義成、蔡琪珍、賀孝寶等老同志，自始自終熱心參與健身氣功活動，在東湖站點發揮了帶頭作用。鐵路局老干部李師夫80多歲高齡，壯心不已練氣功。在他們帶動和影響下，一大批退休老同志積極參與，僅市直機關4個站點就有140名同志參加。許多同志明顯感覺到通過練健身氣功，身心愉悅，身體更健康。在一些大型健身氣功活動展示中，新人新事不斷涌現，如東湖廖冬娟大姐帶著兩個女兒、兒媳前來參加練習，又如老碼頭站點陳蘭經婆媳、鐘淑英夫妻、桂荷英姑嫂，都加入了練功行列。還有一些在職職工，每周總會擠出時間來站點參與練功并積極為老年朋友服務。幾年來涌現出了一批推廣健身氣功的先進集體和個人，其中榮獲國家級健身氣優秀站點稱號的3個，榮獲省健身氣功優秀站點稱號的8個，進一步激發了人們參與健身氣功的積極性，增強了榮譽感和使命感。

篇(5)

今天，班主任共同體已成為班主任專業發展的重要途徑。從各級的培訓附帶的產物之一就是“官辦”班主任共同體以及民間自發形成的班主任共同體，他們依托qq群與論壇平臺，跨越了學校和地域限制，已發展成在各自省市乃至全國極具影響力和輻射力的教師學習團體/:請記住我站域名/。顧名思義，班主任學習共同體是班主任基于共同的目標和興趣而自發組織的，旨在通過合作、對話和分享性活動來促進班主任專業發展的團體，它是由學習者即班主任及其助學者包括教育專家、學校領導、骨干班主任等共同構成的，他們之間經常在學習過程中進行溝通、交流，分享各種學習資源，共同完成一定的學習任務，因而在成員之間形成了相互影響、相互促進的人際聯系。

班主任共同體這是一個很好的團體組織，它具有五大效用。

首先，豐富學習資源。促進班主任群體專業化水平不斷提高，為班主任的專業發展提供豐富的學習資源如電子資源與文本資源，達到共享與共同進步的效果。盡管許多有時效的資源還未真正達到共享。

其次，改善教育實踐。促進班主任之間分享專業的知識與經驗，尤其是新的班主任與有經驗的教師進行溝通更有助于提高。老班主任的治理體會與彎路，會使這種實踐性成為無法替代的珍品。

第三，促進班主任反思。班主任共同體為班主任的交流提供對話的平臺，讓班主任之間分享彼此的教學活動，找出不足。特別是一些有經驗教師和專家名師和具體的教育案例，使班主任能夠明確建構自己的專業角色，迅速學到豐富的實踐經驗，高效習得實用的專業技能。

第四，提高學習效率。班主任共同體成員都有著共同的目標，都為了解決班級管理中一定的問題，他們在含有真實任務的環境中探索，在解決問題的實踐過程中相互交流、協商，不斷學習，通過實踐積累起來的知識具有很強的遷移性，實現真正意義上的學習。

第五，和諧人際關系。因為有著相同的目標、有著相似的任務、有著相通的實踐，讓他們更有一種志同道合的感觸，有助于他們通過實踐、交互、協商、合作等活動共同探討問題，彼此之間形成相互依賴、相互影響的關系。

我們在參與班主任學習共同體時，盡管收效不少，但難免感覺有幾個不對等：

時間上的不對等。班主任共同體參與頻率最高的網絡社區依次是 QQ 空間、SNS 社區、微博、各種貼吧及論壇等非專業性社區，這種媒介有一個明顯的特征是即時性，需要同時互動與交流。由于班主任工作時間上的限制，它會造成“你在我不在，我來你已走”的尷尬局面。

深度上的不對等。班主任共同體這個團體中，它是由學習者即班主任及其助學者，包括教育專家、學校領導、骨干班主任等共同構成的，他們在班主任工作鉆研與理解的深度不對等，造成了他們之間經常在學習過程中進行溝通、交流上的障礙，研究深的感覺沒學習到東西甚至浪費時間交流沒熱情，研究淺的也不知所以然。

地域上的不對等。班主任學習共同體學員來自不同地域、不同類型、不同級別的班主任，有中學的，有小學的，有初中的，有高中，有大城市的，也有鄉村的。這些地域上的不對等雖然可以使班主任了解到不同地域上的上的學情與處理方式，但對于自己的班主任工作沒有太多的幫助與借鑒。

篇(6)

一是高度重視，明確責任。該處領導高度重視政務信息工作，將政務信息工作納入年度工作計劃，按照上級下達的指標，抓進度，每月都超額完成任務，在研究工作同時布置政務信息工作，嚴格落實“一崗雙責”，將目標任務細化分解到人，在質量上和形式上有所創新、有所提高。真實準確地反映工作情況，為上級領導把握全局、科學決策和指導工作提供參考。

二是加強學習，提高認識。認真貫徹落實部海事局、福建海事局關于政務信息工作的各項要求，積極主動地圍繞海事中心工作和上級機關的關注點報送信息。把做好政務信息工作作為密切福建海事系統三級機構聯系的重要紐帶，上情下達、下情上傳、溝通左右，相互學習和借鑒，迅速將基層的工作經驗、海事信息、突發事件等反映到上級領導機關，使政務信息工作促進海事中心工作。

三是注重質量，深刻挖掘。深層挖掘有價值、高層次的精品信息，積極拓寬信息渠道，對部門開展的工作心中有數，各項工作都以政務信息的形式反映出來，信息員深入現場，密切聯系實際，捕捉各種信息。加強專項整治和安全大檢查工作的報道，推動海事各項工作深度發展，如在“危險品夾帶專項整治行動”中，該處對開箱檢查進行連續報道，打擊了危險品集裝箱謊報、瞞報行為。

四是緊抓隊伍，促進提升。挑選有較好文字基礎的同志組成一個隊伍穩定、高效運轉的信息員隊伍，加大新錄用人員的培訓力度，充分挖掘年輕人的工作潛力。及時掌握海事動態，定期總結政務信息工作經驗，研究部署不同階段的工作，交流心得體會，提出改進措施，鼓勵和督促信息員勤寫多練，掌握信息寫作技巧、規律和方法，努力提升寫作水平。

篇(7)

關鍵詞：交通安全 主體 管理HSE

安全是做好一切工作的前提和必備條件，沒有安全，一切都無從談起；安全管理，其核心是圍繞人這個主題而開展的。人的不安全行為是影響道路交通安全最直接最重要的因素。因為在人與車之間，不論是人駕駛車還是管理車，人都始終處于主體地位。一個駕駛員在駕車行駛中，其心理是否正常、判斷是否正確、操作是否得當、行為是否規范，直接關系到車輛的安全行駛；一個車輛安全管理者在實施管理監督過程中，其監管責任是否到位、預防措施是否到位、教育培訓是否到位、制度落實是否到位、全過程監控是否到位，直接關系到車輛能否安全運行。所以，如何有效地控制人的不安全行為，是保證道路交通安全的關鍵。因此，本文就人的不安全行為進行分析，并對消除安全隱患的對應措施進行了思考。

一、交通安全“主體”的不安全行為的主要表現

分析近幾年來的道路交通事故，大部分是因為人的不安全行為而造成的，其主要表現：

1、麻痹大意、盲目自信。部分司機人員，僅憑自己的經驗和自信心，有章不循，又法不尊，把安全監督視為找麻煩，自以為絕對安全，思想麻痹，違章肇事。

2、情緒波動，注意力分散。受工作環境、家庭事務和外部環境等因素的影響，部分駕駛人員產生煩操情緒，思想分散，手忙腳亂，顧此失彼，或者高度喜悅、興奮，得意忘形，導致不安全行為。

3、業務生疏，遇事驚慌。部分駕駛人員由于駕駛技術不熟練或心理因素，對突如其來的異常情況，束手無策，驚慌失措。

4、驕傲自大，爭強好勝。自己工作能力不強，但自信心過強，總認為自己工齡長、駕齡長，雖然有時也感覺到自己力不從心，但為了在眾人面前不失面子，爭強好勝，圖虛榮，不計后果，違章行駛。

5、盲目從眾，心存僥幸。部分駕駛人員看見別人行車違章，自己也跟著違章；在他們看來，違章不一定出事。存有僥幸心理的人偏不按規定執行，明知故犯。

6、惰性心理。部分駕駛人員工作圖省事，能湊合就湊合，寧愿冒點險，也不愿按操作程去辦事，即就是發現車輛有毛病，也讓它帶病繼續工作。

7、環境復雜，判斷失誤。在行車過程中，由于天氣、地形、路面、燈光照明等因素復雜時，會導致人的判斷失誤和操作失誤而引發交通事

二、控制交通安全“主體”不安全行為的幾點對策

（一）以人為本，牢固樹立“只要認真一切事故都是可以預防的”安全管理理念，增強全員安全危機意識，切實提高超前預防能力。

我們應牢固樹立“只要認真一切事故都是可以預防的”安全管理理念，以“貴在認真，重在落實，持續改進”作為安全管理的指導思想，建立健全三個制度：全員安全承諾，全員安全培訓，全員安全辯識。以零事故、零傷害為目標， HSE管理工作為載體，全面創新安全管理，構建科學高效的安全生產管理新模式，建立預防為主、持續改進的安全生產長效機制，

（二）抓實安全生產的重點工作。

認真扎實開展好84次崗檢和全國“安全生產月”活動

1、以“我要安全”和“安全生產月”為主線，努力開創平穩的安全生產局面。大力開展多種形式的安全常識教育、警示教育和技能培訓，使安全工作延伸到職工生產、生活的每一個環節。其次積極做好84次崗檢工作。結合崗檢活動開展、落實安全責任，利用多種形式，宣傳貫徹《安全生產法》、《道路交通安全法》等法律法規，制定方案，強化措施，努力做到不放過任何一個問題點，全力消除工作中的薄弱環節，管理中的浮躁不實和思想上的麻痹大意；再就是狠反超速行駛，酒后開車和搶超強會等違法違章行為，增強駕駛員謹慎駕駛的主動性，禮讓三先的自覺性。嚴格執行“兩交一封”的執行力度。認真開展好“我要安全”大討論活動，組織駕駛員進行座談討論，相互交流心得體會，深入探討影響安全的前因后果，有的放矢的制定預防措施，保障安全出行。

加大運行車輛“兩交一封”的檢查力度，與駕駛員簽訂“兩交一封承諾書”，定期、不定期的組織中隊人員到家屬區檢查，對無故不執行“兩交一封”的駕駛員進行嚴厲的處罰。

1） 以安全教育為陣地，深入廣泛的開展安全教育，關注天氣變化，關注道路形勢，將可能會影響到安全駕駛的因素，提前告知駕駛員，提醒駕駛員事前做好準備。利用發生在自身身邊的交通事故和典型案例，教育駕駛員從中吸取教訓。堅持不懈地抓好典型案例，警鐘長鳴，遵章守紀，按章操作，增強駕駛員的安全意識。

2） 繼續貫徹落實安全生產禁令，讓駕駛員清楚地認識到酒后駕駛等違法違紀行為將帶來的危害，使我們的駕駛員在安全行為上養成良好的習慣。

3） 認真開展好“我要安全”大討論活動，組織駕駛員進行座談討論，相互交流心得體會，深入探討影響安全的前因后果，有的放矢的制定預防措施，保障安全出行。

4） 加大運行車輛“兩交一封”的檢查力度，與駕駛員簽訂“兩交一封承諾書”，定期、不定期的組織中隊人員到家屬區檢查，對無故不執行“兩交一封”的駕駛員進行嚴厲的處罰。

5） 通過開展不同形式的安全宣傳，逐步推進安康文化建設，讓安全文化潛移默化地影響駕駛員，不斷增強安全意識，提高綜合素質，努力形成良好的安全氛圍。

通過開展不同形式的安全宣傳，逐步推進安康文化建設，讓安全文化潛移默化地影響駕駛員，不斷增強安全意識，提高綜合素質，努力形成良好的安全氛圍。實現“要我安全”到“我要安全、我會安全”的根本轉變。

2、采取措施促進夏季百日安全生產無事故活動的開展

一是宣傳動員。組織召開班組長會，利用周一安全會傳達精神，利用班前會、黑板報、宣傳欄等多種形式，進行廣泛深入的宣傳和動員，形成濃厚的活動氛圍。

二是總結經驗、查找不足、吸取教訓，抓好薄弱環節、整改83次崗檢查出的問題。利用各種形式加大對《道路交通安全法》和法律法規的學習，加強雨季“八防”知識的學習和雨季安全駕駛知識培訓，進一步提高全員遵守法律法規意識和雨季駕駛操作技能，切實提高全員安全意識和自我保護意識，夯實安全管理基礎；認真抓好“兩交一封一定”工作落實，定期和不定期組織夜查，加大對駕駛員督促和對車輛各個時期的監控力度，遏制“私車”、“自由車”、和家屬區亂停亂放等現象的發生。

（三）加強隊伍思想作風建設，構筑堅強有力的安全管理模式

車輛管理中心為安全生產工作提出了更高的要求，以“打造公務用車綠色服務品牌，營造良性循環和諧發展局面”，從“樹形象﹑講誠信﹑守規矩﹑謀幸?！保逃途迅刹柯毠ぴ谒枷肷虾托袆由细叨戎匾暟踩a，切實做到自覺加壓，自我從嚴，不斷提高安全意識和自我保護和風險防范能力。在加強職工安全教育過程中，應始終把搞好職業道德教育、把“負責任”擺在首要位置，利用各種有效形式，對職工進行職業道德教育。主要目的是培育駕駛人員的道德意識、遵章守紀意識。組織職工系統學習有關駕駛員職業道德教育的教材，學習HSE管理知識，特別是有關交通安全方面對駕駛員的職業道德要求和行為規范，使職工的思想道德觀念得到不斷提高。同時，進一步完善考評制度，實行嚴格的責任追究制度。突出抓好布置、落實、檢查、考核等各項工作，逢會必講，警鐘長鳴。為加強對安全生產工作的領導和協調，中隊迅速成立“安全領導小組”、“應急搶險救災小組”、“我要安全” 領導小組、“全國安全月活動” 領導小組、“84次崗檢活動” 領導小組等等，自上而下逐步形成了一個職能健全、指揮有效、反映快速靈活的安全生產組織體系。