英文格言精品(七篇)
時間：2022-03-20 06:32:34
序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇英文格言范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。
篇(1)
1、All things in their being are good for something.天生我才必有用。
2、There”s only one corner of the universe you can be sure of improving, and that”s your own self.這個宇宙中只有一個角落你肯定可以改進，那就是你自己。
3、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上對勇氣的最大考驗是忍受失敗而不喪失信心。
4、Victory won””t come to me unless I go to it.勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
5、There is no such thing as a great talent without great will - power. -- Balzac 沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略。 -- 巴爾扎克
6、A man can”t ride your back unless it is bent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。
7、Sharp tools make good work.工欲善其事，必先利其器。
8、Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！
9、There is but one secret to sucess---never give up!成功只有一個秘訣－－永不放棄！
10、The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”。
11、Living without an aim is like sailing without a compass.生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。
12、You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。一旦時間浪費了，生命就浪費了。
13、The wealth of the mind is the only wealth.精神的財富是唯一的財富。
14、Nurture passes nature.教養勝過天性。
15、The best preparation for tomorrow is doing your best today.對明天做好的準備就是今天做到最好！
16、There is no garden without its weeds.沒有不長雜草的花園。
17、While there is life there is hope.一息若存，希望不滅。
18、If you fail, don”t forget to learn your lesson.如果你失敗了，千萬別忘了汲取教訓。
19、The good seaman is known in bad weather.驚濤駭浪，方顯英雄本色。
20、Wealth is the test of a man”s character.財富是對一個人品格的試金石。
21、You have to believe in yourself . That””s the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。
22、Although again sweet candy, also has a bitter day.即使再甜的糖，也有苦的一天。
23、Sow nothing, reap nothing.春不播，秋不收。
24、When all else is lost the future still remains.就是失去了一切別的，也還有未來。
25、The good seaman is known in bad weather. 驚濤駭浪，方顯英雄本色
26、Gods determine what you”re going to be.人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
27、Believe that god is fair.相信上帝是公平的。
28、The first blow is half the battle. 良好的開端是成功的一半。
29、Cease to struggle and you cease to live. 生命不止，奮斗不息。
30、Nothing is impossible!沒有什么不可能！
31、All things come to those who wait.蒼天不負有心人。
32、The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.偉人之所以偉大，是因為他立志要成為偉大的人。
33、A man”s best friends are his ten fingers.人最好的朋友是自己的十個手指。
34、Don”t aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.如果你想要成功，不要去追求成功；盡管做你自己熱愛的事情并且相信它，成功自然到來。
35、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.困難坎坷是人們的生活教科書。
36、All things are difficult before they are easy.萬事開頭難。
37、Never say die.永不氣餒！
38、Do what you say,say what you do.做你說過的，說你能做的。
39、Constant dripping wears away the stone. 鍥而不舍，金石可鏤。
40、The first step is as good as half over.第一步是最關鍵的一步。
41、Keep on going never give up.勇往直前， 決不放棄！
42、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中盡責的人才會在重大時刻盡責。
43、Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.過一種高尚而誠實的生活。當你年老時回想起過去，你就能再一次享受人生。
44、Never underestimate your power to change yourself!永遠不要低估你改變自我的能力！
45、I am a slow walker,but I never walk backwards.我走得很慢，但是我從來不會后退。
46、What makes life dreary is the want of motive.沒有了目的，生活便郁悶無光。
47、The secret of success is constancy to purpose.成功的秘訣在于對目標的忠實。
48、Failure is the mother of success.-- Thomas Paine 失敗乃成功之母。
49、Suffering is the most powerful teacher of life.苦難是人生最偉大的老師。
50、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.做許多事情的捷徑就是一次只做一件事。
51、For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運的主人。
52、The best hearts are always the bravest.心靈最高尚的人，也總是最勇敢的人。
53、All things in their being are good for something. 天生我才必有用。
篇(2)
1、To be both a speaker of words and a doer of deeds.
既當演說家，又做實干家。
2、Variety is the spice of life.
變化是生活的調味品。
3、Bad times make a good man.
艱難困苦出能人。
4、There is no royal road to learning.
求知無坦途。
5、Doubt is the key to knowledge.
懷疑是知識的鑰匙。
6、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.
世界上對勇氣的最大考驗是忍受失敗而不喪失信心。
7、A man’s best friends are his ten fingers.
人最好的朋友是自己的十個手指。
8、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.
只有在日常生活中盡責的人才會在重大時刻盡責。
9、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.
做許多事情的捷徑就是一次只做一件事。
10、Sow nothing, reap nothing.
春不播，秋不收。
11、Life is real, life is earnest.
人生真實，人生誠摯。
12、Life would be too smooth if it had no rubs in it.
生活若無波折險阻，就會過于平淡無奇。
13、Life is the art of drawing sufficient conclusions form insufficient premises.
生活是一種藝術，要在不充足的前提下得出充足的結論。
14、Life is fine and enjoyable, yet you must learn to enjoy your fine life.
人生是美好的，但要學會如何享用美好的生活。
15、Life is but a hard and tortuous journey.
人生即是一段艱難曲折的旅程，人生無坦途。
16、Life is a horse, and either you ride it or it rides you.
人生像一匹馬，你不駕馭它，它便駕馭你。
17、Life is a great big canvas, and you should throw all the paint on it you can.
人生是一幅大畫布，你應該努力繪出絢麗多彩的畫面。
18、Life is like music. It must be composed by ear, feeling and instinct, not by rule.
人生如一首樂曲，要用樂感，感情和直覺去譜寫，不能只按樂律行事。
19、Life is painting a picture, not doing a sum.
生活是繪畫，不是做算術。
20、The wealth of the mind is the only wealth.
精神的財富是唯一的財富。
21、You can’t judge a tree by its bark.
人不可貌相。
22、Sharp tools make good work.
工欲善其事，必先利其器。
23、Wasting time is robbing oneself.
浪費時間就是掠奪自己。
24、Nurture passes nature.
教養勝過天性。
25、There is no garden without its weeds.
沒有不長雜草的花園。
26、A man is only as good as what he loves.
一個人要用他所愛的東西有多好來衡量。
27、Wealth is the test of a man’s character.
財富是對一個人品格的試金石。
28、The best hearts are always the bravest.
心靈最高尚的人，也總是最勇敢的人。
29、One never lose anything by politeness.
講禮貌不吃虧。
30、There’s only one corner of the universe you can be sure of improving, and that’s your own self.
這個宇宙中只有一個角落你肯定可以改進，那就是你自己。
31、The world is like a mirror: Frown at it and it frowns at you; smile, and it smiles too.
世界猶如一面鏡子：朝它皺眉它就朝你皺眉，朝它微笑它也吵你微笑。
32、Death comes to all, but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.
死亡無人能免，但非凡的成就會樹起一座紀念碑，它將一直立到太陽冷卻之時。
33、The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.
偉人之所以偉大，是因為他立志要成為偉大的人。
34、Suffering is the most powerful teacher of life.
苦難是人生最偉大的老師。
35、A bosom friend afar brings a distant land near.
海內存知己，天涯若比鄰。
36、A common danger causes common action.
同舟共濟。
37、A contented mind is a continual / perpetual feast.
知足常樂。
38、A fall into the pit, a gain in your wit.
吃一塹，長一智。
39、A guest should suit the convenience of the host.
客隨主便。
40、A letter from home is a priceless treasure.
家書抵萬金。
41、All rivers run into the sea.
殊途同歸。
42、All time is no time when it is past.
機不可失，時不再來。
43、An apple a day keeps the doctor away.
一日一個蘋果，身體健康不求醫。
44、As heroes think, so thought Bruce.
英雄所見略同。
45、A young idler, an old beggar.
少壯不努力，老大徒傷悲。
46、Behind the mountains there are people to be found.
天外有天，山外有山。
47、Bad luck often brings good luck.
塞翁失馬，安知非福。
48、Business is business.
公事公辦。
49、Clumsy birds have to start flying early.
笨鳥先飛。
50、Do one thing at a time, and do well.
一次只做一件事，做到最好！
51、Custom makes all things easy.
習慣成自然。
52、Desire has no rest.
人的欲望無止境。
53、Difficult the first time, easy the second.
一回生，二回熟。
54、Do not change horses in mid-stream.
別在河流中間換馬。
55、Do not have too many irons in the fire.
貪多嚼不爛。
56、Do not teach fish to swim.
不要班門弄斧。
57、East or west, home is the best.
東奔西跑，還是家里好。
58、Experience is the best teacher.
實踐出真知。
59、Faith can move mountains.
信念能移山。（精誠所至，金石為開。）
60、First impressions are half the battle.
先入為主。
61、Good wine needs no bush.
酒香不怕巷子深。
62、Haste makes waste.
欲速則不達。
63、He that promises too much means nothing.
輕諾者寡信。
64、He who has an art has everywhere a part.
一招鮮，吃遍天。
65、He would climb the ladder must begin at the bottom.
千里之行始于足下。
66、Home is where the heart is.
心在哪里，哪里就是家。
67、If you are not inside a house, you don not know about its leaking.
不在屋里，不知漏雨。（親身經歷才有體會。）
68、It is never too late to mend.
亡羊補牢，猶未為晚。
69、It six of one and half a dozen of the other.
彼此彼此。
70、Just has long arms.
天網恢恢，疏而不漏。
71、Keep something for a rainy day.
未雨綢繆。
72、Life is a span.
人生如朝露。
73、Man proposes, God disposes.
謀事在人，成事在天。
74、Meet plot with plot.
將計就計。
75、Merry meet, merry part.
好聚好散。
76、Mind acts upon mind.
心有靈犀一點通。
77、Never hit a man when he is down.
不要落井下石。
78、Never judge by appearances.
切莫以貌取人。
79、No fire without smoke.
無風不起浪。
80、Nurture passes nature.
教養勝過天性。
81、One is never too old to learn.
活到老，學到老。
82、One swallow does not make a summer.
一燕不成夏。（一花獨放不是春。）
83、One who has seen the ocean thinks nothing of mere rivers.
曾經滄海難為水。
84、Out of sight, out of mind.
眼不見，心不煩。
85、Practice makes perfect.
熟能生巧。
86、Poverty is stranger to industry.
勤勞之人不受窮。
87、Rome was not built in a day.
羅馬不是一日建成的。
88、Sense comes with age.
老馬識途。
89、So many men, so many minds.
人心各不同。
90、Some thing is learned every time a book is opened.
開卷有益。
91、Strike while the iron is hot.
趁熱打鐵。
92、The car will find its way round the hill when it gets there.
車到山前必有路。
93、The heart is seen in wine.
酒后吐真言。
94、The worse luck now, the better another time.
風水輪流轉。
95、Time tries all things.
時間檢驗一切。
96、Use legs and have legs.
經常用腿，健步如飛。
97、Virtue never grows old.
美德常青。
98、Walls have ears.
隔墻有耳。
99、What is done cannot be undone.
覆水難收。
篇(3)
【關鍵詞】興趣 興趣教學 實施條件和實現方式 跨文化教學
【中圖分類號】G427 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）02（a）-0050-01
1、播放英文歌曲
在英語課堂中巧妙運用歌曲，能讓學生感到親切、愉悅，猶如進入藝術的天地，引起學生情感共鳴，使他們的情緒進入最佳狀態。用歌曲導人新課，能起到先聲奪人和引人入勝的教學效果，激發興趣。許多英語歌曲簡單易懂、節奏感強、瑯瑯上口，是調節課堂氣氛的法寶。英語歌曲動聽的旋律、輕快的節奏和生動的內容可以大大改善課堂的嚴肅氣氛，提高學生的學習興趣，提高教學效果。有時候英語課安排在下午，學生會感到疲乏，注意力分散。面對這種情況，我們可以采用學唱經典英文老歌來激情啟趣，同時訓練聽力。在高一時，我班學生學唱《BIG BIG WORLD》，先聽磁帶，理解大意。我在黑板上抄出大部分歌詞，一些關鍵詞、習慣用法或短語已被空出，歌詞中畫線的單詞和詞組為空缺，再讓學生合作把歌詞補充完整。因為這首歌曲節奏簡單，生詞不多，大家熟悉，最終順利填完歌詞。之后我又校對答案，劃出重點詞匯和短語以便掌握。這次實例既訓練了學生聽力，又活躍了課堂氣氛，達到學習的目的。在以后的教學中，我又用同樣的教學方法讓學生學習了《TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR》、《YESTERDAY ONCE MORE》、《AULD LANE SYNE》等英文經典歌曲，收到良好的教學效果，大大激發了學生的學習興趣。
2、借用英語諺語，格言或詩句
英語諺語、格言或詩句有其精辟深邃、言簡意賅、生動活潑、感染力強的特點，在英語教學中適當地運用，可以達到激情啟趣、加深理解、豐富教學內容、調節課堂氣氛的作用，是興趣教學的一條有效途徑。教師若能恰到好處地運用英語諺語，不僅有利于提高學生的學習興趣和語言素養，而且有利于培養學生的欣賞能力和表達能力。
諺語以句子為單位，簡潔精煉，所含的道理通俗易懂，句中的詞義不難猜測，對于學生鞏固和學習詞匯十分有利。例如：Practice makes perfect，（熟能生巧。）Fallure lis the mother of success，（失敗是成功之母。）knowledge is power，（知識就是力量。）He wholaughs last laughs best.（誰笑到最后，誰笑得最好。）諺語的語法結構正確、規范而嚴謹，教師可以結合與教材相關的語法知識，每天精選幾句諺語提供給學生，幫助學生鞏固已學的語言知識。學生若能每天堅持熟記兩三句諺語，長此以往，對于鞏固他們的語言基礎知識必然大有益處。
語言的功能在于交際。交際的兩個主要方面是理解（他人）和表達（自己）。因此，熟讀和記憶大量的英語學習材料對于英語學習者來說也是很有必要的。英語諺語、格言短小精悍、音韻和諧、瑯瑯上口，非常適合于背誦。例如：No pain，no gain，（不勞無獲。）Grasp all，lose all，（貪多必失。）Out of sight，out of mind，（眼不見，心不煩。）Where there is a will，there is a way，（有志者，事竟成。）學生如果能夠每天記憶兩三句諺語，長期堅持，爛熟于心，定能由量變上升到質變，在特定的語言環境中會脫口而出，收到貼切、生動、幽默、風趣等意想不到的語言效果。堅持學習諺語還有利于學生積累大量句型，供他們自己舉一反三、模仿、套用和改寫。實踐證明，學習諺語對于學生提高口頭和書面表達能力都很有幫助。
3、播放英語影片或教學片
影片和教學片可以創設一種可視語境，可視語境的作用在于能展現逼真的信息資料，有助于加深理解。它聲像結合，圖文并茂，信息量大，適合學生求趣、求新的年齡特點，留給人的印象深刻。結合視覺的應用，把影片和教學片這種可視語境的特殊表現手段引入課堂，使動態的畫面場景，直觀形象地映入學生眼簾，極大地強化和豐富了理解與記憶，激發了學生的求知欲，為語言交際創造了良好條件：教學軟件中的經典英語原版電影和卡通片內容健康、情節生動感人、語言詼諧幽默，可以在不知不覺中讓學生對英語國家的人文、地理、風俗、文化背景有更多的了解；影片中語言純正地道，發音清晰準確，原汁原味，能使學生在欣賞世界電影精品的同時，提高英語水平。
4、設計游戲或短劇表演
篇(4)
關鍵詞：“英語成長袋”； 形成性評價
在中職英語教學過程中，教師對學生的綜合評價有著重要的導學意義。傳統的以期末考試為唯一的評價手段明顯不足以激發中職學生學習的積極性和自信心。所以近兩年在教學過程中筆者嘗試用“英語成長袋”作為實施學生評價的關鍵，提倡使用快樂評價方法，喚醒學生對待學習的熱情，挖掘學生學習的潛力，讓他們體驗到成功與成長的樂趣。
一、“英語成長袋”的范疇
“英語成長袋”屬于形成性評價。早在50年代，美國心理學家Bloom根據評價的目的，把教學評價分為三大類：配置性評價、形成性評價和終結性評價，形成性評價是1967年由美國著名評價學家Scriven提出的，他強調要開展以“調節教學過程，保證更好地實施教育目標”為目標的評價活動。
形成性評價又稱為“課堂評價或課堂評估”、成績檔案評價等。Black&Willam（1998）認為各種術語的意思大致相同，而表達形式有所不同。可見，形成性評價就是基于對學生日常學習過程中的表現及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展所進行的持續觀察、記錄、反思而得出的評價。
二、“英語成長袋”的內容
1. 封面。
要求：自我設計，但是內容得用英語書寫；標題：“英語成長袋”；類別：姓名、班級、學號、教師姓名、愛好和格言。
2. 成長頁。
每周至少放入兩張英語成長頁到“英語成長袋”里。一張與教師上課內容緊密相關，可以是課堂比賽成績單、對本周所學內容的總結、課堂測試單，等等。筆者在教學過程中經常會在課堂里舉辦比賽，如英語書寫比賽、手抄報比賽、聽歌寫單詞比賽等等。通常會提早通知學生比賽時間，并在課堂或課余時間指導學生，讓他們有充分的準備。如：若在第十三周周三第二節課舉行英語聽歌寫單詞比賽，筆者會在第十周就通知學生具體的比賽時間和比賽范圍內的歌曲。這樣學生可以充分準備好，并在準備的過程中自我學習，自我進步。他們進步的印證便是成長頁。
另外一張，學生可以發揮自己的想象力、創造力，搜集有趣的資料。搜集范圍極為廣泛，只要與英語相關即可。如好的英文歌、英文詩、英文格言、英文小規律、英文笑話、英文小體會、英文雜志和英文單詞記憶法等。每周選出比較好的資料來跟全班一起分享，直接在課堂上讓學生展示或貼在教室公布欄。
成長頁的評價由兩部分組成：第一，學生自評。學生自己給自己的成長頁寫評價或感想。第二，教師的評價，教師寫評語或給A到C 三個等級的分數。通常在學期開始就跟學生說明白，他們期末要拿回家給父母看的成績并非期末英語考試成績，而是用成長袋里的成長頁評定的綜合平均成績。
3. 底頁。
寫一句勉勵學生學習英語的話或名言。如：I am a slow walker，but I never walk backward.我走得很慢，但是我從來不后退。（林肯）
三、“英語成長袋”的意義
（1）以學生為主體?！坝⒄Z成長袋”以促進學生的全面發展為目的，在承認學生個體差異的基礎上，對其知識、能力和情感因素等各方面進行考慮，力求通過評價幫助學生更清楚地認知自我。
（2）注重過程?！坝⒄Z成長袋”是一種關注學生學習過程的持續性評價，在師生共同的努力下，在教學活動中進行監控、反思，使教學活動更有針對性，并始終能朝著健康的方向發展。
（3）開放發展。“英語成長袋”促進學生自我發展的特點決定了其評價方式和手段的多樣性和開放性。教師可以采用開放式的描述性評價，學生可以在比較大的范圍內自主地選擇學習材料、合作對象等。“英語成長袋”中的某個任務完成的過程就是學生獲取知識和形成能力的過程，能真實地反映出學生的進步情況，在學習過程中得到激勵，增強自信心和成就感，形成繼續學習的動力。
“英語成長袋”的使用滿足了學生的成就感心理，引導學生認知自我，評估自我，進而反思自我、欣賞自我和激勵自我，達到促進學生健康成長和發展的目的。
（作者單位：東莞市輕工業學校）
篇(5)
1.利用現代技術教育手段，創設情境，激發學生的學習興趣
一個人對他所感興趣的事物，總是表現出注意的傾向。特別是對生性好動、注意力不能持久的小學生來說，多媒體課件絢麗的色彩、逼真的畫面、可愛的卡通形象，常常如磁鐵般吸引了好動活潑的他們。
2.利用錄音機和多媒體輔助教學，增強教學的示范性、準確性
在教學中，有了錄音機和多媒體輔助教學，就等于多了一個優秀教師。從英語朗讀教學的角度看，使用正規的錄音帶，語音純正、語法規范、情感豐富，具有較強的感染力。這就使學生能模仿里面的語音、語調，從而提高發音的準確性。
3.充分利用多媒體輔助教學，可以增大課堂容量，調動學生的學習積極性
利用多媒體輔助教學，可以在有限的時間里大幅度地增加學生的實踐量，顯著地提高實踐質量，促進學生語言能力的形成和綜合能力的提高。
實踐證明，英語課堂上現代教育技術手段的運用極大地豐富了英語課堂教學內容，英語學習效果也明顯得到了提高。
二、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習
課標指出：學生能用英語做事情，在做事情的過程中發展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。課堂是英語學習的主陣地，課外活動則是整個英語教學過程的重要組成部分。根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展示才能。
1.要充分發揮教師的組織和協調作用
教師是課外活動的組織者和領導者，應把成立課外活動小組、開展課外活動列入教學計劃，事先做好活動內容、形式、時間和人員等方面的計劃和安排，以使英語課外活動與校園其他活動協調進行。例如：組織開展收集英文格言、諺語集成“大全”，并力所能及地理解意思，評出優秀“格言集”；讓學生跨入商場，調查商品中的英文商標、產品說明、廣告語告示等，認識英語在國際化的商品經濟中的重要性。
2.全面考慮，合理安排
英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復，否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。
3.面向全體學生，使每個學生都成為活dylw.net 動的主體
課外活動應是全體學生的活動，一方面應堅持自愿的原則，由學生根據自己的愛好、特長和條件自愿報名、自由選擇課外活動小組和活動形式。另一方面，應爭取盡可能多的學生參加，尤其要重視吸收“后進生”參加課外活動，注意發揮“后進生”的特長?；顒討M量引起學生的興趣，讓學生親自動手、動腦、獨立思考。
三、教師要提高自身素質，適應社會發展的需求
篇(6)
一、創設貼近生活的英語環境
1、在課堂上，我們盡量用英語教學，eg“Whatcananswerthisquestion? Putupyourhands,Please。Howexcellentyouare! Haveabreak.若有學生遲到，我會趁機問?！癢hatareyoulateforclass ? You,dbetter Cometoschoolearlier nexttime .” 每節課請學生用英語做一分鐘匯報，有關值日、天氣、新聞、感想、日記等，促使每位學生都有機會開口說英語，課外也鼓勵學生多講英語。例如，同學之間說Shillwegooutforawaik?, WouldYouliketogotothetoiletwithme ? Wouldyoulike…ice..cream.我常對課代表或我的學生說：“Cometomyoi-rice ,Please ” Iwantto Talk withyouforawhile,You ,dbetterhaveabreak.建議記單詞困難的同學把日常用語寫在物品上，如家中電視機貼上television ,電風扇上貼fan ,書包上貼schoolbag ,電腦商貼computer等等。上學、回家的路上用英語和同學交談。
2、我們充分挖掘教材自身貼近生活的因素。如 cool與日常用語“酷”聯系起來記，“斯波茲曼”與“sportman”自行車品牌等發音結合起來記，我們如能捕捉這些容易被人忽視的語言資源，便能拉近英語和學生生活的距離，定能收到很好的效果。
除此之外，教授知識的同時，我穿插一些格言、習語，egKnowledgeispower.Todrivetoofastisinviteapoliceinyourcar.TOmakeamistakeis human.欣賞音樂是學生娛樂生活的一部分，我們可以教學生唱歌曲來增強其學英語的興趣。如 Happybirthday。Happy newyear. Flya kite.The oldapple’tree.yesterdayoncemore .這些歌曲瑯瑯上口，曲調優美，學生易記，在他們哼唱的過程中，就學會了一部分句型、詞匯。
3、教材貼近生活，例如初二英語教材有個單元讓學生討論。Whichbandisyour favourite ? Whatdoyouthinkofit? 學生對自己喜愛的東西，熱烈討論、積極發言，有的說，“Tongdinasty,theyareexcellent\great \wonder-M.”還有的說，“SHE”\”F4”學生遇到不會表達的立即向老師請教，這樣可以很好的激發學生學習英語的積極性和主動性，很投入地進行語言操練。
二、要重視校園英語語言環境的創立
讓校園成為學習英語的有效場所，例如，用英語寫一份課程表，學校教室（Class2 Grade3）,實驗室、教辦室等牌子用英語書寫；教學樓的樓梯上按First,second,Third。的順序標上英語，樓梯轉彎處貼上Becareful;Keepright,走廊上掛起標有英語的宣傳畫，教室墻壁上貼上英文格言，教室室內實物也都用英文標出，更重要的一點在于形成校園生活中自覺說英語，用英語的良好氛圍。如，學校的決定、通知、新聞等盡量用英語作語言的媒介，廣泛開展英語演講、辯論，課本劇表演等活動，讓學生隨時隨地地接觸到英語。
俗話說熟能生巧，我們應用我們的聰明才智營造出一個全面接觸英語的良好氛圍，使學生處于最佳的心理環境、感情環境之中，親身感知語言，并恰當運用語言；良好的語言環境有助于消除學生語言表達的障礙，使他們觸景生情，見情說話，提高使用語言的質和量。
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英語課堂教學課堂活動激活一、初中英語課堂教學中的低效狀況
當下的英語教學成了一壺燒不開的溫吞水。由于一般普通中學缺乏必要的英語語境，學生從小學開始學英語，學了十多年還是不能流暢地用于交流。教學母語以外的英語，必須盡可能地讓學生接觸英語，使用英語，浸潤在英語語境里才能快速掌握英語。當下的英語教學仍然脫離不了“注入式”的教學方式，在課堂教學中做不到以人為本，教師仍然是課堂的主導，學生用機械、單一的死記硬背來學習英語，造成“啞巴”英語的現狀。
二、組織課堂活動激活英語課堂教學之實踐
（一）課前5分鐘演講激“活”學生思維
一場音樂會，精彩的前湊是一曲吸引人們觀看的重要部分，一堂課的開場白恰如一曲的前湊，吸引學生的興趣，進入到上課的氛圍中，因此，課前的5分鐘演講直接影響整堂課的教學效果。課前5分鐘的演講，我把主動權交給學生，讓學生自主選擇演講內容，讓他們利用這5分鐘展示他們自己喜歡的作品。在這5分鐘的演講里，學生們運用所學過的詞組和句子用英語來講述小故事、諺語和身邊發生的小事件等，以輕松的心情、活躍的思維進入英語課堂的學習。
一次，我們組織學生們去進行環保宣傳活動?；顒咏Y束后，要求以此為主題進行討論。一個上午下來，學生既疲倦又興奮，并且，對看到的亂扔煙頭、亂穿馬路、亂扔垃圾、隨地吐痰很是憤怒，課堂討論的時候紛紛發言，既使學生們受到了環保教育，又提升了學生們聽、說的實際能力，學到了新的詞匯。
（二）課堂講故事激發學生求知欲
初中生正處于由兒童向少年的轉型期，好奇心強仍然是他們的性格特點。而講故事是他們非常喜愛的一種藝術形式，對激活學生的求知欲有著獨特的魅力。在課堂教學中適當使用講故事，使用的是大量的詞匯、活潑的語言、甜美的聲音、豐富的表情和有趣的肢體語言，激發學生的想象力，使學生在聽故事的過程中獲得新的詞匯，逼真的語言環境，真切的語境感受。課堂教學中，把文本內容和講故事運用起來后，我想，如果能讓學生也能參與進來，那豈不是效果更好？為此，我設計了小組合作進行故事接龍比賽的活動，收到了意想不到的良好效果！
比如，學習who、where、when、what時，我把學生分成4人一組，將who、where、when、what 四個部分讓每個學生各承擔一個，分頭用自己承擔的那部分內容寫成句子，然后組合起來，造出很有趣的句子。例
S1：Liu Xiang？S2：swimsS3：in the kitchenS4：every Sunday
然后組合起來就成為一句：Liu Xiang swims in the kitchen every Sunday.
接龍活動每組分人數可以不限定，由一個學生先說第一句話，后一個學生根據前面那句話的意思接著往下編，我還要求一個學生和下一個學生之間不得停頓，速度不能太慢，這樣一來，學生們越編越有興趣，既學習了詞匯、句子，又加深了學生對這些句子的印象，令他們不會忘記。例
A： If I get up late，I’ll be late for class.
B： If I’m late for class，my teacher will be angry.
C： If my teacher is angry….
（三）教師自編順口溜，提高學生聽說能力
英語語言富于節奏感，動聽的語音語調對學生有著一定的吸引力，學生讀起來有樂感。因此，如果教師能夠在課堂教學活動中別出心裁，把那些枯燥的、不易記住但詞和詞之間有關聯的詞語編成朗朗上口的順口溜或小詩，教師或充滿激情、或詼諧幽默的朗誦、豐富的表情、幽默的語言、大方得體的舉止，都能使學生對所學的單詞、詞語印象深刻，那些枯燥、晦澀的詞語都不攻而破，讓學生牢牢記住，在歡快的學習氛圍中，學生們的聽、說能力就有了很大的提高。
比如，在學習名詞的復數時，先讓學生巧記以-o結尾加-es的詞：
A.兩人兩菜（hero，negro，potato，tomato）
B.一句話Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes（黑人和英雄喜歡吃土豆和西紅柿。）
C.有生命的加es，無生命的加-s.
再讓學生巧記f（e）結尾的名詞復數：f（e）ves（wife，knife，wolf，thief，shelf，leaf.）
編成順口溜：
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。
編順口溜雖然對教師的個人素養要求很高，但卻是一種非常有效的教學方法，這一課堂活動使艱澀的英語文本內容變得簡單易記、生動形象，印象深刻。課堂上，教師生動、夸張、聲情并茂的表演，使學生在輕松、歡快的學習氛圍中學會知識，從而產生積極向上，快樂愉悅的情緒，激發學生學習英語的興趣和熱情。久而久之，學生們自己也會用他們的聰明才智去編口訣，寫順口溜來強化單詞、詞語的聽說能力。
（四）格言警句鼓勵學生勤奮學習
在漢語文章中通常會引用格言、警句，以增強文章的可讀性和理論支撐。英語文章中，同樣會引用格言、警句，精辟深邃的格言、警句是前人的經驗總結，凝聚了前人先輩的智慧，啟迪后輩，陶冶情操，激勵上進。因此，英語教學中加強格言警句的教學，有利于提高學生英文素養，激勵學生努力勤學。
例如，學習單詞“time”時，我引用了這幾個警句：Time is money（時間是金錢）.Time is life（時間是生命）.Time and tide wait for no man（歲月不待人）.既讓學生記住了time這個單詞的用法，又對學生進行了珍惜時間，刻苦勤學的教育。為了擴大學生對英語的知識面，我還利用休息時間收集了有關時間的諺語，配合英文詩“I try”和“Do my best”，使學生認識時間的寶貴。
（五）玩游戲激發學生好奇心
玩游戲是孩子們最樂意的一件事，初中生正處于由兒童轉為少年時期，玩游戲他們同樣喜歡。在游戲中，學生們學習熱情高漲，思維活躍，興致勃勃。因此，教學過程設計幾個課堂小游戲，讓學生在游戲中邊玩邊學，既提高了課堂教學效率，又能活躍課堂教學氣氛，寓教于樂。
比如，猜身上的五官部位是孩童時經常玩的小游戲，教學eye、nose、ear、mouth、hand、face等單詞時，我和學生們一起做起了“Touch your head”的游戲。游戲開始，教師先說Touch your nose.學生邊聽邊點自己的鼻子。同樣，老師說ear、eye、mouth、hand、face時，學生點自己的五官，為增加游戲樂趣，我設計了小組比賽，并且加大了游戲的難度，當學生聽到“Polly says，Touch your ears”時，學生才可以用手摸自己的耳朵，小組違規最少者得勝。由學生自愿輪流當發令官，相互競猜。生動夸張的游戲，點燃了學生的快樂情緒，激發了學生的學習熱情。
（六）創設表演語境，提高學生運用能力
由于英語不是母語，學生們接觸不到真實的英語語言交流的語境，學習英語只能靠自己硬背。為此，在英語課堂教學中創造更多的英語場景，讓學生能夠直觀、形象地看到文本中描述的情景，學生更容易理解所學單詞、詞語所包含的意思。也因如此，我經常利用課余時間，根據英語的這些特點，利用、挖掘教材，利用生活中的實物來創設英語語境，讓英語學習貼近生活，讓生活走進英語課堂。我把課文中涉及的角色分別讓學生扮演，在角色表演中增強了學生運用英語的能力。
比如，在教學“birthday”這個主題時，我結合學生所學過的內容，分成At home、In the supermarket、At a birthday party幾個系統的場景，讓學生扮演自己喜歡的角色，然后在課堂進行表演。學生在表演中復習了有關food、drink、fruit、color、number等單詞，對句型“How much are they？”“When is your birthday？”熟練掌握了，最后，在Happy birthday的歌聲中結束整堂課的教學。在學生們意猶味盡的回味中，既鞏固了學生所學詞匯，又拓展了語言內容，提高了學生語言運用能力。
三、結束語
作為英語老師，把握“講在必要處，練在活動中”，讓學生盡可能“活動”起來，在活動中發掘自己，充分地展示自己，在活動中營造愉快的學習氛圍，創設了一個直觀形象的語境，調動起了學生學習英語的積極性，英語課堂成為了教師與學生進行語言交流的重要場所。
參考文獻：
[1]胡春洞.英語教學法.高等教育出版社，1996.
[2]夏惠賢.當代中小學教學模式研究.廣西教育出版社，2001.
