講話心得體會精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇講話心得體會范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

學習公司領導講話心得體會

月 日，公司召開了全體員工大會，會上董事長發表了重要講話。通過會上悉心領會和會后認真學習領導講話的文字摘錄，我如雷貫耳、醍醐灌頂，對公司的長遠規劃，對領導的遠大志向有了更深的認識，也對領導的苦口婆心、恨鐵不成鋼有了更真切的體會。從我是誰？我的自身條件、對本職工作的認知、我的思想及對工作的態度、是不是南郭先生、我的工作狀態及技能情況、我能否改變與進步，能否勝任這份本職工作等方面進行深刻反思如下：

我到公司已近5年，在公司領導的精心培養和教導下，在同事的真切關懷和幫助下，我自身無論在思想和工作能力上，都有了較大的提高，這與領導的關心和同事的幫助是分不開的，在取得成績的同時，我也深刻反思了自身存在的問題。一是業務學習抓得不緊。面對公司上市的新形勢，自身的財務知識遇到了瓶頸，書到用時方恨少。二是協調能力不足，對一些棘手的問題，處理得不夠巧妙。三是工作標準還不夠高，缺乏精益求精的精神。

在今后的工作中，我會堅定信心，在公司董事會的堅強領導下，發揚甘肅定西精神，用“人一之、我十之；人十之、我百之?！钡钠D苦奮斗精神，去勇敢的面對競爭的市場。用努力的奮斗取得最高指標武裝頭腦，用勤勞和智慧創造自己美好幸福的生活。我將繼續努力，再接再厲。在工作中，對照自身財務工作職責和相關標準，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，嚴于律己、勤勤懇懇、扎實工作，圓滿完成領導交代的各項工作任務，做定西高強能經營能戰斗有韌性團隊中的一員，為公司高質量發展，順利上市貢獻自己的力量。

篇(2)

昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。

首先局長談到了安全的重要性。在教育以人為本的今天，安全工作重于天，這已經成為一個不爭的事實，也是一個教育人應該無時無處牢記于心的一條日常行為準則。學校，作為一個未成年人集中的社會場所，好多事情是很難預料的，因而杜絕就更是難上加難；教學，作為一項重要而神圣的社會行為，不僅要教會學生求知明理做人，更要首先保證學生們健康成長。所以，每一個教育人都有著神圣的職責，為學生安全多考慮，為他們健康成長保駕護航。為此，趙局長明確指出，要從人，物和行為三方面來提高學校安全工作的力度。讓每一位教師都能提高自己安全意識；讓學校相關設備能真正發揮作用；讓學校每項活動都在安全范圍內進行。本著這種理念，局長提出了不少全面而有新意的觀點，讓我更加清楚的認識到自己的任務之重。相信，只有遵照局長的指示，安全二字就能真正得以實現，學校教育也才有了更好的保障

接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發展，舍近求遠，異地求學現象普遍，我縣生源流失嚴重。在這種情況下，搞好學校招生，尤其是招收優秀學生已經成為學校能否良性發展的重要條件。由此我聯想到了小學教育，想到了自己。在我看來，小學教育在整個教育環節中起著極為重要的作用。如果小學階段就沒有培養出熱愛學習，文明禮貌，積極上進的優秀學生，將來他們走進中學甚至大學的校門，都會遇到很大的困難，為學校的發展帶來不利。如果從學生走進校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠。

另外，講話中也透漏出新領導對一線教師的關心重視。近年來，隨著素質教育的推行，教師任務，尤其是我們山區一線教師的任務有很大程度的增加，不但要考好教學，還要搞好管理，搞好檔案建設。然而，山區學校教師缺乏，好多時候是一人任多門課程，按照相關規定所做工作就非常忙碌，而且所得回報，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。然而，付出是小，教學效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時，補充我山區教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。

最后，講話就行風建設，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開，對相關人員作出了明確要求和指示。局長在新學期到來之際，將這一問題作為工作的一個重點，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責做好本職工作，教育才能良性發展。

篇(3)

今天下午，我與市司法局法制宣傳處的同志一起，認真學習了全國普法辦公室副主任、司法部副部長張蘇軍和司法部法制宣傳司司長肖義舜在全國法制宣傳處長會議上的講話

，大家深受啟發和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。大家一致認為，下一步要嚴格按照上級領導的要求，做到：

一是要抓好學習。不斷加強學習是提高我們工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此大家要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，每個人還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

篇(4)

1、素質教育與傳統教育（應試教育）不是對立的。按考證兩個概念都不正確。應試教育應該說是傳統教育的范疇，素質教育應是素養教育，都應歸于教育這個概念的外延內?！八刭|教育”由于長期應用就約定俗成了。

2、知識與能力的關系，兩者互為因果、互相促進。正所謂“見多識廣，經多見廣”。

3、關于什么是課程？既然課程是有課程綱要、課程標準、教材和其他材料組成的，有教師和學生及教學環境組成的生態系統。那么除了教師的備課，講義，教學案外，學生的所作所為也是課程的組成部分，學生的作業，就是學生做的，也就是了！

4、有關“教學目標”的設計，課改十年來，我第二次聽闞主任如此透徹的解讀，就是一個“實”字，實際、實用！不是生搬硬套，生拉硬扯。隱性的目標就是隱性的，是整合在教學過程中的。

5、啟發式教學與探究式教學的關系，我認為我們仍處于“形態”階段，我們應借鑒先進學校的經驗“臨帖、磨帖、入帖”，然后根據我們的探索“破帖”，成為我們“個人”的、“個性”的成功模式。

6、揚長教育與補短教育的關系。對二者的關系我們也進行過一系列探索，如“促弱推邊”包保制、分層評價等，但我們還沒有把這項工作做好，沒有做好的原因是這項工作實在是太麻煩，沒有形成確保制度落實的機制。

7、講考試與多元評價的關系時，闞主任講“升學率的高低就代表推進素質教育的高低”，這對我們講，就是思想認識再解放。推進素質教育，從來沒有人講就是不要質量！分數是衡量差異的標志，該精確的要精確，該模糊的必須模糊！

第二，管理上的啟示：

啟示1.思路清晰、明確?？v觀

xx縣教育局徐慶功局長所做的報告，一是指出了課改的原因，二是說出了課改改什么，三是怎么改，四是課改的策略性。既指出了什么是課改，為什么課改，又指出了課改改什么和怎么做的秩序性做法。同時又把實踐中的保障機制總結出策略性的認識觀點，來自學習與實踐的，令人信服。我們學校的做法是抓住課改的核心——改變教的方式和學的方式，以省規劃課題“三步一體教學模式的研究”為平臺改變教的方式的。以“小組合作學習的實效性研究”為平臺，改變學的方式，實踐三年來，對比新湖鄉中學的實踐探索，還是有不小的差距。一是簡單化，在沒有解決好“改觀念”，就進入了改模式、方法、評價了。或者說，還沒有完全改變觀念的時候就進入了正題，有的老師還沒有思想準備，有點“隔靴撓癢”的嫌疑，沒有思想的行動是不成功的。二是系統性差，我們的校本培訓做得不夠好，體現在培訓的計劃和程序性操作層面，培訓的內容不系統是我們的“致命傷”。

啟示2.策略中肯，實踐性強?？梢哉f我們每一個人不缺智慧，最重要的是膽識和堅持，敢不敢“干”，能不能堅持干，這應該是各行各業都提倡的！比對我校幾年的實踐，我覺得我們缺的正是這兩點。我們重視了師德建設，重視了積極踐行，重視了家校溝通，重視了教師的專業成長，出臺了一系列制度建設，但總覺得“火候”未到。

第三，方法上的借鑒：

“三人行必有我師”。同樣的事情，不同人去干，為什么會有不同的結果。我們校近幾年也進行了“學案導學”實驗，還進行了一年的“雙案”教學實驗，為什么我們沒有成功的經驗和做法，差在哪里了？

一差在環節處理的方法上。我們的“預習探究”環節在課上，新湖鄉中學的在課下（當課下作業處理），效益不一樣。

二差在模式不成型，人人必須過成型的課，我們沒有做到。

三差在機制運作上。新湖鄉中學比我校的機制好，他們有校級值日視導教學走課組，校本視導教學驗評組，他們的校本教研培訓落實到位，他們實行了“三包”責任制，我們沒有。我們還停留在外部，領導與被領導的傳統機制上。

通過以上分析，是不是我們就一無是處呢？當然不是，學習就是找差距，沒有謙虛的態度，是學不來的，照貓畫虎也做不到。立足實際，要找我們的優勢，“揚長補短”，借鑒他人之長，補自己之短。我們正處于：營造了好的德育環境，在教科

研方面進行了有效的探索，積累了一定的經驗，我們的教學質量是穩步提高的。因此，我校我校提出了“高效能管理”和“高質量教學”的“雙高”品牌學校2012年建設規劃。突出抓好以下工作：

一、教學教研信息平臺資源使用與管理工作。建章立制，組建學校信息教研組，充分發揮省、市、區教學信息資源作用，調動教師的積極性，科學利用，服務教學，使之成為教師專業發展的平臺之一。

二、研究制定關于教師教育、科研能力評價管理辦法，為推進學校高效課堂的實施提供制度保障。

三、改革單元測試評價方式，分層評價學生學業水平，抓好過程管理。為落實面向全體學生，做有益的嘗試探索。

篇(5)

在學習了總書記七一講話精神、公院長、姜院長在上半年工作總結會上的講話，有幾點對我的觸動較大。

一、胡總書記講到：在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終保持政黨的先進性和純潔性。這說明我黨已經深切意識到在長期執政條件下滋生腐敗的嚴重性和危險性，甚至胡總書記在講話中直言：如果腐敗得不到有效懲治，黨就會喪失人民信任和支持。再結合近年來發生在法院系統的反面例子來看，也有個別同志為私利喪失了原則，受到了黨紀國法的處置。以我個人目前的工作來看，雖然還沒有面對什么大的金錢誘惑，但也推卻了當事人的請吃送禮。我認為只有在這些小節上把握住了自己，才能始終堅持廉潔司法的原則，以保持職業生涯的純潔性。千里之堤，毀于蟻穴，所以一定要從始至終堅持原則，時刻保持清醒頭腦，一如既往、愛崗敬業、悉心辦案，以實際行動鞏固黨的執政地位、維護國家長治久安。

二、胡總書記講到：在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。而姜院長在講話中也強調了要把人民群眾放在心中的最高位置，把服務群眾記在心間，不斷增強群眾感情。而作為黨員，為人民服務是我們的宗旨，作為法官，司法為民是我們的承諾更是我們的責任。具體到我個人，在平時的審判工作中，要真誠傾聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾的各項權益。要認真學習陳燕萍深入基層化解矛盾的工作方法，更要注重像宋漁水那樣辯法析理、勝敗皆服。同時今后要進一步加強巡回審判的力度，到老百姓家門口去調處糾紛，為其提供司法便利，也讓老百姓零距離感受法律的公平正義，達到審判一件，教育一片的社會效果。

總之，將中央到地方領導的講話精神落實到我現在的工作中，最主要就是要在堅持廉潔司法的基礎上，貫徹群眾路線，提升自己的業務水平，增強服務群眾本領，爭做無愧于良心，且讓黨滿意、讓群眾認可的法官。

篇(6)

袁書記的講話“以清新之風、務實之言”指明了山西當前和今后一個時期科學發展的路徑。講話站得高，看得遠，提出了當前乃至“十二五”時期山西發展的目標、思路和舉措，進一步明確了發展方向。講話立意深、針對性強，找準了我省面臨的最緊要問題是干部隊伍對大發展思想準備的不足，這一論述，抓住了制約山西轉型發展、跨越發展的關鍵。書記的講話，吹響了三晉大地轉型發展、跨越發展的進軍號。

我認為要把袁書記的重要講話精神學習好、貫徹好、落實好，最重要的是在以下三個方面下工夫：

1、放膽解放思想。袁書記在講話中明確提出了要解放思想、更新觀念，這是基于他對山西省情的分析和思考中把握得出的。在時下全面轉型、加快跨越的大氛圍里，進一步解放思想更顯得重要、更顯得迫在眉睫、更顯得意義深遠。但如何才能放開膽量解放思想呢？我覺得加強學習還遠遠不夠。還必須因時制宜，與本單位的實際結合起來，對照袁書記的要求，查找不足。一是擺進去、解剖自己。努力讓自身“擺”進去，擺到位，擺出深度，深化認識，勇于面對問題，才會觸及靈魂，使解放思想與工作實際緊密聯系，實現解放思想的過程就是激發工作動力的過程；

二是跳出來、審視自己?！疤背鰜?，就是打破了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的封閉狀態。站在更高層面，確立追趕目標，找準自身差距，帶著問題解難題，形成解放思想的動力；

三是走出去、豐富自己。“走”出去，就是學到別人的經驗，拓寬自己的視野，有比較，才能增添活力。對新情況、新問題作出更加符合實際的判斷，使各項工作更富于創造性。四是靜下來、梳理自己?！办o”下來，梳理工作主線，認真分析問題，沉著應對難題，就會明思路、強根基、促發展，才能牢牢把握發展需求。

 

2、提升學習境界。8月16日，李局長以樸實的語言、真摯的感情、生動的事例，為局系統干部職工講了一堂生動感人的黨課，給我們提升了強大的精神動力。他對全體黨員干部提出了新的要求：黨課以“一個報告、（新形勢下如何弘揚延安精神”專題黨課報告會）二個內容、（延安精神的形成、內涵及時代意義，實踐中我們如何弘揚延安精神）三個層面（國情、省情、局情）”作了深刻詮釋，并指明了當前和今后一個時期老干部工作科學發展的路徑。那么，圍繞轉型發展、跨越發展和新任務、新要求，就必須以加強學習為重點。一是要始終抱著一顆求知的心。向書本學，豐富理論知識，業務知識；

向領導學，提高視野，增強組織能力；

向同事學，豐富實踐經驗。自覺把學習作為一種習慣、一種責任，不斷在學習中開闊眼界、提升境界、增強本領，樹立長期和終生學習的理念。二是要始終緊扣時代脈搏。弘揚和學習“延安精神和右玉精神”，弘揚延安精神，就是要讓我們真正懂得我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大、成就偉業的深刻道理。學習右玉精神，就是學習他們“執政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”的精神。精神的作用是激發信心和勇氣的永恒動力，也是推動工作的有力抓手。三是要始終把解決問題與促進工作結合起來。增強“結合”的本領，特別是要用好“雙24字”要求和標準，因為它體現了一個人的價值取向，勾畫了我局部門文化核心價值觀。用勤于思考、善于思考來謀劃工作，經常想一想新形勢、新任務給我們提出了哪些新要求、新挑戰，經常想一想我們還有哪些應該做好的事情沒有做好、還有哪些應該加強的措施沒有加強，努力把工作想在前面、做到前面，在反思中提升境界。

3、傳承真抓實干。學習貫徹袁書記、李局長講話精神，歸根結底要落實到解決問題、真抓實干上。

一要以袁書記講話為指針，切實抓好當前的各項工作

一是抓治理。中心點多、面廣、線長、人雜，不僅要保障賓客和老干部的人身安全，還涉及財產、食品、設施設備運行等安全，這就要求我們必須擰緊“安全第一”這根弦，做到警鐘長鳴。按照綜合治理管理辦法，真正把抓這項工作的功夫用在平時，用在治理和預防上，嚴抓細管，狠抓落實，把安全工作放在首位，抓在手上不放松。

二是抓創建。按照我局創建學習型部門（12345）工作思路和“創先爭優”活動的部署要求，結合近期開展的弘揚延安精神和右玉精神不斷把活動進一步引向深入。要采取形式多樣的學習方法，在學習內容、學習方式、學習途徑上，切實結合中心自身職能任務和建設發展需要，扎實推進各項活動開展。

三是抓活動。按照中心年度工作安排，抓好下半年各項老干部活動和近期舉辦的“文體、健身百日”活動。舉辦一次“歌頌祖國”省直老年書畫展?；钴S兩個節日（九九重陽節、國慶）舉辦老干部大型文藝匯演，放一場有紀念意義電影；

舉辦三次比賽（乒乓球、臺球、武術）等活動，為老干部實現求健、求樂、求知、求美愿望搭建平臺，豐富和活躍老干部活動。

二要以積極的精神狀態和良好的工作作風，謀事實干

一是求主動。在新的形勢下，加快發展、跨越發展，是有難度的，特別針對我們中心而言。要發揚延安精神和右玉精神，不畏艱難、艱苦奮斗、敢于勝利，樹立干工作的信心和勇氣。第一要打得贏。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇力和斗志。要以奮發有為的精神狀態做好本職工作。第二要干實事。滔滔江河，不拒細流。路是一步一步走出來的，事情是一件一件干起來的。所謂真抓實干，就是腳踏實地。第三要出實招。要結合袁書記的講話和李局長的報告與中心的實情結合起來，謀實事、出實招、求實效，實打實地推動工作，特別是圍繞中心立項改造項目，勁往一起擰，事往一處謀，實現立項工作新突破。

篇(7)

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作為一名年輕的黨員教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一、是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

二、是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。

三、是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

二、要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。

三、要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。