個人典型事跡材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇個人典型事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

××是從1999年開始從事農機作業服務的。在這以前，他一直在外打工，年年出外打工，除去在外面的各項開支，不但掙不到什么錢，有時還得向朋友借錢回家過年。因為在外打工，家中的田也給了別人種，回家過年什么都要掏錢買，加上小孩讀書要花錢，那些年，家中也出欠了不少外債，因為這個他妻子沒有少和他吵架，有幾次差點和他離婚，打工掙不到他也深感對不住妻子，對不住自己的家。1999年回家過春節，他決定不再外出打工，干脆在家發展，經過再三考慮，他選擇自己感興趣的農機這一行。說干就干，過完年，他到鎮信用社貸了4000元，買回了一臺手扶拖拉機，幫助村民們犁田。一個春季下來，他靠幫人犁田純收入5000多元，比在外打工強百倍，人也輕松自由，不要受人管束，自己想干就多干點，做累了就到早點收工回家，嘗到甜頭的他更堅定了從事農機作業服務的信心和決心，春耕生產一完，他就到一個城里的親戚那里借了本房產證作抵押又貸了3萬元，加上自己春耕作業收入的5千元總共花了3.5萬元購買了一臺贛樂牌小型聯合收割機。割早稻和二季時自己開收割機幫助村民機收水稻，手扶拖拉機則雇請他的一位堂弟操作，到年底一算，他一年下來的農機作業收入近2萬元。到第二年他不但收回了購機成本，還清了所有銀行貸款，而且還剩幾千元的積蓄。2001年底，他把所有的農機作業收入全部投入購買了碾米機、刷粉機、飼料粉碎機、磨漿機等農副產品加工機械，由他妻子在家幫助別人從事農副產品加工作業。2002年，他又購買了一臺起壟機，配套手扶拖拉機，冬天整煙地時，就幫煙農犁煙地。2004年，他賣掉了贛樂牌小型聯合收割機，花了4萬多元新購買了一臺柳林牌中型全喂入式聯合收割機。當年，他家農機作業收入近3萬元。收割機雖然賺錢，但只在本地收割的話，一年就個把月的有效作業時間，為提高收割機的利用率,增加收入，2006年他買了1臺農用車,用于裝運收割機外出寧都、寧化、瑞金跨區作業，大延長了收割機的有效作業時間。當年農業機作業收入4萬多元。2007年，他又花費8.6萬元，國家補貼了4萬元購買了1臺江蘇鋒陵牌半喂入收割機，全家人齊上陣從事農機作業服務。為解決農閑時沒事做，他還花費2多萬元購置了一整套木工機械，農閑時幫人做木工。

××靠農機賺了些錢，但他覺得以前自己沒錢時大家幫助他，自己有錢了也不能忘記大家。他總毫不保留地把自己致富的經驗介紹給別人，鼓勵和引導其他村民從事農機作業，并為他們提供資金和技術上的幫助，帶動了一批周圍村民成為了農機專業戶，并致了富。古樟村黃光明在他的影響下近幾年購買了收割機、插秧機等農業機械，農機作業年收入2萬多元。此外，他還熱心農機公益事業，每年都積極參加農機部門舉辦的各類農機現場演示會。

光有機械會操作遠遠不夠，還應懂得農機維修保養知識，了解農機信息，××深知這個道理。為此他自費訂閱了一些農機報刊雜志，購買了一系列農機維修保養方面的書籍，白天干活，晚上則挑燈認真研讀。有不懂的地方還經常向縣農機局討教，現在他已熟練掌握了大多數農業機械的維修與保養知識，自己的機械基本上不要找人修理，周圍一些村的農機出現故障，他也會及時幫他們修理。

篇(2)

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張××同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選××處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

篇(3)

 一、寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

   (1)標題。有多種寫法，通常是把典型事跡經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。  

   (2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。  

   (3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。     一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。 

  二、 寫作先進典型事跡材料，應當注意以下三個方面：

   (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的”先進事跡”和”經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。 

   (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

   (3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長.

三、先進典型事跡材料的幾個常見問題

 (1)要用第幾人稱寫？有人問，事跡該用第幾人稱寫？總不能黃婆賣瓜自賣自夸，好話要從別人的嘴里說出來，才顯得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴里，更是如聽綸音，一言九鼎啊！退一萬步講，你我都是食人間煙火的庸常之輩，打交道的都是蕓蕓眾生，凡夫俗子的稱道也會聊勝于無的。這回，我鎮編輯印發的《教師風采》，有的人卻是用第一人稱寫的，像是事跡報告會上的講稿，好是好，也很精彩，口吐蓮花，總感到難以把握分寸。說過頭了，人家嘴上不說心里會想，盡往自己臉上貼金；過于謙虛，又容易將自己幾十年殫精竭慮奉獻于山村基礎教育的輝煌成績掩蓋。是進也難，退也難。如果用的是第三人稱，就巧妙了：說過了，是寫稿人妙筆生花；沒說到位，是捉刀人手足無力掌握好分寸，才留下隨處可見的斧鑿痕跡，傳主都是一臉無辜——我比竇娥還冤啊！

(2)文章需要有多少的字數？

千字文最討巧，讓人讀了還想讀，戛然而止，回味無窮那才過癮，要是讀讀還有，翻開一頁還有一頁，像臭婆娘的裹腳布，人家出于面子耐下心來讀完，的確是一件乏味的差事。事跡嘛，無非是你做了些什么，為什么要這么做，你可有高尚的動機？有高尚的動機，平凡的事情也偉大；動機不純，即使結果是好事，也只能說是歪打正著，不足為外人道。所以，愿望必須是美好的，精神必須是崇高的，不能就事論事，只見事跡不見人物精氣神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知從哪里摘抄了一些優美的文句放在段首，單獨來看，我都怦然心動，“絕妙好辭”??！在樸實無華的平凡人物事跡里，像一個五大三粗的男子，頭上斜插著一朵鮮艷的大紅花，全無美感，猶如正確的廢話，一點信息量都沒有，像飲一杯不冷不熱的白開水，對身體無半點好處。

篇(4)

**今年三十二歲，黨員，大專，工齡十四年，現任**市郵政局工會干事。在工會工作中，她憑著對工會工作的執著和熱愛，在上級領導的領導下，心系企業發展，緊緊圍繞企業的中心工作，認真開展工會工作及女工工作，并不斷完善工會基礎建設，取得了顯著的成效。幾年來，先后榮獲：全省郵政系統演講“第一名”、全省郵政工會系統“優秀信息員”、**省女職工工作理論征文“優秀獎”、全區先進工作者“標兵”、**市“四五普法”標兵、**市共青團“優秀團干部”、**市“優秀婦女干部”、**市“優秀女工工作者”、全市郵政系統“優秀宣講員”、省郵政系統“素質工程先進個人”、**省廣播主持人大賽**賽區三等獎，多年榮獲先進工作者、優秀工會干部等榮譽。并于XX年、XX年，分別考取了全國經濟師初級、中級資格證。

一、加強自身建設，為適應時代步伐而更好的開展工會工作。

在工作中她認識到，社會的不斷進步和郵政企業的改革與發展，對職工的素質要求也越來越高，只有不斷學習、不斷充電，才能為企業發展做出應有的貢獻。在工作中她堅持每天學習一小時，每年研讀一本，為了提高自身建設，她參加了電大金融班的學習，并考取了大專畢業證，通過努力她又考取了全國職稱經濟類初級、中級經濟師資格。在思想建設中，她積極學習黨的方針、路線，在學習實踐科學發展觀期間，她經過細致研究編寫了與企業發展相結合的演講稿，并作為一名宣講員在全區范圍內進行講解，受到一致好評。在黨的十七屆四中全會大勝利召開時，她認真學習了相關材料，并認真的做了筆記。 事跡材料網

二、扎實工會日?；A管理工作，使工會工作向規范化、標準化邁進

**市郵政局是一個大型企業，職工壹千余人，自**調入工會部門后，首先把工會會員、困難職工全部納入微機管理，并把相關的工會基礎材料全部裝訂成冊，整理裝檔，使工會的基礎管理工作達到規范化、材料管理檔案化、日常工作標準化。在XX年，全省女職工素質工程經驗交流會中，**市郵政局工會的基礎資料管理及檔案規范化管理被省郵政工會領導及十三個地市的相關領導及市總工會領導給予了高度平價，并以此作為“典型”在全省十三個地市中廣泛推廣學習。

三、全面開展“素質提升工程”，確保各項活動有序開展。

作為女工委員，在女職工素質工程啟動之時，經過細致分析**地區女職工情況，編制下發了《女職工行為規范》、《女職工素質工程三年、五年規劃》等多項文件，并在全區各車間工會全部推行了“女職工三冊一卡”，及“女職工干部管理檔案”，從而確保了**地區“女職工素質工程”的實施與開展。在全省剛推行女職工營銷服務沙龍時，一切都處于朦朧狀態，**經過精心調查，編制起草的《**市郵政女職工營銷服務沙龍章程》及《管理辦法》被省局工會公布在**省郵政工會網頁上在全省進行推廣。XX年**市郵政局被國家總工會評為“素質工程優秀組織單位”，**同志也在這幾年素質工程活動中分別榮獲全市、全省郵政系統“素質工程”先進個人、“素質工程”標兵稱號事跡材料。 sjclw.net 事跡材料網

篇(5)

弘揚高尚師德，潛心立德樹人

二、宣傳載體

《陜西日報》，《xx日報》，xx電視臺，市內地標建筑，全市各鎮辦、各園校和商業聚集區LED電子屏，市教育局新媒體，各有關媒體；基層各園校新媒體。

三、主要形式和內容

（一）為教師亮燈

1.9月9日和10晚20:00-21:00，市內地標建筑刊載“老師，您好！”標語，為教師亮燈。

2.9月7日早8:00起至9月10日，全市各鎮辦、各園校和商業聚集區LED電子屏刊載尊師重教標語。

（二）制作教師節宣傳短片

綜合宣傳科牽頭制作教師節宣傳短片，并在教師節前夕通過xx教育新媒體和市內及各重點學校LED電子屏進行播放。

（三）宣傳先進教師事跡

1.宣傳“學為人師、行為世范”典型教師事跡

對象：xx幼兒園 賈玉琴 象山中學 張向玉

xx

形式：綜合宣傳科聯系《xx日報》記者進行采訪，通過xx教育新媒體刊發，9月8日《xx日報》教師節專版刊發。

2.宣傳2018年“百佳”典型教師事跡

xx

形式：9月8日《xx日報》教師節專版刊發每人200字至300字的文字加一張標準照；9月3日-10日通過xx教育新媒體刊發個人事跡。

3.9月8日《xx日報》教師節專版刊發市委市政府教師節慰問信和“百佳”教師名單。

4.各園校結合實際宣傳本校的各類優秀教師和駐地尊師重教、看望慰問教師的事跡。

四、工作分工及要求

（一）全市慶祝第三十四個教師節的宣傳工作由綜合宣傳科牽頭、策劃，其他科室和基層各單位做好配合。

（二）各單位主要負責同志要主動擔當“第一責任人”責任，組織落實好相關工作。要積極組織教師轉發宣講，營造良好氛圍。

（三）所有文字材料和圖片要嚴格審核把關。

篇(6)

一、指導思想

積極貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發展觀，堅持以人為本，高度重視女工工作，切實維護女工的合法權益，通過開展形式多樣的紀念和宣傳活動努力為女教職工搭建展示才華的平臺，提升其整體素質，引導其巾幗建功，為建設教育強區做出新貢獻。

二、具體安排

（一）認真組織落實上級部門的各項工作

（二）積極籌備安排本系統的紀念活動

一年來，教育系統在區委區政府及上級主管部門的正確領導下涌現出了一批業績突出、事跡感人的模范女教工，她們在平凡的工作崗位上創造出了不平凡的業績。為表彰先進，樹立典型，進一步弘揚先進女職工的崇高精神和工作業績，動員和激勵廣大教職工進一步解放思想，開拓創新，以更加飽滿的熱情和堅定的信心，為建設教育大區，教育強區做出更大的貢獻，在“三八”國際勞動婦女節到來之際，教育局決定舉辦隆重的慶?！叭恕眹H勞動婦女節表彰大會暨優秀女教師事跡報告會。請各單位務必于2010年1月22日前將女教師先進事跡材料（3000字左右，附個人簡歷）及其電子版一并報送教育局優秀女教師事跡報告會評選委員會辦公室（設在××區教育局305室，聯系人：王春華，聯系電話：2123251），每單位限報推薦名額1—2名。

1、具體項目名額評選條件如下：

(1)三八紅旗手（150名）

評選條件：在教育教學及教輔崗位中認真工作，積極進取、無私奉獻、起到模范帶頭作用，具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德，關愛學生，受到學生和家長一致好評的女教工；以身作則，廉潔自律，在教育教學管理工作中有突出貢獻的女校級領導。

(2)三八紅旗集體（50名）

評選范圍：女性比例占60%以上的學校、教輔單位、年級組。

評選條件：忠誠教育事業，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，出色履行崗位職責；勇于奉獻，師德高尚，展現了新時期人民教育工作者的光榮形象。

(3)“巾幗文明示范崗”先進集體（80名）

評選范圍：女性比例占60%以上的教研組。

評選條件：以人為本，突出人性化管理，構建溫馨和諧、團結協作的工作氛圍，打造互助互促的團隊精神。每位教師必須是政治立場堅定，具備良好的職業道德和業務素質，愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，在教育教學中貢獻突出，有良好的聲譽，能夠成為師生的榜樣。(崗位女教師占百分之六十以上)

各校根據條件及分配名額認真組織推薦，并將事跡材料（2000字以內）于元月20日前上報教育局工會（305室）。教育局將根據上報材料組織評審。

2、精心策劃組織開展主題鮮明、形式新穎的群眾性的慶?；顒?/p>

（1）各校要在“三八”國際勞動婦女節前夕，結合學校實際開展各具特色的群眾性活動，活躍節日氣氛。如：“爭當文明成員，創建和諧家庭”，以“綠色生活進我家”為載體，開展“節能減排家庭社區行動”倡導文明健康環保的生活方式等。開展以“婦女權益保障法”為主題的普法進校園和“三八”婦女維權周（3月3日—3月9日）以法律宣傳、法律服務為主的活動，各單位至少要出一塊兒展板，屆時將選出20家優秀單位于表彰會上展出。

（2）各單位要廣泛征集女教工的才藝作品（包括繪畫、書法、剪紙、手工等）于3月1日開學前將3—5件作品交教育局工會（305室），教育局將舉辦女教工才藝作品展，并對展出作品給予獎勵。

三、要求

1、各單位要按本活動方案精神，高度重視，合理安排，認真組織實施好“三八”節相關工作，積極開展好各項紀念活動，著力創設良好的人文氛圍，使廣大女教職工度過一個熱烈、喜慶、溫馨而有意義的節日，不斷增強女教工隊伍的凝聚力和核心力。

篇(7)

2014年度省優秀學生、省級三好學生、優秀學生干部及市級優秀班主任評選工作總結

為深入貫徹落實黨的教育方針,促進社會主義和諧校園建設,展示我省中等職業學校學生奮發向上的精神風貌,樹立青年學生先進典型,引導廣大青年學生自覺成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,全面推進中等職業學校的素質教育,根據《河南省教育廳關于評選2014年度中等職業學校省級優秀學生、三好學生、優秀學生干部及先進班集體的通知》（教職成〔2013〕1038號）精神,我校認真組織籌劃了各項推薦、申報工作,現總結如下:

一、積極傳達文件通知精神,工作落實到位

由于時間緊,任務重,自接到文件之日,臨時召開中層以上領導、年級組長、全體班主任會,做了具體工作布置:

1、評選范圍及對象:

全日制市屬普通中專、職業中專、職業高中、中等師范學校、成人中專、技工學校等各類中等職業學校（含民辦職業學校）具有正式學籍（電子學籍）的在校學生及其學生班集體,一、二年級學生要占適當比例.

2、評選類型及名額分配:

省級先進班集體一個,市級優秀班主任兩名、省級三好學生三名,省級優秀學生干部一名,市級三好學生五名,市級優秀學生干部兩名.

3、評選條件:

參照《洛陽市教育局關于評選2014年度中等職業學校省級優秀學生三好學生優秀學生干部先進班集體及市級優秀班主任的通知》文件中的評選條件.

4、評選辦法:

要求符合初選條件的候選人每人寫一份事跡材料,在校評先大會上宣讀,與會代表進行無記名投票,將贊成票名列前茅的推薦名單及投票結果報學校行政會研究.投票結果經學校審定后,在顯著位置張榜公示,最后再填表上報審批.

二、評選過程及投票結果

（一）省三好學生、優秀學生干部評選過程及結果

12月12日下午第三節課召開了校中層以上領導、各年級班主任共計48人,對學校推薦的11名候選人進行了投票表決.

與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂（辦公室主任）；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（政教處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).

整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把45張選票發到了學生代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:

總票數:45張

廢票:3張

有效票:42張

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

楊婧雯

40

楊嘉瑩

28

葉智華

9

方志誠

5

史如意

15

張亞會

22

王建濤

6

孫瑞紅

6

楊雨瀟

36

王陽丹

5

趙冰心

8

省級三好學生候選人得票情況統計表

省級優秀學生干部候選人得票情況統計表

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

郝巖

23

張今怡

5

袁佳銘

8

孟澤文

6

最后以得票多少推薦省級三好學生:楊婧雯、楊雨瀟、楊嘉瑩.推薦省級優秀學生干部:郝巖.并于12月13日至12月15日在校公示欄予以公示,同時積極準備材料填表上報審批.

（二）市三好學生、優秀學生干部評選過程及投票結果

12月12日下午第四節課召開了校中層以上領導、各年級班主任、高三全體教師、學生代表.共計72人,對學校推薦的10名候選人進行了投票表決.

與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂(辦公室主任)；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).

整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把72張選票發到了與會代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:

總票數:72張

廢票: 0 張

有效票:72張

市三好學生、優秀學生干部得票情況統計

姓名

得票

姓名

得票

馬董男

68

楊伊帆

65

劉嘉瑩

48

翟豪豪

45

呂欣惠

43

馬超凡

40

蔣心怡

38

張清倩

37

陳靜

30

吳陽

28

最后得票最多的馬董男、楊伊帆為市優秀學生干部,劉嘉瑩、翟豪豪、呂欣惠、馬超凡、蔣心怡為市三好學生.

（三）市級優秀班主任評選過程及投票結果

12月13日下午第三節課召開了校中層以上領導、各年級班主任共計35人,對學校推薦的6名候選人進行了投票表決.

與會領導:朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂(辦公室主任)；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務處副主任)、李寧（總務處主任）、梁巧玲(政教員).

整個評選始終堅持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個人申報事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監票人員把35張選票發到了學生代表的手里,投票過程規范,會場秩序井然.投票結束后,監票人及時地進行了唱票,投票結果如下:

總票數:35張

廢票:1張

有效票:34張

市級優秀班主任民主測評結果

姓 名

所帶班級

推選結果

占蘭

11繪4

27票

陳新

12酒2

25票

吳劍波

12繪1

18票

付小前

11繪2

15票

15票

牛永強

12微3

13票

李新煥

12烹1

4票

按得票多少,經校行政會研究決定推薦:吳劍波和陳新參評市級優秀班主任；11繪4（班主任:占蘭）參評省級先進班集體.并于12月14日至12月16日在校公示欄予以公示,同時積極準備材料填表上報審批.