高二下學期學習計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇高二下學期學習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

進入高二下學期，被貼上“壓力大”“課業繁重”“生活枯燥”等標簽的高三便近在眼前，很多人也因此將高二下學期稱作“準高三”，以凸顯高二下學期在整個高中學習中的重要性。

從為高三做準備的角度來看，高二下學期這幾個月是一個很好的緩沖準備期。畢竟心理狀態、角色定位、支持系統等心理資源的建設都需要一段較長時間的調整和積累。如果等到真正進入高三才開始做調整，學生往往會經歷一段或長或短的適應期，勢必會干擾到高三的復習備考。

為了迎接高三這場“持久戰”，家長可能是最早進入“備戰狀態”的人群。他們會關注孩子的各個方面，從孩子的飲食起居到學習再到社會活動。但從接觸到的眾多咨詢案例中發現，有時候父母的“努力”對孩子的高三學習并未起到很好的“助力”作用，反而增加了孩子的心理負擔，發揮著“阻力”的作用，對孩子學習產生很多的消極影響。因此，“準高三”這堂課的學習不僅需要學生的參與，家長同樣需要。那么從心理學的角度看，作為家長，他們在孩子的“準高三”期間應做些什么呢？

一、準確定位自身角色

很多家長在幫助自己的孩子備戰高三的過程中，往往存在界限不清的情況。導致出現這種情況的一個很重要的原因在于，家長對于他們自己在孩子的學習、生活中應該扮演的角色未能形成清晰正確的認識。

界限不清表現為父母會過多地干預孩子自主范圍內的事情，使孩子缺乏獨立感和自主感。久而久之，孩子可能產生阻抗抵觸心理，影響學習情緒。所謂自主范圍內的事情，即指學生們可以自主決定的事情，包括他們與同學的人際交往、學習時間的分配、學習計劃和目標、未來所選擇的大學和專業等方面。他們一方面希望得到成人的經驗支持，另一方面更希望有足夠的自主決定權。曾接觸到的一個咨詢案例中，來訪學生滿懷抱怨地說：“馬上高三了，我爸媽想讓我更加專心地學習，所以總是希望我把時間盡量多地用在學習上，我也知道應該這樣?？墒撬麄円膊恢劣谝笪也灰獏⒓油瑢W們的活動啊！”

事實上，進入高二甚至高三的學生已經很好地具備了獨立思考的能力，家長在與孩子的互動中必須從孩子的心理特點和需求出發，準確定位自己的角色，努力選擇最為恰當的方式為孩子提供支持。因此，在“準高三”期間，父母首先要做的一個準備便是思考自己在孩子的學習路上扮演著怎樣的角色，究竟是作站在孩子身后、雙手搭在孩子肩上、為孩子提供推力的人，還是騎在孩子肩上、手里握著指揮棒、給孩子造成壓力的人。如果是前者，請家長繼續保持這樣的親子互動方式；而如果是后者，那么家長可能就需要做出適當的改變，并努力將改變的過程在“準高三”期間完成。

二、努力培養平和心態

心態，是我們經常告誡高三學生需要注意的重要方面，家長其實同樣需要一個良好的心態。很多家長在孩子的學習方面會出現心態不平和的情況，表現為父母對孩子的學習存在較多不合理的期望，例如，希望孩子的成績在短時間內有較大的提升，希望孩子的分數達到超出實際能力的水平，或者希望孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這些期望會在不知不覺中轉化為讓孩子感到較大心理壓力的言行，增加孩子的心理負擔。例如在一些家庭中，當孩子在家時，整個家庭猶如進入備戰狀態，父母會停止家里面的一切應有的家庭活動，家庭的一切安排都必須圍繞著孩子的學習進行，全家所有人都需要配合孩子，家庭氣氛被弄得十分緊張壓抑。也許孩子可以得到一時的安靜環境，但時間一久，家庭這個環境便會讓孩子產生一種沉重感。因為在這樣的環境中，也許本來需要適當休息的孩子卻發現似乎只有學習這一件事是被家庭這個環境所認可的，從事其他任何與學習無關的事情都會帶來愧疚感，學習也因此成為了一件痛苦的事情。

在孩子的學習問題上，家長不妨給自己，也給孩子多一點自由呼吸的空間，以一種更從容和自信的姿態參與孩子的學習。如果希望為孩子提供學習上的幫助，請記得多與孩子溝通，了解他們的想法和需求。

三、積極優化情緒狀態

父母作為孩子的重要他人，孩子感受到的父母的情緒狀態也會對他們造成很大的影響。根據指向對象的差異，可以將家庭系統內父母表現出的情緒反應分為指向孩子的情緒和指向其他家庭成員的情緒。指向孩子的情緒直接體現了父母對孩子的感受，因此父母的這類情緒狀態對孩子的影響也是最直接和最深刻的。

進入高三后，學習往往會成為親子之間最主要的互動話題，這一時期父母的情緒可能也會更多地指向孩子的學習。因此，在親子之間本就缺少情感交流的情況下，如果孩子從父母身上感受到的更多的是消極情緒反應（例如總是表現得過分擔憂孩子的學習，經常抱怨孩子學習不努力，考得好時很高興和考不好時很失望的情緒起伏變化等），那么孩子的情緒狀態往往也不會太好，因樗們從父母那里感受不到想要的信任和接納，會覺得父母似乎只看重自己的學習成績，其他都不重要。

篇(2)

大家上午好！

我很榮幸作為在校生代表在此發言。

首先，請讓我們用熱烈的掌聲對20xx級全體新同學的到來表示歡迎。

秋風漸起，花葉扶疏。掬一捧明媚的陽光放在心口，任清風帶來的馨香在心間緩緩流淌。此刻，內心隨著PH和溫度而動蕩，斷裂了ATP的高能磷酸鍵，讓我們更加青春滿懷，朝氣蓬勃。

花朵即使再芳香動人，若根部不夠堅強，多么嬌艷欲滴的姿態也注定短暫?？焖龠m應高中生活，就是扎根的開始。各位高一新生們，你們已經穿上了三中的校服，請時刻謹記，你現在是一名高中生。高中與初中的學習生活截然不同。在高一，你們將完成高中大部分的課程，高二，各科課程陸續結束，高二下學期參加大連市統一會考，高三，進行總復習，最后參加高考。由此看來，這三年的時間仿佛轉瞬即逝，這三年的壓力可想而知，所以，請你現在就調整好自己的心態，假期已過，新學期來臨，若從一開始便降低了對自己的要求，遼寧省21萬余名考生不會給你任何喘息的機會，希望各位新同學們盡快適應高中生活。

除學習之外，將課余時間利用好對我們的高考同樣有益。自主招生是高考的一條捷徑，三中為我們提供了足夠多的機會去打開通往這條道路的大門。全國中學生作文大賽，英語競賽，科技創新大賽等各項比賽，都是各個大學自主招生的敲門磚。高一的新同學們，你們有足夠的時間去為自己選擇更好的道路，請珍惜高中的每分每秒，把握當下，放眼未來。

新高二的同學們，現在你們便是學校的中流砥柱。文理雖已選擇，但會考仍在眼前。新學期，正向學科應加倍努力，反向學科更不能放棄，不要因一時的懶惰而放松自己，落下的東西總要補上來，選擇日積月累自信應戰還是臨考之前狂補十科，完全取決于你自己。如果你可以將學業完成好，我們同樣非常歡迎各位高二同學參加新一屆的學生會選舉等各項豐富多彩的活動，從情商小白不斷成長，鍛煉自己的人際交往能力與與隨機應變能力，為未來的人生積累更多的資本?？傊瓿筛咧须A段這三分之二的艱巨任務同樣需要你的辛勤付出。同樣，對于通往高考的其他道路，各位也可以根據自身情況進行合理選擇，但時間已經有些緊迫，請各位抓住機會，將之前拉下的抓緊補上，現在學習的鞏固充實，把握好這一年，你將會迎來一個不一樣的高三，你將會有更多的選擇，命運就掌握在你自己手中，剩下的，就看你自己。

今天距離20xx年高考還有279天，這個數字只會減少，不會變多，但我們高三同學們的成績在這一年里是可以做到突飛猛進的。對于我們三中大部分的同學來說，我們缺少的不是聰明過人的頭腦，而是自控力與執行力。請各位捫心自問，我們是否曾經做了無數個學習計劃，到最后也只變成了一張廢紙；我們是否曾有考試過后幾天的滿腔熱血，到最后卻變成了隨遇而安，因循守舊。哲學要求我們堅持理論與實踐的統一，在學習生活中便是將學習計劃與學習任務進行統籌安排。生活中的一切都在發生著基因突變，辯證唯物論的物質運動規律也同樣時刻提醒著我們時不我待。作為三中的大哥哥大姐姐，我們應清晰地認識到現在我們正面臨的主要矛盾——高考。解決了他，你才有能力實現自我價值與社會價值的統一，解決了他，你才能以最輕易的方式改變你的命運。

高中是三觀逐漸養成，是從稚嫩走向成熟的時期，所以未來你能否變成你所期待的樣子，完全取決于你自己。請你謹記，三中這片沃土會給你無限的可能，但客觀因素并不會起決定作用，充分發揮主觀能動才有可能實現夢想，不論當下怎樣，夢想還是要有的，萬一實現了呢。在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有目標的地方，痛苦也成希望。我們正值青春，應將努力與拼搏作為引物，熱烈而堅定的擁抱青春這條漫長的模版，然后義無反顧地向著未來大步邁去。

身穿三中校服，感受八月末的微涼，在燦爛的陽光下，我們應告訴自己：做一個有良知的人，無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心。做一個意志堅強的人，腳踏實地，持之以恒。做一個惜時如金的人，抓緊一分一秒，刻苦學習。做一個有氣節的人，通過我們百倍的努力改變命運，輝煌人生。

篇(3)

學校見習班主任工作計劃一

本學期我在七(5)班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、 班級基本情況：

七(5)班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基儲生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2. 組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

三、采取的具體措施：

1. 抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

2. 加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3. 對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

4. 對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5. 培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6. 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

7. 家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8. 培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

9. 抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10. 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

學校見習班主任工作計劃二

從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、 思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、 組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、 制度建設方面：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

篇(4)

四年級學期班主任工作計劃【1】

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下工作計劃。

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的思想道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班共有學生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數失衡。學生大多數來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由于許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強學生行為規范的養成教育，培養學生養成良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養學生良好的行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明先進班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，讓學生有一定的自我保護能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、教育學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養他們集體榮譽感。

注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發表揚卡，

（2）、經常對學生進行道德品質行為的教育，養成教育，感恩的教育。

（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

衛生委員分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。

每天由衛生委員檢查個人衛生和教室衛生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好班會課，培養學生健康的心理品質。

七、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天教育學生學會自己保護自己，隨時注意學生安全。

3、課間要到教室里經常檢查，等放學后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于四年級班級人數不多，本學期我打算召開兩次家長會。向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之，說的好不如做的好，在新的一年里，我會繼續努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優秀的先進班集體。

四年級學期班主任工作計劃【2】

一、指導思想

繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

（一）班主任隊伍建設

1，新老幫扶結對

在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。

“師徒結對”活動名單：

丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。

本學期班主任工作經驗交流安排如下：

九月份：姜 僖 （建設一個團結奮進的班集體。）

十月份：邵 鳴 （愛心、耐心、細心開展班級工作）

十一月份：李玉華 （良好班風建設）

十二月份：查慧玉 （培養一支卓有成效的小干部）

（二）、加強班風建設

1．安排班級活動

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2．營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級考核評比

1．加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

（四）針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

四年級學期班主任工作計劃【3】

從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、制度建設方面：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

篇(5)

如今，張子穎已在大洋彼岸安靜地開始了她的學習，那把伴隨她多年的心愛的小提琴，跟著她一起走出了國門。“媽媽，在哥倫比亞大學，也有一支由學生組成的學生交響樂團。樂團的負責人已經找過我了，用不了多久，我就會正式成為哥倫比亞大學交響樂團的正式一員了！”互聯網那頭的子穎，輕點鼠標高興地告訴媽媽。

啟蒙教育從學音樂開始，拉小提琴帶來巨大的信心

1994年夏天，張子穎出生于沈陽市一個普通知識分子家庭，子穎的爸爸張濤是研究所的一名電子工程師，媽媽田麗萍是一名小學教師。和其他孩子一樣，子穎4歲時懵懵懂懂地被媽媽“送”進了學琴的行列，只是她的啟蒙老師有些不一般，是國內著名小提琴演奏家、音樂系教授曹方明老師，這給了子穎琴童之路一個良好的開端。

曹教授告訴田麗萍：“孩子學琴是一件很枯燥的事，必須有持之以恒的決心。因此，作為家長，就顯得‘責任重大’了。除了按時督促孩子練琴，還要盡可能調動他的興趣，拓寬視野，讓學琴成為孩子的自覺行動，而不是令人索然無味的苦差事。事實上，孩子學琴不只是學會一門樂器，還是一個學習習慣、學習能力培養的過程?！?/p>

那時子穎還沒有上幼兒園，每天在家練琴。剛開始時的好玩勁兒沒幾天就過去了，簡單的音階、運弓一天反復幾百次，甚至幾千次，枯燥乏味，一賭氣就說：“我不想練了！”

看著眼淚汪汪的女兒，或許出于無奈，或許出于“激將法”，田麗萍對子穎說：“如果你真的不想練小提琴了，咱們索性把它扔了，以后再也不要練了，另外選一個你喜歡的樂器學，好嗎？”

性格有點執拗的子穎回答：“不，不要，我要學琴的！”說完，子穎又重新拉起了小提琴，并一直堅持到今天。哪怕十級證書早已考過，她還是要拉?！熬毿√崆俨粌H讓我增加了審美觀，更重要的是培養了我的毅力，使我能夠靜心做事，而且體會到了不斷追求的樂趣?！弊臃f說。

問及在教育上有何方法時，媽媽田麗萍莞爾一笑，說：“在練琴過程中，要教育孩子注意力集中，情緒投入，心無雜念，不要彈一會兒琴就去喝水、吃東西、聊天。在陪練時，我們從不干別的事情，這樣孩子會受影響，或養成精力不集中的壞習慣?！?/p>

“我一般也不規定拉多少時間，因為孩子會想出各種理由來拖延時間；也不規定拉幾遍，那會使她養成越拉越快，草草收場的應付心理。練習結束后，我還會告訴孩子總結一下剛才的練習情況，并自己收拾好琴具，養成良好的習慣。這些常常被忽視的細節，其實比學習本身更為重要?！?/p>

在媽媽看來，子穎從小有個“弱點”，就是怕生、膽小內向，不太善于表達。學音樂可以活躍思維，讓她性格開朗些，讓她敢于面對大眾，這是讓女兒學音樂最重要的目的。

為此，爸爸媽媽在家里總是盡最大的努力來培養子穎的成就感，即便是子穎拉琴沒有用心，也不批評，而是鼓勵女兒：“如果你再拉一遍，會比剛才拉得更優美。”這增強了她的信心和學琴的興趣。

有意思的是，子穎每次學?？荚嚽氨仨毭途毿√崆?，如果不練，考試成績就不理想，媽媽田麗萍笑稱女兒這是“搞迷信活動”。子穎還特別喜歡拉類似《梁?！返穆俣葮非瑔柶鹁売?，田麗萍說：“這也是種放松心情的方式，該掌握的知識早就掌握了，學習上臨時抱佛腳總歸沒用，她練琴其實就是換種方式讓大腦休息休息。”

聽故事聽出一雙好耳朵，興趣與能力得到了同步提高

早在念初三時，子穎就立下了出國讀大學的志向。當時張濤一位同事的女兒在美國讀書，這給了子穎很大的鼓勵，她悄悄規劃好了自己出國留學的學習計劃，高一考托福，高二考SAT，高三申請。

申請美國學校，必須要有過硬的英語成績。進入省實驗中學讀高一時，子穎就通過層層選拔，成為學校三名去英國考察學習的人選之一?；貋砗?，她的學習更勤奮了，考取世界一流大學的信念也更為堅定了。高二下學期時參加全市中學生科普英語比賽，輕而易舉地就獲了一等獎。

子穎小時候就喜歡聽故事，每天晚上睡覺前，總要聽一段故事才能睡覺，聽過的磁帶有一百多盤。也許是聽故事練好了聽力，她特別相信自己的耳朵，學英語時也覺得英語不是讀出來的，而是聽出來的。她找來很多英語磁帶，一邊做理科題一邊聽英語，初中經常聽英語電影對白，后來逐漸地從聽慢速英語到快速英語，《哈里·波特》全集都下載下來反復聆聽，在潛移默化中，英語的語感也一點點培養了出來。

背單詞是一件苦差事，也沒有捷徑，只能花時間花精力，早上起床、中午吃飯、晚上睡覺前，都要背單詞。平時還看一些英文原版的報紙和小說。她的觀點是無論做什么，既然開始做，就要盡自己最大的努力做好，不要放棄。

說到上網，子穎在她父親的影響下，早在初一時就學會了上網。她也玩游戲，但電腦給了她開闊的視野，讓她遨游在世界各地，幾乎所有的英語資料都是從網上下載來的。她堅持看英語新聞，看到中國在聯合國的地位越來越重要，她和媽媽說，我以后要去聯合國，為中國爭取更多的利益。

田麗萍說：“興趣是最好的老師，網絡恰恰是孩子們最感興趣的東西，你可以說是娛樂，我可以說是工具。如同學習音樂一樣，參加音樂會聆聽音樂大師的演奏，閱讀音樂家傳記，學習有關音樂知識等，都可以激發孩子學習音樂的興趣。還可以讓孩子接觸其他藝術，如聽歌劇、看畫展、讀小說等，來豐富他們的文化生活?！?/p>

“鋼琴家史蘭倩絲卡回憶她4歲學琴時，有位老師每堂課后都講些希臘神話給她聽，盡管這些故事和音樂學習未必有直接的關系，卻使她喜歡上了鋼琴課，并把神話的想象力和音樂聯系在了一起。事實說明，諸多方面的涉獵與積累，意味著藝術修養的提高。這恰恰是培養孩子豐富感情和濃厚興趣的長遠之計?！?/p>

“孩子學琴不是為了孤芳自賞，而是為了表現、溝通和創造。對于少兒來說，自我表現的機會越多，自我發展的潛力就越大。因此，我們應為孩子提供與外界交流、表現的機會。除了讓孩子參加一些演出、比賽等活動外，網絡是最好的窗口，子穎從網上得到的知識遠遠超出我們本身的能力。”

在聊天中，當我說到其他優秀孩子是怎么樣成長的故事時，田麗萍馬上說：“你說的故事我今天就要和她在網上說，讓她學習學習?！?/p>

看來，網絡也是這位慧心媽媽每天生活的重要內容。

樂隊訓練讓女兒懂得合作，“和諧”成為做人處事的原則

子穎是沈陽中學生藝術團民族樂團的小提琴手，學習再緊張，她也一次不漏地堅持參加排練，她說：“與樂隊的其他同學在一起，讓我懂得音樂需要合作才會有美妙的和聲，人與人之間的合作才會有事物的和諧?！?/p>

在田麗萍的眼里，女兒對物質生活的要求不高。外出時，爸爸媽媽怕她走累了，準備乘出租車回家，可子穎不愿意，說坐公交車回家就可以了。子穎很愛媽媽，媽媽過生日了，她用紙做成五顏六色的花，用沙畫做成卡片送給媽媽。雖然她口袋里也有零用錢，但她希望用自己的方式來表達對母親的感激。

子穎的高中老師介紹說，張子穎非常優秀，發展全面，體育、音樂都有一手，還樂于幫助別人，并熱衷于社會實踐活動，每次去盲童學校送溫暖，她不僅要編寫劇本，選音樂，調燈光，還要和盲童學生聊天，有盲童會拉小提琴的，她就不厭其煩地盡自己所能傳授，被盲童稱為大姐姐。

她的同學對她的印象也很好：“她一直給我們一種沉穩、大氣的感覺，是一個十分優秀的女孩。”“她總是那么開朗、可愛，和她在一起總有充滿陽光的感覺?！薄坝浀迷趯W農時我們一起吃飯，發現她懂得很多蔬菜，我猜她在家一定幫媽媽做家務。”“她的成功源于勤奮與刻苦，每天早上六點半到教室，就見她一邊吃早餐一邊學習，珍惜零碎的時間，化整為零也許就是成功者與凡人的區別吧?！?/p>

對子穎的成長發展這一話題，從美國回到沈陽音樂學院執教的鋼琴家周寧說：“到美國留學的中國孩子，大部分都沒有“合作”或者說“和諧”的這方面經驗，他們的家長也不會期待這樣的經驗，更不理解這種經驗對孩子的成長有極為重要的價值?！?/p>

美國大學注重培養學生服務社會的精神、合作精神，在哥倫比亞大學這樣的名牌大學考核標準中，并不一味看重學生的成績，更看重的是學生的綜合素質，學過音樂，參加樂隊訓練及演出的經歷，助人為樂的舉動，都是子穎能夠進入哥倫比亞大學的通行證。

對孩子的教育不能“外包”，父母必須承擔其應有的責任

省實驗中學的李校長表示，成才沒有模式可套用，試圖用一個成功案例來總結教育規律有失偏頗。學校應該通過不同類型學生的成長過程，來研究不同教育模式，以更好地因材施教。李校長還說，比起被哥倫比亞大學錄取，更讓他高興的是子穎的獨立見解和責任意識。

曹方明老師回憶說：“子穎的父母都是熱心人，學校樂隊有事，他們都是積極的參與者，這可能讓幼小的子穎看到幫助他人的樂趣和愛心?！?/p>

在田麗萍看來，每一個人在幫助別人的時候，其實也是幫助自己，讓孩子從小體會自己對社會的責任，將來就懂得如何將所學貢獻于社會。

據周寧介紹，與我們對美國人放任孩子的老印象相反，美國家長盯孩子之緊能讓你目瞪口呆。一些受過良好教育的父母，為了督促孩子的學業，辭職當了家庭主婦或主男，沒事就到學校當志愿人員。結果，一些富裕郊區的學校，不管是私立的還是公立的，招募志愿人員時，招一個來十個，學校根本招架不住。