補考申請書精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇補考申請書范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

專業實習是高校專業教育的重要組成部分,自主實習是目前各高校普遍采用的專業實習方式。下面是小編精心為大家準備的自主實習申請書，但愿對你有借鑒作用。

自主實習申請書1_系_導：

我是13級美術教育班的學生___申請自主實習，實習地為廣州，申請理由如下。

我的戶籍在廣州，我對廣州也較為熟悉，可以快速的融入實習生活。并且在實習期間，這里的老師能給予我更多上臺講課機會，并在課后指出我教學中的缺點和不足。因此我可以在實習期間迅速提高自己的能力，獲得更多鍛煉機會和寶貴經驗。為畢業之后成為一名合格的人民教師做準備。

實習期間，我會嚴格遵守學校有關實習的各項規定及實習單位的有關規章制度，在實習期間與校系老師的保持聯系，并且承諾在自主實習期間所發生的一切意外事故由本人承擔。因此，請校系領導放心，我會圓滿的完成實習任務，請校系領導給予批準!

實習單位地址：

實習單位聯系電話：

實習單位聯系人：

家長聯系電話：

申請人簽字：

家長簽字：

申請日期：

自主實習申請書2尊敬的院領導：

我是級系專業班的學生，我已經自己聯系了實習就業單位，到實習就業，經過家長的同意，在外出實習至畢業離校期間，我會遵守以下幾點：

1.不再需要學校推薦就業單位;

2.在畢業實習期間，通過自學來完成未取得學分的課程的復習，并按時回校參加考試(補考和積欠考)，如因成績不合格導致的后果自負;

3.在外實習期間將主動與畢業論文(設計)的指導老師取得聯系，認真完成畢業論文(設計)，并在規定的時間內向所在系遞交畢業論文(設計)，如未按時上交或論文(設計)質量不合格者，不能取得相應學分，其后果自負。

4.按學校要求，認真完成畢業實習報告，并于年月日前將畢業實習報告書交輔導員評閱。

逾期不交畢業實習報告的學生，畢業實習按無成績處理;

5.在校外實習期間因個人安全及經營產生的糾紛由自己負責，如有意外與學校無關。

在實習單位違紀違規，學校將按實習單位的處理意見給予相應處分;

6.與輔導員保持聯系，如需我返校參加活動，保證按時返校;

7.在畢業實習期間，本人將與就業實習單位簽訂教育廳頒發的一式四聯就業協議書，并于年月日前交至輔導員處。

懇請批準!

申請人：聯系電話：家長簽字：家長電話：申請時間：年月日

自主實習申請書3尊敬的系領導：

本人是機電學院_專___生，現申請自主實習，并已與家長商量，取得家長同意?，F特向學院申請自主實習。在實習期

間，本人保證做到以下幾點：

1.實習期間遵守單位的規章制度，信守合同，力爭得到用人單位良好評價;

2.實習期間遵紀守法，維護學院的形象，決不做違紀違法的事情，并注意個人安全;

3.實習期間按要求完成系里布置的教學內容，定期與畢業設計指導教師溝通，按進度完成畢業設計各項內容，上交畢業設計作業;

4.嚴格按照我系安排的時間回校參加考試及其他有關的工作，在離校期間保證與輔導員保持通訊暢通，更換聯系電話時能及時告知，并做到及時向輔導員匯報有關學習、生活及實習情況。

特此申請，懇請學院領導批準。

此致

敬禮

申請人簽名：

聯系電話：

篇(2)

班級干部分兩個組成部分：團支部和班委。團支部包括團支書、組織委員、宣傳委員；班委包括班長、副班長、學委、生委員、紀檢委員、文娛委員、體育委員、心理委員。一共11人。

班長： 全面負責、組織班級事務，負責制定本班工作計劃，團結全體班委，定期召開班干會議和主題班會，督促幫助班委工作的執行。協助輔導員老師和班主任管理整個班級。并負責每年一度的先進班集體申請。

副班長：協助班長，同時主抓學委、生委、文委、體委的工作，班長不在時，班長行使所有職責及出席相關會議。協助輔導員老師和班主任管理整個班級。并負責每年一度的先進班集體申請。

團支書：協助班長，同時抓好組委，宣委、紀委和心委的工作，班風學風建設，班干團結，發展黨員，申請先進團支部以及每年一度的優良學風班。

學委： 學習方面的所有事務，課表，調課，反饋教學信息，統計成績，補考緩考重修，考試信息通知，發放準考證，參加學習學習相關會議以及協助落實學校職業發展中心布置的相關工作。并配合完成系學生會學習部組織的相關活動。

生委： 班費管理，補辦學生證，注冊學生證，銀行卡，火車票，優惠卡，醫?？?，配合完成院系生活部的各種工作和通知，參加各種相關會議。

體委：組織班級同學參加各種應參的體育賽事，校運會，以及相關會議。

文委：院系班級的文藝演出組織，傳達動員參賽信息，以及班級活動中策劃文娛活動。

組委：所有院系班級活動需要以班級形勢參加的都要協助具體負責人進行組織，動員。入黨申請書，思想匯報收集，團證注冊，團費等。

宣委：協助團支書等申請先進團支部，宣傳團支部先進事跡，每學期期末的學生信息表填寫，傳達講座信息并安排班級同學出席，收集講座卡蓋印。

紀委：考勤統計，配合相關部門的考勤檢查。

心委：班級同學關系，心理問題反映，協調院系開展的各種心理活動，貧困生，助學金，助學貸款，參加相關會議。

提醒：以上分工只是相對而言，并非各行其是，希望大家相互配合，形成一個高效率樂協助的團隊！

篇(3)

第一條　為了進一步健全和完善我院學生社團管理機制，促進和保障學生社團積極健康的發展，繁榮校園文化生活，促進高校精神文明建設，培養全面發展的高素質人才，依照國家有關法律、法規和教育部有關規定和湖北省鄂青聯發[2019]25號文件精神，特制定本辦法。

第二條　本辦法所稱學生社團，是指在校學生基于共同的興趣、愛好而自愿組成，由學院登記注冊，以實現成員的共同志愿為目標，按照其章程開展活動的協會、學會、研究會、聯合會、聯誼會及文學(詩)社等學生組織。

第三條　學生社團必須堅持四項基本原則，遵守憲法、法律、法規和國家政策以及共青團湖北省委員會、湖北省教育廳有關規定和校紀校規，維護祖國統一和民族團結，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民合法權利。

第四條　學生社團的基本任務。

(1)遵循和貫徹黨的教育方針，以豐富校園文化生活，服務大學生成長成才為根本宗旨，創造性地開展理論教育、科技、藝術、文化體育等豐富多彩的活動，促進學生德、智、體、美的全面發展，培養和提高學生的綜合素質。

(2)按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，開展健康有益、豐富多彩的課外活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，服務和凝聚同學。

第五條　學生社團由所在黨委領導負責。團委在黨委授權之下，和學工處一道，負責校內學生社團的具體管理工作。

第六條　學生社團成立，須經團委審查同意，依照本辦法的規定進行登記。會員達到并超過200人(含200人)的學生社團須報共青團湖北省委員會和湖北省教育廳備案。

第七條　學生社團不具有法人資格。學生社團的成員必須是我院全日制在讀的具有正式學籍的研究生、本(專)科生。

第二章　學生社團的成立

第八條　成立學生社團，均需按照理論學習、學術科技、文藝藝術、社會科學、志愿服務、體育健身等類別向團委申請登記。一個社團只能申請進行一類登記。

第九條　成立學生社團，應當具備下列條件：

(1)有明確的章程;

(2)有不少于5名學生聯合發起，發起人必須具有開展該社團活動所必備的基本素質，且未受過校紀校規處分;

(3)有完善的組織機構和確定的負責人;

(4)有規范的社團名稱。學生社團的名稱應當與其性質相符，準確反映其特征;學生社團名稱中應冠有所屬學校的名稱;

(5)有具體活動項目;

(6)有健全的管理制度;

(7)具備開展社團活動所需的基本條件;

(8)有指導教師。

第十條　申請籌備成立高校學生社團，發起人應當向團委提交下列文件：

(1)負責人簽署的登記申請書;

(2)學生社團的章程;

(3)辦事機構地址或聯絡地址;

(4)籌備負責人基本情況;

(5)業務指導教師名單及基本情況;

(6)業務指導單位的資格審查文件;

(7)成員范圍及數額;

(8)其他必要材料。

第十一條　學生社團章程應當包括下列事項：

(1)名稱、活動場所;

(2)宗旨、活動范圍和活動方式;

(3)學生社團類別;

(4)社團成員資格及其權利、義務;

(5)組織管理制度、執行機構的產業程序及權限;

(6)經費來源、財務管理、經費使用的原則;

(7)負責人的條件、權限和產生、罷免的程序;

(8)章程的修改程序;

(9)社團終止的程序;

(10)應當由章程規定的其他事項。

第十二條　團委收到所列全部有效文件之日起30日內，作出批準或者不批準成立的決定。批準成立的學生社團，應當自批準成立之日起60日內召開全體會員大會，通過章程，產生執行機構、負責人，批準成立的學生社團應盡快以公告或其他方式宣傳成立。公布前不得以學生社團的名義收以會費、組織籌備成立以外的活動。

第十三條　有以下情況不予批準社團成立：

(1)社團宗旨、活動內容、范圍不符合本條例第三條規定;

(2)校內已經有性質相同或相近的學生社團，沒有必要成立;

(3)發起人受過校紀校規處分;

(4)申請材料中有弄虛作假情況。

第三章　學生社團的監督管理

第十四條　學院團委負責下列監督管理工作：

(1)負責學生社團成立、變更、注銷的登記;

(2)對學生社團實施年度檢查;

(3)對學生社團邀請校外人員來院校進行社會政治和學術文化活動進行審查批準;

(4)對學生社團違反本辦法的問題進行檢查和處理。

第十五條　對未經批準擅自成立社團進行活動且不聽勸阻者，團委將協同學工處強行停止其活動，對組織者按學校有關規定進行處理;違反國家法律法規的，由有關部門依法處理。

第十六條　學生社團在換屆或者更換負責人之前，團委應當組織對其進行財務檢查。

第十七條　學生社團應當定期向學校團委申請注冊，每學期開學兩個星期內持相關資料向院團委申請注冊。學生社團不得刻制公章。可以自備藝術圖章和其他標志，但須由團委批準。

第十八條　學生社團開展活動，必須報團委批準。學生社團跨校進行交流活動，必須經團委批準。

第十九條　學生社團可以創辦內部刊物，但必須符合國家法律法規、校紀校規和其他相關規定。內部刊物的編印和發行必須由團委審查通過。團委有權對違反依照本辦法規定的社團刊物進行整改和停刊。

第四章　學生社團的組織機構

第二十條　學生社團會員大會由會員組成，會員大會是學生社團的最高權力機構，依照本辦法的規定行使職權。

第二十一條　會員大會行使下列職權。

(1)選舉和罷免社團負責人;

(2)審議批準負責人的工作報告;

(3)對社團變更、注銷等事項作出決定;

(4)修改社團章程;

(5)監督社團財務活動。

第二十二條　社團會員大會應當每學期召開一次，并將大會形成的決議報團委批準或備案。

第二十三條　會員大會作出決議，必須經出席會議的會員半數以上通過;對社團變更、注銷和修改章程作出決議，必須經出席會議的會員三分之二以上通過。

第二十四條　學生社團負責人指社團正副會長，學生社團負責人由本社團會員通過首次會員大會選舉通過，經團委審查后產生。學生社團的正、副會長不得兼任財務負責人。

第二十五條　有下列情況之一者，不得擔任或繼續擔任學生社團負責人：

(1)在校期間曾經受到校紀校規處分的;

(2)曾因違反有關規定被撤職或社團被宣布解散，應當承擔責任的社團負責人;

(3)經補考仍有一門以上主要課程不及格的;

(4)其他不宜擔任社團負責人的情況。

第五章　學生社團經費

第二十六條　各社團的活動經費采取學校支持與自籌相結合，以自籌為主的原則。各社團可通過收繳會費、勤工儉學、社會籌資等渠道自籌經費。社團舉辦活動可向團委提出經費申請，并附詳盡預算報告，學生社團要本著勤儉節約的原則管理經費。

第二十七條　各社團可根據自身發展需要收取一定會費，學生社團聯合會可視本校情況制定相應的社團會費標準。經費開支應建立嚴格的財務管理制度，做到帳目清楚，定期公布，實行民主管理并接受監督。團委將不定期對各社團的會費使用和財產狀況進行檢查，一旦發現問題，將提請有關部門，按學校有關規定對當事人進行嚴肅處理。

第二十八條　學生社團的經費必須用于章程規定的活動。學生社團接受捐贈、資助，必須向團委報告并向全體社團成員公開。

第六章　學生社團成員的權利義務

第二十九條　在校學生有權按照任何一個社團的章程自由加入或退出社團。學生所參加的社團數目不受限制，但只能在一個社團擔任主要負責人。社團內部成員在享有權利和履行義務方面一律平等。

第三十條　社團會員有權了解所在社團的章程、組織機構和財務制度，對社團的管理和活動提出建議和質詢。

第三十一條　學生社團主要負責人違反本條例的有關規定和校紀校規，損害成員利益的，社團成員有權向團委反映問題和情況。

第三十二條　學生和社團成員應當接受社團的定期注冊。

第三十三條　社團會員有按社團章程規定享有選舉權、被選舉權和擔任社團職務的權利，

并承擔相應義務。

第三十四條　社團成員應當積極參加社團的各項活動，促進社團的健康發展。

第七章　學生社團的變更和注銷

第三十五條　學生社團的登記事項、備案事項需變更的，應當在7日內向登記團委申請變更登記。學生社團修改章程，應當在7日內報團委核準。

第三十六條　學生社團有下列情形之一的，就當向學校團委申請注銷登記：

(1)完成學生社團章程規定的宗旨的;

(2)會員大會決議解散的;

(3)分立、合并的;

(4)社團被責令關閉或解散的;

(5)由于其他原因終止的。

第三十七條　學生社團在提出注銷申請登記后，團委應當組織對其財務進行清查。清查期間，學生社團不得開展清查以外的活動。

第三十八條　學生社團應當自清查結束之日起15日內向團委辦理注銷登記。辦理注銷登記，應當提交由社團負責人簽、經會員大會通過的注銷申請書和清算報告書。

第三十九條　學生社團處置注銷后的剩余財產，按照學院的有關規定處理。

第四十條　學生社團的變更和注銷，應當在報批后盡快以公告形式宣布。

第八章　學生社團的獎懲制度

第四十一條　院團委每年對各學生社團進行綜合評估，評選一批優秀社團及優秀社團干部，成績特別突出者，推薦到湖北省參加湖北省高校標兵社團和湖北高校優秀社團干部的評選。

第四十二條　凡是在學院注冊的合法社團的干部均有評選資格，優秀社團干部的名額為10名。

第四十三條　優秀社團干部必須具備以下條件：

(1)品學兼優，組織能力強，群眾基礎好;

(2)社團進步顯著，工作成績突出;

(3)在其領導下，社團精神面貌好，社團規模不斷擴大;

(4)與院團委聯系緊密，工作計劃、工作總結及時上交審批。

第四十四條　團委定期對全校社團進行綜合評估并對社團和負責人給予獎懲。評估細則及標準：

(1)社團基本建設情況(30分)

a.社團內部組織機構完善，運用良好;

b.社團工作制度化、規范化;

c.社團負責人品學兼優、工作能力強、群眾基礎好;

d.社團的注冊登記工作;

e.社團工作年初有計劃，年末有總結，活動有記錄。

(2)社團活動情況(50分)

a.社團內容豐富健康，形式活潑多樣;

b.活動次數、參加人數、活動規模;

c.活動在學院中的知名度、影響力及社會反響;

d.活動是否對學生素質的提高有較大幫助;

e.活動形式、內容等是否有創新。

(3)社團獲得的榮譽(10分)

a .社團獲得的各級榮譽;

b.社團活動情況在新聞媒體報道的情況。

(4)社團工作展望(10分)

對日后社團發展方向、活動計劃等方面內容。

第四十五條　學生社團有下列情形之一者，團委有權責令其停止活動，情節嚴重的，責令解散。

(1)社團活動違反憲法、法律、法規和規章的;

(2)活動范圍與內容與社團宗旨、章程不符;

(3)不遵守本辦法規定和接受各團委的規定和指導;

(4)財務出現重大差錯和混亂;

(5)應當進行定期注冊而未按規定定期注冊的;

(6)社團執行機構有嚴重違紀行為;

(7)社團成員盜用社團名義進行活動;

(8)其他應當進行整頓的情形;

(9)社團成員利用社團名義從事非法活動的;

(10)背棄社團宗旨，從事與本社團宗旨、活動范圍不符活動，造成一定影響、情節惡劣的;

(11)應當進行定期注冊而未注冊，進行整頓后仍未注冊的，注冊的學生社團名單每學期公布一次;

(12)社團連續兩學期末進行活動的。

第九章　學生社團交際活動

第四十六條　社團開展全省范圍的校際活動實行委托制。

第四十七條　每年由共青團湖北省委員會、湖北省教育廳從命名的湖北高校標兵社團中委托部分社團負責組織下一年度全省相關類社團活動的組織協調工作。

第十章　附　則

篇(4)

關鍵詞:臨床醫學;留學生;MBBS

隨著教育國際化的不斷推進，我國的留學生教育已經步入了一個高速發展時期。其中臨床醫學留學生本科學歷教育已經在所有留學生本科學歷教育中處在第一位。如何把招收進來的留學生教育好，培養出一批知華、友華的高素質畢業生，是留學生教育的最終目標。為保證我國醫學教育的質量，教育部于2013年對開設臨床醫學醫學學士(BachelorofMedicine＆BachelorofSurgeryMBBS)項目的54所院校進行了專項工作檢查，取消了一些院校的辦學資格，對招生的數量也進行了嚴格的控制。浙江大學自2006年開始建立全英文授課的來華留學生臨床醫學專業，成建制地招收來華留學生。在多年的辦學過程中體會到不斷提高教學質量、創立品牌效應是吸引優質生源的重要途徑。

1現狀分析

教育部2010年9月制定的《留學中國計劃》明確指出:“到2020年，使我國成為亞洲最大的留學目的地國家，留學生數量要達到50萬，其中學歷生人數要達到15萬人［1］。”《2014年度來華留學調查報告》中顯示，留學生的數量已經達到377054名，最近幾年呈直線上升的態勢［2］。在世界絕大部分地區，醫生是被人矚目和受人尊敬的職業，進入醫學院校學習是很多人的夢想和孜孜不倦的追求，但是門檻高、費用昂貴，讓很多人望而卻步。國際醫學教育學會、世界醫學教育聯合會先后在2002、2003年“全球醫學教育最基本要求”、“本科醫學國際教育標準”，無疑極大地推動了醫學教育標準的國際化，促進了醫學留學生跨國學習的長足發展［3］。為使醫學留學生教育步入國際化走向正軌，在2007年7月國家教育部頒布了《來華留學生本科教育(英語授課)質量控制標準暫行規定》，這標志著我國的醫學學士學歷教育有了質量指導依據［4］。2006年全國共有30所院校開設了MBBS項目，浙江大學就是其中之一。本項目是浙江大學惟一一個以全英語教學的本科留學生教育項目，同時該項目也被列入浙江省教育廳國際化專業重點建設項目。截止到2014年底在校留學生為484名，占全校本科留學生的26．8%。MBBS項目8屆共招收791名學生，其中已畢業4屆學生，合計275名，淘汰率約為25%。雖然在辦學過程中逐步積累了較豐富的留學生教學和管理經驗，建立了較為完善的管理體制，在2013年教育部對MBBS項目進行專項工作檢查中得到專家的一致肯定和高度評價，但是無論在教學還是日常的管理都還存在不足。

2存在問題

2．1教學方法陳舊

為了與國際醫學教育接軌，借鑒而來的PBL/CBL等小班化教學在本土醫學生中已經廣泛使用;以器官系統為主線的整合課程，在七年制、八年制教學中也得到應用。但是在留學生中還是按照中國最傳統的授課模式，教授的內容是按照學科門類、授課的方式是灌輸性的，啟發式的、探討性的授課模式很少，學生覺得比較枯燥。

2．2授課語言問題

從2014年開始對所有授課教師都進行了課堂評價，其中有75%以上學生希望教師提高英語口語水平，增加課堂互動。隨著海外引進師資的增加，語言問題得到部分的解決，但是還有部分學科師資比較匱乏，教師和學生之間在課堂上可能是無效溝通，部分教師受到語言環境的限制，無法自由表達自己的想法，只能讀課件。

2．3缺乏行之有效的評價機制

為了提高教學質量，我們進行隨堂的授課評價、階段的課程評價以及課程建設評價，但是很多學生為了應付，沒有認真填寫評價表，造成收集的信息不全，沒能達到預期的目的，還無法建立起有效的反饋機制。雖然出臺了一系列詳細的規范化管理制度，但是到具體部門或者教研室落實程度不一致，導致學生覺得有失公平。

2．4臨床實踐教學環節薄弱

目前的醫療大環境，學生直接接觸患者的機會越來越少，再者附屬醫院研究生、住院醫師規范化培訓學員、本國的實習生、進修生等已經占用了大量的臨床教學資源，再加上留學生漢語水平薄弱，與老師及患者溝通不暢，臨床實習階段在臨床技能方面的訓練不足。

2．5未開發英文界面的教務管理系統

教務管理系統是學生進行自我動態管理的主要工具，由于沒有英文界面，學生無法自行選課、查分、補考/重修申請。雖然我們提供給學生一個操作說明，但是學生還是經常會照貓畫虎，造成一些人為的問題。

3對策建議

3．1逐步改變教學方式

采用不同的教學方式，吸引學生積極主動到課堂上來，而不是我們通過考勤的手段強迫學生來上課。部分留學生在國外已經獲得本科學歷或者研究生學歷，接受過正規的高等教育;另外他們從小的教育模式就是各抒己見，因此對我們“填鴨式”的教學模式極其不適應。他們會比較喜歡討論式的教學模式。根據留學生的特點及我們目前的教學資源，逐步實現小班化的PBL教學方法。

3．2開設臨床前技能訓練

為了彌補在臨床上實踐教學不足或者為了進入臨床前能夠得到充分的訓練，在進入臨床實習前在臨床技能中心進行為期2個月的臨床技能訓練，掌握規范的操作流程和基本技能。在技能訓練中，根據國情不同，適當增加一些項目(如靜脈采血、注射等)。

3．3對優秀教師及課程進行獎勵

為了鼓勵廣大教師對教學的熱情參與，在學院大會上進行表彰。每學年根據學生的評價選出10名優秀教師進行表彰;同時遴選4門優質課程給予獎勵;學院每年重點建設一門留學生課程。

3．4開展大學生科研訓練計劃

大學生科研訓練計劃(MedicalStudentsRe-searchTrainingProgram，MSRTP)已經實施多年，有興趣的學生很早就加入到科研隊伍中，有些學生利用這個平臺，激發了科研方面的潛能，發表一些高質量的論文。部分留學生也有非常濃厚的興趣，我們收集了部分有意向帶留學生進行科研訓練的教師信息，公布給學生，學生自行聯系導師，撰寫立項申請書，管理部門組織專家評審和做好過程監管。

3．5增設醫學漢語課程

由于患者不可能都能夠用英語交流，留學生漢語水平又薄弱，臨床上學生想獲取有價值的信息就很難。因此，除了國際教育學院開設的基礎漢語、醫學漢語、中國概況之外，醫學院擬開設系列醫學漢語課程，貫穿整個學習過程，同時準備每年定期舉行漢語情景劇大賽，激發留學生學習漢語的熱情。

3．6建立骨干師資庫

醫學院打算建立骨干師資庫，遴選出一些熱衷于教學的教師。打造一支優秀的師資隊伍，在晉升條件上及職業發展規劃上給予特殊政策。為完成大學的基本職能、核心職能———教學提供有力的人才保障。

3．7讓學生參與管理工作

留學生群體是一個特殊的群體，他們來自40多個國家，價值觀、思維方式、生活習慣等都存在很大的差異，單獨依靠我們為數不多的管理人員來做好服務工作，難度很大。同時部分留學生很樂于參與管理工作，有一些非常好的思路和良好的執行力。因此，我們成立了3個志愿者服務隊，分別負責學業、文體活動及日常事務。借助他們的力量可以及時了解學生的一些想法。

參考文獻

［1］教育部．留學中國計劃［R］．2010．9．3．

［2］CUCAS．《2014年度來華留學調查報告》［EB］．www．eol．cn/html/lhlx/content．html#01．

［3］黃正．提高來華留學生醫學教育質量的思考［J］．中國高等醫學教育，2014，2:22－23．