家長學校論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇家長學校論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、基本情況

本年度我校大多數家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關心孩子的德、智、體、美、勞全面發展，但有部分家長文化素質不夠高，而影響了學生的健康成長。

二、主要成績

1、把家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素質。

2、端正了學生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。

3、定期召開各類學生家長座談會，如一年級新生、畢業生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術。

4 、讓家長撰寫家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發給家長人手一份，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經驗系統宣傳家庭教育的理論知識，要求家長樹立“為國教子，培育成才”的思想。特別是六（3）班朱偉燁家長朱沛娟同志撰寫的家教論文《讓孩子有德，讓孩子奮發，讓孩子有能》，由縣婦聯評選推薦到清遠市參加優秀家教論文評選。

三、具體做法：

（一）加強對家長學校的指導，提高家庭教育的認識

為辦好家長學校，我校成立家長學校領導機構，制定各項規章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學習，提高他們的文化教育素質、思想素質，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。

1、定期組織家長的學習。當前，由于社會不良風氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那么怎樣引導孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實講道理，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學校，增強了他們的責任感，從而使他們自覺履行職責。

2、定期組織家長分期分批分類型認真學習上級有關的家庭教育文件，學習先進的家庭教育經驗，提高家長的家教水平。

（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學習。

提高家長各方面素質，這項工作也是學校的一個重要工作內容。

1、認真上好家教課。為了有效提高家長的各方面素質，我校認真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經驗豐富的家長請教，取長補短。

2、加強家庭教育宣傳工作，積極參加《走進孩子心靈》的專題報告會。為了更有效提高家長的家教知識，我校利用家教專欄定期有效針對性向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學校教育統一起來，聯成一個強而有力的整體。

3、定期向家長匯報學校教育教學情況。

（三）密切家庭教育與學校教育的聯系，認真做好家訪工作。

我校建立三結合教育網絡，社會教育、學校教育和家庭教育聯系起來，動員教師認真做好家訪工作，要求每學期普訪一次，個別多次，通過家訪，了解學生在家的表現及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學生，使學生健康成長。

四、經驗與體會

篇(2)

xx中學是一所九年一貫制學校，在校學生1546人，在職教職工130人，其級教師一人，中學高級教師28人，中教一級教師89人。XX年學校啟動新校區建設，XX年下期學校搬入新學校辦學。盡管學校的辦學條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓、教育和參與學校管理的工作。xx中學家長學校開辦時間長，教學方法科學，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學校于XX年至XX年先后榮獲“省文明平安校園”、 “市平安校園”、“株洲市優秀青少年維權崗”、“ 株洲市關心下一代成長先進集體”、“株洲市示范家長學?！钡葮s譽稱號。

為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報“xx縣優秀家長學?！钡膱蟾?，申報理由如下：

一、學校對于開辦家長學校的意義和作用有了更高的認識。

家長學校與普及家庭教育知識，提高家長自身的素質，轉變教育觀念，改善教育方法，促進學校、家庭、社區教育的有效結合等具有不可替代的作用。為此學校十分重視家長學校的領導工作，成立了專門的領導小組負責這一項工作。

二、努力探索家長學校與學校教育有效結合的新途徑和方法。

1、家長學校領導小組成員定期召開會議，對學校教育和家庭教育精心評估、研究現狀和對策，對家長學校的工作進行布置和提供指導性意見；定期組織家長學校的教師進行培訓，不斷提高辦學質量和效益。改進教學方法。為廣大家長喜聞樂見。

2、成立了學校、年級、班級逐級家長委員會。家長委員會參加學校的相關關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，從而家長委員會管理卓有成效，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的新動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，向學校進一步提出了合理化的意見和建議。

3、加強家長學校授課內容的針對性，完善靈活多樣的教學形式。結合本校實際，學校專門編撰了家長學校校本教材，家長學校不僅宣傳科學的家庭教育知識，而且強化與之相適應的法律、法規的宣傳。在教學方法上采取了靈活多樣的形式：如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、如何教育問題學生、問卷調查、致家長的公開信、集中學習等。

4、鼓勵和引導家長參與學校德育活動，在活動中與子女一起成長和受教育。學校舉行的德育活動，如開學典禮、藝術節、綠色環?；顒?、“文明禮儀伴我行”演講比賽、“讀紅書，講故事”演講比賽等活動，學校都主動組織學生家長參與。通過家長的積極參與，豐富了活動的內容、融洽了父母與子女的關系、溝通了學校教育與家庭教育。獲得了家長的贊譽和社會的好評。

篇(3)

   學校來年工作計劃    工作思路：始終圍繞以教學為中心，為教育教學創造良好條件，為師生生活提供優質服務，繼續加強政治理論學習和學校各項規章制度學習，推進以“團結、奉獻、文明、實干”為主要內容的文化建設。

   工作重點：做好校園環境建設及教育教學、辦公生活用品維護、維修、采購、保管、及時供應工作，繼續推進財務管理工作，確保學校水電暖正常供應，完善各項服務設施，努力提高服務質量。

   工作措施：

   一、日常措施

   （1）認真組織教職工例會，加強職工思想教育，增強服務意識，提高服務質量。

   （2）學習各項規章制度，提高后勤部全體職工綜合素質。

   （3）明確分工，落實工作責任制，努力做到愛崗敬業、吃苦耐勞。

   （4）規范后勤各項管理，加強公共財產保護力度。

   （5）管理和使用好水電暖，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

   （6）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。

   （7）做好校園綠化美化工作。

   二、建立考核制度

   按要求對各個崗位履行職責的情況進行考核：要按要求、按步驟做好每天必做的工作，詳細記載每天處理事情的經過、結果和方法，對師生的滿意度做出自我評價，根據完成情況實行獎勤罰懶，促使大家進一步提高工作水平。

   三、加強管理，規范工作程序。

   四、加強監督，實行陽光操作。

   后勤工作關系到全體教職工的切身利益，因此要積極推行財務公開制度，增強工作的透明度，規范辦事行為。要牢牢樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀；強調集體辦公，每個環節均須有相應記載；千元以上的財物進出要實行公開招標，實行陽光操作，杜絕以權謀私行為。

   五、力行節儉，發揮最大效益。

   后勤工作要堅持勤儉節約的方針，嚴格財務管理，讓有限的經費發揮最大的效益。在經費使用上，貫徹實事求是的原則，把好各項經費使用。要制定經費使用計劃，編制經費預算，并嚴格執行?？顚Ｓ?。加強對經費的管理和監督，嚴格執行財務制度，定期檢查經費使用情況，包括計劃、采購、驗收、審批等是否手續完備，是否符合要求?？偨Y經驗教訓，探索管理規律，不斷提高財務管理水平。

   學校來年工作計劃    一、指導思想：

   人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

   二、工作要點：

   1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

   2、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

   3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

   4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

   5、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

   6、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

   7、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

   8、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

   三、工作措施：

   （1）家長委員會管理扎實有效。

   （2）落實“家長學校”的上課時間。

   （3）精心挑選“家長學校”的上課教師。

   （4）保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

   （5）、采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

   ①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

   ②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

   ③、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

   ④、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并評獎擇優積極向各專刊推薦。

   （6）抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

   ①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

   ②、本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的'重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

   （7）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

   ①、繼續抓各項制度的落實。做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

   ②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

   ③、加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

   （8）抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

   四、健全組織機構：

   （一）加強領導和師資隊伍建設。

   學校由梅存良校長，曹恩偉、陳健為副校長，教導主任、班主任、家長委員會代表等為領導成員。領導小組定期召開會議，討論家長工作：做到健全組織，分工明確，責任到人。

   家長學校組織機構:

   校 長：梅存良

   副校長：曹恩偉 陳健

   教 員：梅存良、曹恩偉、 陳健、王曉琴、黃永文、繆文娣、李如燕、朱華慶、

   班主任：賈秋嵐、繆志燕、司志云、朱慧、冷松濤、陳艷、薛愛云、

   于萍、湯莉平、姚小祥、朱小琴、朱敏、王愛琴 、周琴

   （二）加強家長學校班主任工作，努力提高班主任素質。

   1、定期組織班主任學習有關理論知識，研究家長學校工作方法，提高班主任工作能力。

   2、學期末召開一次班主任經驗交流會。

   （三）每月評選優秀班主任。

   五、活動安排：

   九月份：

   1、制定家長學?；顒佑媱?；

   2、開學第一次家長會

   十月份：

   讓學生懂得父母的錢來之不易，節約零花錢

   十一月：第二次家長會；優秀家長教育經驗交流；

   十二月份：優秀家教論文評選；

   元月： 1、優秀家長評選

   2、學期工作小結

   20xx年

   3月份：

   教育孩子心中有他人，心中有集體，愛自己的父母

   4月份

   全校家長學校授課 (各班班主任 1—6年級)

   5月份

   優秀家教經驗交流會

   6月份

   1、收集整理家長學校資料 。

   2、總結本學期家長學校工作。

   3、六年級學生家長學員畢業，召開畢業典禮，表彰一批優秀學員。

   學校來年工作計劃    二月：

   1.預定教材、教師學生教學用書。

   2.安排教師課務，聘用外請教師。

   3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接市、區教育局開學教學工作督導。

   三月：

   1.學生報到注冊。發放.教材、簿本。

   2.制定教務計劃，教研計劃，學科授課計劃。

   3.新生補錄、學籍管理。

   4.發放學生教材、簿本.

   5.開學初教學檢查

   6.安排第一周干部聽課

   7.學習文件，開展教學管理規范自查，初步收集整理資料

   8.迎接市區教育主管部門開學視導

   9.完成新生補錄工作

   10.組織全校不及格學生補考

   11.組織各教研組開展“兩課”評比組內選拔推薦

   四月：

   1.完成三月教學簡訊

   2.做好三月份課時津貼等考核工作。

   3.協助校長室組織召開20xx年技能大賽總結暨20xx技能大賽動員會。

   4.組織參加市教研室組織的專業課“兩課”評比。

   5.組織20xx年下半年自學考試的考務工作

   6.組織新進教師匯報課

   7.迎接省教學規范抽查驗收

   五月：

   1.迎接XX市教學視導。

   2.組織期中教學檢查。

   3.組織期中考試，做好期中總結。

   4.完成四月份教學簡報。

   5.完四月份課時津貼的核算。

   6.組織各專業技能大賽集訓

   7.13級中專班普通話證書考證報名

   8.迎接20xx年度區“三個校園”評比驗收

   9.組織學校秋季運動會

   六月：

   1.參加市職業學校學生專業技能年段標高統考

   2.組織14級中專班參加普通話證書考證

   3.做好20xx年省學生職業技能大賽學校賽選拔工作

   4.組織校廣播操比賽，迎接區中小學廣播操檢查評比

   5.組織專業部完成20xx年各專業教學計劃修訂

   6.完成五月份教學簡訊

   7.完成五月課時津貼等核算。

   七月：

   1.參加市職業學校學生專業學科理論部分統測

   2.協助市職教教研室做好相關專業市級技能大賽組織工作

   3.完成教務處、教研組學期工作總結

   4.做好校期末教學收尾工作

   5.編制下學期課表，落實教師教學任務，征訂新學期教材

   6.完成六月份教學簡訊。

   7.完成六月課時津貼等核算

   8.組織好期終復習、考試。

篇(4)

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作要點：

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

3、做好網絡論壇工作。

4、定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。

三、工作措施

1、家長委員會管理扎實有效。本學期，我班將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開班級家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

2、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

①、本學期初，根據班級工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

③、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

④、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

3、抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

篇(5)

一、提高認識，增強辦學自覺性

教育孩子深有學問，是一門藝術。初為人父、人母的家長，面對任性、依賴性強、凡事以自我為中心的獨生子女，常常不知所措、力不從心，而單靠幼兒園的教育是難以完全勝任的。因此，辦好家長學校是非常必要的，它能幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發展變化規律，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，改變長期以來幼兒園與家庭各自為戰，甚至是幼兒園孤軍奮戰的狀況，使幼兒園、家庭優勢互補，使幼兒園教育在園外得到有效的延續和發展，以促進其身心健康成長。

二、明確家長責任，做好子女的榜樣

“子不教、父之過”。父母既負有對子女的撫養責任，又負有對子女教育的責任，教育孩子既是家庭責任，又是社會責任。幼兒期是人一生中與家長關系最親密、家長影響最大的時期，我們針對孩子是從模仿中學習、成長的年齡特點，幫助家長端正思想觀念，做好自我，用自己的正確言行，給子女做有效示范，并創造良好的家庭氣氛，熏陶子女的心靈，將孩子培養成社會主義精神文明和物質文明建設的有用之才。

三、加強學校管理，規范辦學行為

（1）領導重視，機構健全，職責明確。大、中、小班根據各自的不同特點，分別制訂家校工作的具體工作計劃，做到有條不紊。家長學校工作納入幼兒園的各項計劃和管理體系，使之成為幼兒園教育的一個組成部分。

（2）健全和完善家長學校的管理制度，如：家長學校制度、交流考察制度、評優激勵制度、考核結業制度等，各項制度貼在墻上，落實到行動上。

（3）成立家長委員會，定期召開委員會議，反饋家長建議，商討家長工作，并把此項工作納入議事日程。

（4）完善表彰獎勵機制。家長學校備課、講課、教師出勤情況、家長參加活動情況，我們都將其納入班主任考核之中。對認真參加家長學校學習、學以致用、教子有方的好家長，每學期進行表彰獎勵。

四、形式多樣，家長積極參加

1）根據孩子不同年齡特征，以及孩子普遍性問題，每期舉辦四五場育兒知識講座，如：《怎樣幫助新入園孩子渡過心理焦慮期》《大班孩子入小學前的準備》《孩子良好品德習慣培養》等。

2）通過各種渠道，想方設法，加強與家長聯系，實現家園雙向溝通，實現同步教育。

（1）通過加強與家長個別、及時交流、每期召開一兩次家長座談會、建立班級QQ群、博客、每期發放一次家長問卷調查表和每周發放幼兒家園聯系手冊等方式，了解家長的想法，及時發現問題并解決問題。

（2）通過每月創辦一期“家園聯系園地”，每期召開兩三次家長座談會，每期舉辦兩三次家長開放日等方式，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況和幼兒的教育方法、理念。

（3）通過舉辦親子運動會、世界環境保護日“變廢為寶”手工作品展、圣誕化妝舞會等親子活動，讓家長和教師一道開展幼兒教育活動。

（4）通過組織學習《幼兒家長必讀》考試、《家庭教育》征文競賽和育兒知識搶答賽、教育問題辯論賽，讓家長積極學習、鞏固、探討幼兒教育知識。

（5）開展“爸爸媽媽做老師”活動。家長中有消防員、軍人、醫生、導游，也有來園參加“防拐騙”安全教育實驗活動的“陌生人”、清潔員，等等。家長的參與，增強了家長的主人翁意識，體會了幼兒教師的辛苦，活躍了幼兒園的教育活動氣氛，孩子們感覺特別親切，更為家園共育架起了一座七彩的橋梁。

五、成效顯著，家長、孩子、教師共同進步

通過家長學校學習，以前不太理解、支持幼兒園工作的家長，現在能主動配合幼兒園開展各項工作，如：在教學中，積極為幼兒準備學具，為教師指導幼兒制作玩教具提供材料；在慶“六一”文藝活動準備中，主動與教師一起制作演出道具、設計演出服裝；在外出郊游中，主動設計郊游路線、安排車輛和聯系“圖書館”等參觀場地；在QQ群中，主動將自己看到的育兒好文章傳到群共享中，在園內經費緊缺的情況下，家長們自愿捐款、捐樹、捐花以美化幼兒園等。從前幼兒教育知識欠缺的家長，不但育兒水平提高了，而且自身素質也在提高，做到了學有所用，學以致用，在家庭教育中能身體力行，嚴于律己，一言一行都做幼兒的表率和榜樣。如：中班王壯壯小朋友的爸爸，以前出口便是粗鄙話，通過參加家長、孩子共評“文明禮貌小明星”的活動，他和孩子都在進步，都在爭當“文明禮貌明星”。大班李悅小朋友的奶奶，以前經常問老師“今天教了什么字，算了什么數”，將知識學習當成了幼兒教育的全部，孩子因學習壓力大而產生了厭學情緒。通過學習培訓，奶奶了解了幼兒的年齡特征，更注重悅悅德智體美的全面發展，悅悅的學習積極性也提高了。大班張維新小朋友的媽媽，從前沒事就打麻將，通過參加爭創“學習型家庭”活動，現在她重拾書本，又有了學習的目標，也為維維買了很多好書，每天都有固定的親子閱讀時間和習慣，她家被評為“學習型家庭”，她的“安全教育”征文和“我家小寶貝”征文均獲獎勵，在家長教育經驗交流會上，她還介紹了許多讓家長和老師學習的好方法。

教師通過家長學校教學，教學相長，2011年底教師撰寫的六篇關于家長學校的教育論文，如：《辦好家長學校之初探》《家園共育快樂互動》《“家”“園”聯系平臺——博客建設的實踐和思考》等在湘潭市競賽中分獲一、二等獎，教師的專業水平在大幅提高。

篇(6)

關鍵詞：外來民工；早期家庭教育；模式

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2560（2016）03-0117-03

伴隨著改革開放和城市化進程的加快，享有“中國針織名城”榮譽的爵溪，吸引了大批外來民工到爵溪務工安家。從調研獲知：外來民工家庭四處漂泊，流動性強；文化層次低，缺乏早教育兒知識；經濟收入低，忙于掙錢養家糊口；家教觀念落后，不重視嬰幼兒的早期教育。為了提高外來民工的整體素質，轉變他們的育兒觀念，促進嬰幼兒健康愉悅成長，幼兒園積極探索適合外來民工家長的早期家庭教育指導模式、培訓方式和策略，提高外來民工家長育兒水平。2009年爵溪街道成立了早教指導中心，依托中心幼兒園和社區的人員資源和活動場地，有計劃、有步驟、有針對性地對外來民工家庭教育進行實踐探索。

一、早教“社區指導模式”

以街道社區、村為中心，在早教指導中心決策管理領導小組的協調下，創建社區示范基地，明確分工，各司其職，聯手其他相關部門全方位開展針對性培訓活動。主要模式有：健身廣場角指導模式、家庭活動點指導模式、區角活動站指導模式。

（一）健身廣場角指導模式

利用各社區、小區和村莊擁有完善的設施和健身廣場，中心園早教指導人員開發了頗有創意的“社區健身廣場親子指導角”的早教模式。借助社區健身廣場，吸納社區內散居嬰幼兒、父母及其祖輩家長參加由親子指導站組織的家庭育兒指導活動，為廣大祖輩家長提供家教指導和服務。設立在嬰幼兒活動人口密集的小區健身廣場上，開展兩城創建百人簽名活動、兩城創建環保大地畫、兩城創建人人宣教活動，結合時代落實兩城創建等活動。并根據季節特征和老年人起居習慣隨時調整活動時間，且活動采用問題交流、談天說地、祖孫游戲、寶寶劇場等生動、輕松的形式，因而深受祖輩家長的歡迎。

（二）家庭活動點指導模式

堅持因地制宜與因人而異相結合、延續性與漸進性相結合等原則，如創建了家庭小院以及串門式的早教服務，深受廣大家長的歡迎。為使指導更加深入，范圍更加廣泛，幼兒園對于那些不方便參加集體活動的兒童，將園內活動拓展到園外活動，利用農村家庭寬敞的室內外場地，鼓勵有條件的家庭接納其他嬰幼兒及其家長，開展“同伴家庭”交往活動；讓親子班的孩子到同伴家作客和游戲，培養孩子的交往能力，指導家長如何正確和孩子開展交流；讓家長親身體驗、目睹早教方法。指導前，早教老師和家長進行電話聯系，針對孩子的實際，針對性地給予建議和幫助。教師送教上門、入戶指導的服務內容包括育兒指導、圖書借閱、玩具共享、家長沙龍、測查分析、家教咨詢、游戲創編等。在具體指導的時候，老師會準備適合這個年齡段幼兒發展水平的親子小游戲，操作游戲或者兒歌、音樂等資料與家長交流分享，讓家長參考《0-3歲嬰幼兒動作發展重點提示》，給予孩子針對性指導。同時根據早教各月齡段親子活動方案內容給予授課，課后請家長填寫早教問卷，切實了解家長對早教需求的狀況，為下一次的活動點指導活動做準備。

（三）區角活動站指導模式

對社區內0-3歲未能接受學前教育的散居幼兒及其家長、看護人進行公益、免費的教育和指導是社區教育的重要內容，也是幼兒園教師義不容辭的職責。爵溪街道劃分為三個社區六個村，集中了90%外來民工孩子?？紤]地域的便利，街道在社區及村委會中設立了活動區角，創造適宜指導環境。根據組織活動等內容準備充分的活動材料和圖書，形成漂流圖書和漂流玩具，各家庭憑借自己的興趣和喜歡，自由選擇玩具和圖書；通過定期的組織講座和宣教活動等進行開放性指導。

二、早教“幼兒園指導模式”研究

以爵溪中心幼兒園為主陣地，依托家長學校，根據外來民工家長科學育兒不同需求，開展系統、全面、科學的培訓。主要模式有：家長學校培訓模式、自選菜單學習模式、網絡媒體指導模式。

（一）家長學校培訓模式

圍繞“辦好兩所學校，教育三代人”的目標，依托家長學校系統培訓，推進家長科學育兒素養的提升。主要創建了“健全—靈活—保障”的特色教學培訓模式。1．健全組織機構管理健全家長學校領導小組。園長任組長，業務園長為副組長，組員由分管領導和教研組長擔任領導小組定期開會，研究工作，對全園家長學校工作進行統籌安排。各成員在領導小組領導下從各塊工作的特點出發積極開展工作，確保家長學校正常成功開展，同時建立考核實施辦法，從培訓計劃呈報制度、學習卡管理制度、家長學校檔案制度、培訓信息上報制度、培訓母親考核、考核督查制度等方面進一步加以規范，確保家長學校工作規范、有序、有效開展。2．靈活運用授課方式一是教學內容靈活。根據不同的對象靈活選修內容，教材中有必學教材《幼兒入園家長必讀》《學習型母親標準》等，如母親選擇“母親素養課程”和《母親素養讀本之一》；父親在行動中學習《感悟教育》，早教父母可以選修《早教指導手冊》等內容。面對多類型的家長參加活動，幼兒園選擇各項主題性親子活動來開展。二是教學方法靈活。主要方法通過“親子活動，家?；?、家長沙龍、家長會，書香家庭，專家講座、志愿者互動，早教咨詢”等八個活動方式進行落實，輔導者有組織、有機劃、有選擇的靈活組織活動。實施整合做到了四個結合，即集中與分散相結合，“獨奏”與“合唱”相結合，授課與活動相結合，書籍與網絡相結合等途徑開展家長學校工作。三是教育對象靈活。因授課對象包括爸爸、媽媽、祖輩、幼兒、教師等，幼兒園靈活的選擇對象組織相對應的活動。3．保障落實四大機制為了家長學校的各項機制的規范，學校即確保有一本培訓書籍、一份學員名冊、一支講師團、一張學員學習卡，有序地推進培訓的實施，并認真做好督查、考核等工作。

（二）自選菜單學習模式

以改變家長教育的觀念和方式問題為出發點，針對家長的教育態度、教育方式、親子溝通、育人環境等，我們把擬定的菜單投放給家長，供家長自主選擇自己感興趣的菜單，每位家長每學期可選擇2-3項參與活動的菜單。幼兒園還圍繞市級“母親素養工程”課程設計方案，推出母親身心健康素養培訓課程菜單，內容包括身心健康理念、身心健康知識、身心健康技能三方面。（三）網絡媒體指導模式隨著電腦、智能手機的普及，網絡信息進入千家萬戶，成為獲取信息的重要渠道。為適應時代的發展和家長學校渠道的拓展，園內開設了家長學校網頁，分五個板塊，有“家教診所”“家教錦囊”“家教信息”“家園職責”“母親課堂”等欄目，不定期的為家長提供家教知識服務。每個班級成立一個家園聯系群體，平時采用QQ群或微信，如早教QQ群，母親素養工程QQ群、父親聯盟行動QQ群等，家長在這里可以聊各種營養餐點、育兒經驗、人生感悟、生活瑣事等，使得這個平臺不只是一個經驗交流的平臺，更成為家長們心靈放松的平臺。如網上分享、走訪家庭、親子閱讀，好書推薦，撰寫育兒心得，聆聽“為了孩子與你相約”“家庭教育指導服務的大講堂”等；有各班自行組織的重陽節親子慰問老人活動、家園聯誼會活動、為貧困地區送溫暖活動、馬路志愿者交通安全維護活動等，活動照片網上共享。針對家長提出的家教疑難問題，幼兒園還專門邀請家教行家進行網上交流應答，使家教疑難問題得以及時解決。有時候幼兒園會拋出一些問題供大家討論，家長和老師都會積極參與，各抒其見，縮短了老師和家長之間的距離，大家感覺特親切。通過網上網下定期討論一些疑難問題，老師和家長都可以暢所欲言，查找并學習網上家教理論知識，達到溝通思想，實現共同進步。

三、早教“家庭參與模式”

在了解外來民工家庭情況和家教需求后，根據家長的不同特點和他們的長處，幫助他們結成社團，相互交流、互幫互學，共同進步，主要模式有：

（一）親子游戲體驗模式

家長親身體驗參與各類豐富多彩的游戲活動，潛移默化地轉變家長育兒理念，讓家長進一步感受到親情的美好，體驗著和孩子共同成長的快樂。一是前期預告報名。每逢“運動會”“六一節”等節日來臨，老師會請家長自愿報名，參加化妝組、道具組、服裝組、攝影組、后勤組等。二是參與組織策劃。讓家委會組織放風箏、車隊聯系、安全保衛等方案設計，為了讓各節日活動有條不紊、忙而不亂，也讓家長們感覺到自己是班級的一分子，體驗到班級的集體榮譽感。三是參與體驗感知。“重陽節”邀請爺爺奶奶來園與孩子一起“老小同樂”；迎新年，邀請家長和孩子一起做體驗賀卡，辭舊迎新；“三八節”，母子同樂度佳節，如：“趕小豬”、“抬花轎”等游戲，這種體驗式的游戲方法，使得家長感知體驗游戲“玩中學，學中玩”的趣味快樂。

（二）家長社團實踐模式

許多外來民工家長往往在節假日或晚上都要加班，因此他們沒有時間參加集體專題培訓。另外考慮到家長中也有不少理念先進、教子有方的行家，能夠起到引領的作用，因此幼兒園開設了夢想工場項目，成立家長社團。家長社團的活動旨在吸收有心、有閑、有才的家長參與，由家長根據自己的特長和幼兒發展需求相結合，組建各類社團，并由家長管理，組織開展活動，由幼兒園提供活動場地。

（三）家長沙龍交流模式

篇(7)

我區在中小學、幼兒園家長學校全覆蓋的基礎上，依托村（社區）婦女兒童之家，進一步拓展社會家庭教育陣地，加強村（社區）家長學校的制度化、規范化建設。根據各村（社區）的特點，我們通過“假日講堂”、“周末講堂”、“小候鳥圖書室”、“兒童快樂家園”等，開展常態化的指導服務，把家庭教育與豐富多彩的興趣、文體活動結合起來，利用寒暑假、周末時間，開展 “親子共讀一本書”、“親子一天游”、“媽媽，我向對您說”演講比賽等，將社會主義核心價值觀融入到尊老、愛幼、勤學、謙讓等優秀品德的培養活動中，指導家長培養孩子學習、行為、思想等方面的好習慣。同時開展“家庭教育進社區”活動，舉辦家庭教育專題講座和報告會，組織開展優秀家庭教育論文征集、“優秀家風家訓征集”等評選活動，深受家長歡迎。

人才隊伍是家庭教育工作的有力支撐。作為區級層面，隊伍力量比較薄弱，沒有高等院校的專家學者可以借力。對此，我們一方面外請高層次的專家授課，并通過聘任心理咨詢師、顧問、兼職講師等方式建立關系，定期授課、答疑解惑。另一方面對內挖掘潛力，完善人才庫建設，加強系統化培訓和專題培訓，培養“土專家”。如優秀家長隊伍，愛心媽媽志愿者隊伍，在組織專業化培訓的同時，指導撰寫親子教育案例和心理咨詢案例，通過家長論壇、觀摩互評、專家點評提升后，到家長學校現身說法，以生動的故事、鮮活的實例啟迪家長，一些課的歡迎程度不亞于外聘專家的課。比如我區大學生村官志愿者為家長和孩子演講的《懷感恩之情，為感恩之行》，心理老師周有玉為參加中考學生的父母講的心理輔導課程《助孩子放飛夢想》，都得到了家長們的廣泛歡迎。

孩子是社會的未來，家庭的希望。如果孩子的身心不能健康成長，幸福家庭就無從談起。下一步，我們將以我區新成立的“幸福家庭服務中心”為載體，重點實施“青少年健康人格”工程，引導父母教育自己的子女樹立理想，勇于實踐，感恩父母，感恩社會，推進未成年人心理健康教育。

1、成立青蘋果之家。與區未成年人指導中心聯合，在相關家長學校建立青蘋果之家，購置未成年人心理輔導工具，打造宣傳陣地，設置心靈熱線，近距離與學生和家長溝通，為未成年人排解心理困惑，從而更好地調適親子關系。

2、開展團體輔導。針對未成年人普遍存在的認知、情感和行為問題，在學校組織家長和學生開展團體授課，讓學生更好地理解人生、讓家長更好地理解學生，以豐富的形式，幫助父母和孩子得到精神體驗，共同實現精神成長。