親子活動精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇親子活動范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、親子活動的概述

親子活動作為親子教育中的一項基本內容，是指以親緣關系為主要維系基礎的，看護人與孩子之間以互動為核心內容的教育活動。具體來說就是孩子在父母的陪同下參加一些有益于兒童健康成長的活動，加深孩子與父母的聯系，促進父母與孩子的和諧相處，讓孩子在融洽、積極的氛圍中得到身心的健康成長。所以，親子活動是以愛護兒童身心健康和開發兒童潛能，以及培養兒童個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。

在我國傳統社會，一提家庭教育，我們就知道是家庭中的長者對孩子的單向教育，父母是家長，具有威嚴的、不可侵犯的地位。而親子教育給人的感覺則親切、溫和得多，它強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關系的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。當代年輕的父母們，在成為父母之前并沒有接受過如何教養子女的專業訓練。因此，要培養健全的兒童，首先父母就應轉變教育觀念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。

二、創建家校聯系的多種途徑

信息技術的飛速發展與廣泛應用，給家校聯系創造了新的聯系方式。例如：創建班級QQ群，每班教師可以利用網絡創建班級家長QQ群，并定期對這個QQ群進行管理：教師用照相機捕捉兒童的精彩瞬間，將他們參加教育活動的照片、以及視頻錄像到群內，讓家長能目睹孩子在園的一舉一動。還可以通知，讓家長了解班級的課程動態。教師還可以在班級QQ群中開通聊天室。開通“班級親子園”。利用親子主題教育活動，例如：我利用“六一節、勞動節、中秋節”等主題活動，通過邀請爸爸、媽媽到學校和孩子一起過節，不僅教育了孩子如何尊敬長輩，對年輕的家長也是一次難得的教育機會。

三、開發親子活動課程

親子活動課程是教師專門設計，由家長與孩子一起完成的一種親子學習活動。是教師將教育內容和指導要求融入到游戲活動中，讓家長與孩子參與游戲與學習，共同完成一定的教學任務，這種活動課程與以往的課程有著很大的不同。

首先，親子課程是由家長和孩子一起參加的，家長也是教育的對象，教師在教學中必須考慮到家長的因素，在如何優化家長與孩子的關系與密切合作上，在如何充分挖掘家長的教育功能方面都是活動的重點與難點。

其次，教學內容多是教師根據本月的主題選擇相應的教學內容，自己設計、編排親子合作的課程，例如：我在教2016級1班時，我精心設計了《我的成長你的微笑》親子活動和《“擁抱親情，學會感恩” 》等親子主體班會，都體現了教師的自主創作的過程。通過這些課程讓兒童與家長共同參與教學活動，孩子開心地享受著與父母一起游戲的樂趣，家長也了解了學校的教學模式，為家長提供了先進的育兒理念，不但拉近了親子之間的距離，培養親子間的感情，也讓家長明白在家中如何去創設游戲的環境，讓兒童開心、快樂地成長。

四、親子活動的意義

1.親子活動增加了孩子與父母的情感互動交流。親子活動是兒童成長中不可缺少的重要組成部分，親子活動自然是爸爸媽媽與孩子通過游戲等互動的方式零距離溝通。在教師的帶領下，兒童會用他們自己的方式與家長進行有效溝通，而家長也會在教師的指導下懂得、甚至勤于與自己的孩子進行交流，從而實現和諧共處的局面。很多家長在參與過親子活動后都發現自己的孩子表現的比平常更加出色了。親子活動就是給孩子一個激發潛能的機會，相信看到孩子的進步是家長最值得欣慰的事情。

2.親子活動促進了孩子的身心健康發展。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在身體和智力方面得到發展。有些家長已注意到，當他們在觀摩學校的教學活動時，自己的孩子往往表現得比想象中的出色。

篇(2)

少兒親子活動方案一

活動時間：2012年10月1日

活動場地：XX商業廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

2)在活動中請遵守游戲規則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

少兒親子活動方案二

一、活動時間：2011年11月26日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。

中班親子游戲：

1、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

2、傳達室動作

目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

3、毛毛蟲

準備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)

3、水中踩氣球：

1)把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。

2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

5、摘果子

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

1)看一看樹上有什么果子?

2)按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3)母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的能力。

準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。

7、兩人三足走

游戲準備：繩子、小紅旗

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

8、小小領路人

游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參加人員：幼兒和家長

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

大班親子游戲：

1、大西瓜、小西瓜

目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：

1.此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

2、釣瓶子

目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

4、投球

游戲準備：自制的球數個，小框框數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

5、夾豆子比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;

6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進行。

少兒親子活動方案三

活動時間：2012年11月26日上午9：00

活動目標：

1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

(在音樂聲中結束活動)

 

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篇(3)

一、尋找生活的味道

親子活動作為一種新型的科學的教育模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動，因此，在設計方案時要做到心中有數。

1.從生活中尋找素材。

我們走進孩子的生活中，聆聽他們的心聲。根據他們的年齡、季節、教學內容、幼兒能力發展情況、主題教育等需要，我們不斷地挖掘合適的素材。

陽光燦爛，春暖花開的季節，正是孩子們外出開闊眼界，增長見識，陶冶情操的好時候。為了讓孩子們更深切地感受到春天的到來，我們設計了“顆顆草莓片片情”的摘草莓親子活動。

每年的4月23日是“世界閱讀日”，而如今社會高速運轉，書籍成了快餐食品，很多學者和教育學家憂心忡忡：難道21世紀的孩子不再需要閱讀了嗎？在這樣的背景下，我們設計了“相約書城，品味書香”的親子活動，向家長和孩子們發出閱讀邀請。

生活中的素材層出不窮，對孩子充滿了誘惑力，它最吸引孩子，也最容易引起共鳴，每次活動過后，家長和孩子都意猶未盡，熱烈地盼望著下一個活動。

2.在生活中生成方案。

生成是在活動時，逐漸發現幼兒的興趣、需要，用創造性的活動，激發幼兒的潛力，使之不斷地生成變化的過程。

每一個預設的活動總有教師設計的痕跡，在活動中有可能存在一定的局限性。如在“顆顆草莓片片情”這一活動中，設計者的原意是通過摘草莓、品草莓、畫草莓讓孩子和家長感悟春天田園的氣息、體會親子活動中濃濃的親情。但在活動中有孩子問：“老師，這么漂亮的草莓我們吃完了就沒有了，真有點舍不得！”由此引發了怎么樣保存草莓的大討論?！白箢櫽遗螌げ葺D―好吃的草莓食品”的后續活動在超市中熱鬧地展開了，整個活動成了更豐富的系列活動。

二、體驗生活的本質

開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時能進一步密切教師與家長的關系，實現家園同步教育的好形式。

1.家園協商，揭開活動序幕。

幼兒園組織活動要讓家長說話，而不應該是教師在上面讀目標、說行話，家長在下面聽得昏昏欲睡、云里霧里?？梢哉埣议L們針對一個問題各抒己見，最后達成共識。如在“顆顆草莓片片情”的活動中，家長與教師一起勘察活動場地，討論活動路線，指定活動計劃，形成完整的活動預案。預案的制定凝聚了家長和教師智慧的結晶，拉近了家園間的距離，為活動的展開拉開了絢麗的序幕。

2.家園協作，展開活動流程。

親子活動這一形式，不但能增進家長之間，幼兒之間，家長與幼兒之間，家長與教師之間的合作與交流，而且能幫助家長領會新的教育理念，提高教育水平，使家長能更好地發揮自己的潛能，支持和配合幼兒園的教育。如親子活動“走進軍營、體驗生活”，活動前部分家長就已表現出極大的熱情，為了滿足孩子的好奇心，他們和孩子一起上網查資料，下載了許多軍人的圖片資料和文字資料，還不厭其煩地講給孩子聽，讓孩子將資料帶到幼兒園來再講給其他小朋友聽，一下子引起了大家的共鳴。孩子之間、孩子和父母之間，家庭和家庭之間提供了相互配合、相互接觸的機會。

而且我們親子活動并非就這樣結束，為了使活動更有意義，在活動結束回家后，我們還開展了一系列有關的活動，如：摘草莓攝影展，進軍營征文比賽，等等，家長們都積極配合踴躍參加。家長在現實生活中與孩子互動，能隨時隨地看見自己孩子的活動成果，感受到孩子在活動中確實受益了。而且活動在家園的配合下有始有終，家長也會有一種成就感，從而與孩子更熱情地投入到對生活的體驗中。

三、回味生活的韻味

每一次的親子活動都讓我們感嘆不容易，要花費大量的人力和物力，還要得到家長的理解、支持和配合，使教育發揮最大作用。因此，每次活動后我們首先要自己反思，然后在教師交流會上進行交流，發現問題，及時商討解決辦法，為下次活動積累經驗，對成功的經驗也和其他老師交流，便于推廣。

每一次的親子活動給家長帶來的是深深的震撼。當親子活動結束后，許多家長也深深感受到他們也是參與活動的主人，紛紛發表自己的意見和建議，體會到參與親子活動的意義。如一位家長在“顆顆草莓片片情”的摘草莓親子活動后寫道：回到教室，孩子們開心地把每一顆草莓清洗干凈遞給家長和老師吃，我們吃著孩子親手摘的草莓，心里像喝了蜜一樣。還有一位媽媽發出感慨：天空灑著小雨，身旁開滿了金黃的油菜花，小桶中裝滿了草莓，我和寶寶手牽著手，拎著小桶走在鄉間的小路上，一只只小桶里裝的不只是草莓，還有他們快樂和驕傲的神情。我們都舍不得走了。

篇(4)

祝老師擔任這次活動的策劃和總指揮，整場活動在她的安排下有條不紊地進行。你看到我們整齊劃一的廣播體操表演了么？小朋友們專注、認真、投入地做每一個動作，好像有意想在爸爸媽媽面前露一手似的。

在草坪上，我們圍坐成一個大圓圈欣賞小朋友的才藝表演，動聽的歌聲、優美的舞蹈、詼諧的小品、瀟灑的武術，還有悠揚的電子琴，分明在說：“我們是多才多藝的小明星”。

游戲活動把我們帶入了活動的，爸爸媽媽也一改往日的嚴肅和矜持，積極踴躍地和我們共同玩“西瓜搬家”、“雙人跳”……看他們那開心勁好像回到了自己的童年時代，和我們一起沉浸在天真和童趣中。

篇(5)

你們好！

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！在這舉國歡慶的日子里，請接受我們幼兒園深深的祝福：祝福你健康、快樂！祝福你好運連連！

歡樂的日子里少不了孩子們的身影，他們為了“元旦”的到來，他們用自己獨有的方式在迎接新年的到來！屆時，請你暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請——邀請你在本周星期五（12月31日）的下午2:30分在球場舉行“歡天·喜地·迎新年”的親子活動。

溫馨提示：此次親子活動需要家長與孩子一同進行，所以真誠地希望您可以到來活動現場與小朋友一同參與。

篇(6)

中午吃過午飯，親子活動便正式開始。第一個項目叫交通堵塞，第二個項目叫浮橋渡河，第三個項目叫盲啞互助。雖然有時有點小困難，但都被我們一一克服了，這次活動真有趣。

令我感觸最深的是第三項。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當媽媽牽著我們的手時，我感覺到一股溫暖的力量流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺得特別的安心。就在這種安心依賴的感覺里，我們全家越過重重障礙，最后到達了終點。

人生也是如此，媽媽像一盞明亮的路燈，時時刻刻為我照亮前面的路；媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛勞的吐完最后一根絲；媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤我們這些祖國的花朵；媽媽像一把燃燒的火焰，溫暖我們的心靈；媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝；媽媽像……媽媽還像很多東西，很多默默奉獻的東西。雖然這次只走過了那短短的一段路，但讓我明白了一個很大的道理：母親是無私而偉大的。我感謝這次活動的舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。

篇(7)

明天是六一兒童節，今天學校舉辦了一個親子活動。我和媽媽參加的是二人三足接力賽。練習的時候媽媽說：“先把有繩子綁住了的腿伸出去，在伸另一條腿。喊“一”的時候同時邁出被綁了繩子的腿，喊“二”的時候，就同時邁出另一條沒有綁繩子的腿”。就這樣練了幾布路，我們居然都可以跑的“飛起來”了。

比賽正式開始的時候，我和媽媽排在第五對，站在我們前面的是李雨微和她媽媽，站在我們后面的是余琪和她媽媽，站在余琪后面的是彭岳和他媽媽……我們前面的幾對父子或者母女，他們沒有帶綁帶，就直接用個紅領巾幫著腿，有的還直接用彩帶綁著腿。這樣他們走起來的時候，腿很僵硬，走的很慢。這時候，媽媽對我們前面的一對母女——李雨微和她媽媽說：“你們有沒有帶剪刀，可以把我們的綁帶剪斷了，給你們一半，我們只需要綁繩的一半就可以了。”可是大家都沒有帶剪刀。

過了好久，終于輪到我們了。在我們前面的李雨微和她媽媽繞那個柱子準備掉頭的時候，媽媽提醒我：“做好準備，我數一的時候，就邁出被綁了繩子的腿！”

李雨微和她媽媽快要到達我們面前的時候，媽媽喊：“一”！我們兩個人像箭一樣的邁出去了，“一二，一二，一二……”不一會兒，我們就繞過了柱子。繞柱子的時候，我的右眼角瞟到了祁老師站在那里，我仿佛聽到他在說：“不用慌，跑的很快！”

我們跑到了終點之后，趕緊把綁帶取下來，借給站在我們后面的彭岳和他媽媽。他媽媽說：“這個綁帶有彈力，確實是舒服多了。”他們也很快的就跑完回來終點了。然后，我們又趕緊把綁帶取下來，借給后面的程夢琪。她們也很快就跑完回來了。然后，我們又把綁帶取下來借給李瞬基……