黨員自查材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨員自查材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、理論學習與學以致用方面

在理論學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。雖然平時比較注重學習，但學習內容不全面、不深入，淺嘗輒止，沒有及時把經驗上升成為理論。運用理論指導實踐的意識不強，對馬克思列寧主義的立場、觀點和方法運用到實際工作中去，流于形式。在以后的工作中，要進一步加強學習，不斷提高政治素養并增強學以致用的主動性和自覺性。在加強理論學習的系統性基礎上要豐富學習內容,不斷拓寬知識面。要主動適應新形勢新任務的要求，采取靈活多樣、內容豐富的方式方法，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的新思路,邊學邊思考,學以致用。

二、思想觀念與開拓創新方面

思想還不夠解放,創新觀念還不夠強。在當前新形勢下,各項工作的開展都需要解放思想,大膽實干,不斷創新自己的觀念。在實際工作中，有時候憑經驗辦事，處理問題時遇到新情況和新問題，缺乏尋找新的解決方法和途徑的主動性。在今后的工作，要立足本職，按照科學發展觀的要求，解放思想，要敢于打破框框條條的束縛，敢于創新、勇于擔當。正確處理工作的各種問題,要找準工作的癥結點，用新的思想,新的觀念推動工作的開展。進一步增強責任感和使命感，解放思想，搶抓機遇，扎實苦干，創新性地推動都市現代農業的快速發展。

三、工作作風和調查研究方面

在日常工作中，工作作風還不夠扎實，常常被事務、會議纏身，下基層、下農村、到老百姓那里去調查研究時間不夠，與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得不夠到位。即使到基層調研都是帶著課題或是任務來去匆匆，對基層一些工作或是問題只是了解表面，沒能靜下心來與具體工作人員溝通，對分管工作關注的多，對其他工作接觸的少，也沒能更多地深入到基層群眾中，溝通思想，交換意見。在今后的工作中，我將在勤政務實和真抓實干的工作作風上下功夫，堅持科學的發展觀和正確的政績觀，堅持深入基層、深入群眾，調查研究，踏踏實實地做好每一項工作，以務實的工作作風爭取群眾更多的理解和更大的支持。

篇(2)

市直機關工委：

根據機關工委通知要求，現將我局發展黨員和黨費收繳工作情況匯報如下：

一、2013年發展黨員計劃落實情況。根據《關于下達2013年度市直機關發展黨員指導計劃及進一步規范發展黨員有關工作的通知》，2013年我局嚴格發展程序， 1人參加了市直機關第25期黨員發展對象培訓班，2人參加了市直機關新黨員培訓班，1人按期轉正，1人發展為預備黨員。

二、發展黨員工作質量情況?，F有入黨積極分子1人，黨員發展對象2人，在工作和學習中加強入黨積極分子和黨員發展對象的培養教育，嚴格考察紀實薄記錄。發展黨員嚴格社會關系政審和支部大會決議制度，做到嚴格程序，入黨材料和記錄完整，對轉正黨員的入黨材料及時放入個人檔案。

三、黨費收繳情況。嚴格按照黨費收繳標準和比例收繳黨費，今年上半年我局上繳黨費16109元，下半年的黨費正在收繳中。

篇(3)

一、發展黨員工作的基本情況

xxxx黨委下設33個黨總支部，目前共有黨員1651名。2016年1月至7月，共發展黨員17名，其中男性黨員11名，女性黨員6名。大專以上學歷4人，年齡都在35歲以下16人。新發展的黨員，都是政治思想素質較好、工作表現較為突出的同志。

二、發展黨員工作的主要做法

1、措施上強化“兩個管理”。一是實行責任管理;二是實行目標管理。

2、方法上堅持“三個打破”。一是打破“坐等上門”的思維定式;二是打破“單兵作戰”的工作模式;三是打破“單一審查”的傳統形式。

3、制度上做到“四個嚴把”。一是嚴把“入口關”;二是嚴把“考察關”;三是嚴把“民主關”;四是嚴把“透明關”。

三、存在問題及今后工作意見

篇(4)

甲方：

乙方：

村（社區）黨支部

為全面完成縣委政府下達我鎮201*年各項工作目標任務，抓好黨建促發展，充分發揮村（社區）黨支部戰斗堡壘作用，調動黨員干部工作積極性，一心一意謀發展，明確責權利，簽定201*年度村（社區）黨建工作目標責任書。

一、主要工作目標

1、深入學習貫徹黨的十和十八屆三中全會及省市縣黨代會精神，完善學習制度，每季度組織黨員干部集中學習一次。

2、加強干部管理，嚴肅干部紀律，村兩委團結，村組干部素質高，作用發揮好，村組干部無違紀違規行為。

3、加強黨員教育，規范流動黨員的管理，在重點工程項目建設中黨員沖鋒在前帶頭完成征地拆遷安置等任務，不出現黨員違紀違規現象。

4、做好入黨積極分子的培養和教育，發展黨員手續齊全，材料規范，程序合理，報批及時。

5、抓好創先爭優工作，做好會議記錄，完善承諾事項，開展年度點評。

6、關心困難黨員干部，切實解決他們反映的具體問題和困難。

7、加強大學生村干部管理，為他們提供良好工作學習、生活環境；發揮好婦女、共青團、治保、民兵組織的作用。

8、充分發揮好村（社區）級活動場所的作用，不斷完善配套設施，堅持村（社區）組干部輪流值班，方便群眾辦事。

9、創新工作思路，深化黨務公開，完善"四議兩公開一監督"工作機制，解決好群眾反映的突出問題。

10、按時上報黨委辦交辦的各種材料，統計表冊。

二、考核辦法

年終由各村（社區）黨支部自查，鎮黨委辦考核，報鎮目標管理考核小組，納入村（社區）綜合目標考核，兌現獎懲。

三、本責任書一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方代表：

篇(5)

一、主要工作

1、認真查擺了影響發展環境的干部作風突出問題。對照我縣指出的影響發展環境的干部作風5個方面19種突出問題，結合本部門的實際，再一次開展了“七查七看”活動，深入查擺自身存在的問題及原因進行再次自我批評，黨員在支部黨員在會上進行自我批評，其他工作人員以書面形式再次深入查找存在問題，通過開展“回頭看”，再次查找出一是干部職工學習不夠深入：二是工作作風存在“庸、懶、散、慢”現象。對查找出的問題我辦及時建立了整治臺賬并及時進行整改。

2、廣泛征求了各方面的意見和建議。在征取意見環節，我辦暢通了征求意見渠道，共發放征求意見表120余份，收回100份，召開村、組干部代表，龍頭企業代表座談會1次，深入“三送”掛點村召開群眾代表座談會1次，召開黨員大會2次，通過發放征求意見表、走訪群眾、召開座談會、黨員大會等形式征求意見和建議，沒有收集到影響發展環境的干部作風存在的突出問題。

3、對存在的問題進行了深刻的剖析。我辦抓住自查自糾這個關鍵環節，針對查找出的問題進行了歸類整理，建立了整改臺帳，對存在問題的原因逐一進行了剖析，每個干部職工對自身存在的問題進行了剖析，形成了單位及個人的有問題、有分析、有措施的剖析材料。

4、進行了認真整改。結合我辦工作實際，針對存在的問題，制定了整改方案，明確了整改期限，指定了責任人，做到了邊查邊改。

5、干部作風得到了明顯好轉，開展整治活動以來，干部職工的組織紀律明顯加強，無上班遲到、早退及上班玩電腦游戲、炒股、無故離崗等違紀違規現象，無賭博等其它違法亂紀現象。對群眾的來信來訪辦結及時，上下穩妥，無越級上訪事件發生;干部主動下基層為農民服務的積極性提高了，堅持每月一次集中學習，大大提升了干部的業務水平，提升了服務“三農”的能力和水平。

通過開展“回頭看”活動，我辦對干部作風存在的問題查找的更徹底，原因分析的更透徹，整改的目標更明確，措施更具體。

二、存在問題

1、少數干部不求上進，存在“懶”的思想，還有的干部認為壓力大，紀律要求太嚴，有抱怨情緒。

2、整改措施力度有待加強。

篇(6)

目前，全校上下正在按照市教育局的部署，深入開展解放思想大討論活動。學校領導班子抓住解放思想這一發展機遇，不失時機地推進學校教育教學的改革與創新，深入開展查擺問題工作，多形式、多渠道排查問題，征詢意見，為學校的發展營造了良好的氛圍，形成了人心思進、團結向上、開拓進取的好局面。

第一，設立校園意見箱。在“三新”大討論活動進入查擺問題階段的當天，校長閆綱紹就指示辦公室，制作了“意見箱”,隨時接受群眾的意見和建議。在轉段動員會上，動員廣大教職工對學校工作提出意見和建議，并要求辦公室對教職工提出的意見和建議進行歸納整理，及時做出反饋。

第二，開好民主生活會。緊緊圍繞“三新”大討論“八自查”、“三征求”內容，結合學校工作實際，學校班子認真分析了學校教學及管理中存在的問題，班子成員也細查自身存在的問題，誠懇地開展了批評和自我批評。民主生活會明確了學校工作的重點和方向，加深了班子之間的溝通和團結，真正達到統一思想、解決問題、增進團結、推進工作的目的。

第三，開設熱線電話。熱線電話是學校聽取意見和建議的有效途徑之一，校領導通過電話了解社會各界對學校工作和教職工的評價。開展大討論活動以來，熱線電話的功能進一步突出，校長辦公室、書記辦公室、校辦公室的電話都開辟為熱線電話，讓學生家長及社會各界對學校的教育教學和管理工作進行全面監督。到新學期開學前，熱線電話接收到的意見和建議達20多條，反饋意見十多條，內容涉及收費、學校管理、學生教育、教師工作態度及工作紀律等方面。

第四，黨員干部主動查。進入查擺問題階段后，學校召開了中層以上干部和黨員參加的專題會議。會上，校長閆綱紹要求每一位黨員干部認真查擺問題，寫出自查報告，處室負責人還要寫出本部門的自查報告，要求自查報告要找準問題、一針見血、切中要害，自查報告由校長和書記逐一檢查，堅決避免“一陣風”、“走過場”現象。目前，黨員干部已上繳自查報告70余份，排查問題400多項。

第五，發放意見征求表。一是放暑假前，向每位家長發放《**市第十六中學教學及管理情況征求意見表》，從師德師風、教學管理、學生管理、食堂管理、宿舍管理等方面向家長廣泛征求意見。二是在全體教工會上，發放“三新”大討論活動意見和建議表，從“學校發展存在的突出問題”、“教育教學方面存在的問題”、“學校管理存在的問題”等三個方面向教職員工廣主動征詢意見。三是向全體教工發放《中層干部民主評議表》，從工作態度、工作能力、工作業績等方面進行評議。

第六，教師互相查。旁觀者清，當局者迷，自己存在的問題可能自己覺察不到。針對這種情況，學校以年級組為單位，積極開展問題互查活動，教職工之間互提意見，互提建議，并由年級長寫出互查記錄。截止到目前，已有100多名教職工參加了互查活動，占全體教師的90%以上。

第七，認真梳理查擺問題。在廣泛征求意見、多角度查擺問題的基礎上，認真收集整理、分析梳理學校辦學存在的問題，分類、分部門進行研究，提出初步整改方案，采取得力整改措施。各處室堅持邊查邊改，務求實效，將查擺問題階段的工作進行到底。

篇(7)

同志們：

根據甘區教黨發〔2005〕82

號文件和學校先進性教育活動分析評議階段安排意見的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評議專題會在學校多功能廳舉行。學校領導及黨員共30人參加會議，現將有關情況通報如下：

本次專題組織生活會活動的主要內容是以“三個代表”重要思想為指導，找準領導干部、黨員在思想和工作中存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，克服缺點，共同提高，為深入開展先進性教育活動和促進學校各項工作持續發展獻言獻策。黨支部要求全體黨員在這次活動中聯系各自的教育教學工作實際，努力奮進，開拓創新，更新觀念，順應形勢，樹立為人民服務的宗旨，在工作中發揮黨員的先鋒模范作用，為學校教育全面發展作出貢獻。

會議由支部書記任彬同志主持，他首先介紹了會議前的準備進程和個人黨性分析材料形成的過程，并對本次會議的重點過程和方法提出了詳細要求，結合我校實際，評議分為兩天進行。

民主評議從支部書記任彬同志開始。他以普通黨員的身份，在簡要介紹第一階段學習情況后，對照和黨員先進性標準，對自己存在的缺點和不足方面進行了認真地剖析。學校校長郝紹良同志、副校長成武軍、副校長兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學習、理想信念、聯系群眾、服務群眾以及切實履行黨員義務等方面存在的不足進行了反思，每位黨員對照黨性分析材料，在組織生活會上進行黨性剖析，認真地開展了自我批評，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評議”的要求逐個進行民主評議。30位在職黨員對照學校形成的《張掖六中黨員先進性具體標準》，先后對自己進行了認真深刻的自我剖析，分析存在的問題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個會議嚴肅認真而不失活潑。

在組組織生活會上，每位黨員都實事求是，敞開胸懷，認真查找和分析問題的根源，積極開展批評和自我批評。在自我批評時，每位黨員緊緊抓住先進性這個基本標準，聯系黨性分析中查擺出來的問題，特別是在理論學習、工作作風和思想作風以及人生觀、世界觀、價值觀等方面，進行了誠懇的自我批評，并從思想上深挖細查了根源。每個黨員宣讀完黨性分析材料后，參會黨員遵循實事求是的原則，按照“團結－批評－團結”的要求，“知無不言,言無不盡”,進行評議。本著實事求是、與人為善、對同志高度負責的態度,從團結的愿望出發,

開展了認真的批評，并對今后的工作提出了殷切希望。敞開思想,暢所欲言,坦誠交換意見，進行相互幫助，達到共同提高的目的。通過專題組織生活會,黨員心情舒暢，受到很好的教育。大家一致認為,通過逐個開展批評與自我批評,逐個進行評議,更加全面、深刻地認識了自己,溝通了思想,交換了意見,增進了團結,明確了今后工作的努力方向。大家表示,通過分析評議,要進一步加強黨性鍛煉,發揚批評與自我批評的優良作風，求真務實、開拓進取,做好本職工作,充分發揮黨員先鋒模范作用,為學校教育全面發展作出貢獻。