紀檢交流材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇紀檢交流材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、充分認識加強紀檢監察干部隊伍建設的重要性和必要性

加強紀檢監察機關干部隊伍建設，是加強黨的執政能力建設的必然要求。紀檢監察機關在加強黨的執政能力建設方面擔負著雙重任務和責任。一方面，作為黨的建設和國家政權建設的重要組成部分，必須適應加強黨的執政能力建設的新要求，努力提高紀檢監察機關工作水平和能力；另一方面，作為專門的監督機關，要充分發揮職能作用，為加強黨的執政能力建設提供堅強有力的政治保障，就必須進一步加強紀檢監察干部隊伍建設。

加強紀檢監察干部隊伍建設，是新的歷史條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的迫切需要。隨著改革開放的不斷深入，社會主義市場經濟體制的逐步完善，黨風廉政建設和反腐敗工作涉及的領域越來越多，范圍越來越廣，工作專業化程度越來越高，對紀檢監察干部各方面的要求也越來越高。紀檢監察機關要全面履行職能，紀檢監察工作要更好地體現時代性、把握規律性、富于創造性，就必須進一步加強紀檢監察干部隊伍建設。

加強紀檢監察干部隊伍建設，是增強紀檢監察干部凝聚力和戰斗力的重要保證。紀檢監察干部處在反腐敗斗爭的第一線，面臨著腐蝕與反腐蝕的嚴峻考驗。紀檢監察干部并不具有天生的免疫力。在黨風廉政建設和反腐敗斗爭逐步深入，腐蝕與反腐蝕斗爭更加尖銳的情況下，要提高紀檢監察干部隊伍的凝聚力和戰斗力，提高拒腐防變的能力，就必須進一步加強紀檢監察干部隊伍建設。

二、加強紀檢監察干部隊伍建設的途徑和辦法

我們必須充分認識紀檢監察干部隊伍建設的重要性和必要性，從加強教育、完善制度、落實監督、改進作風等幾方面入手，切實抓好紀檢監察隊伍建設。

1、抓學習教育

加強紀檢監察干部隊伍建設，必須把思想教育放在第一位。要結合紀檢監察干部隊伍的思想和工作實際，大力開展形式多樣、內容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹立的世界觀、人生觀、價值觀為根本，以正確的權力觀、地位觀、利益觀教育為核心，大力開展理想信念教育，并將其作為加強思想道德教育的核心和增強拒腐防變能力的關鍵，貫穿于各項工作的始終。二要抓好形勢任務教育。引導廣大紀檢監察干部堅定信心，增強斗志，把思想統一到中央關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署上來。三要抓好自身廉政教育。通過正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀政紀教育、艱苦奮斗教育，使紀檢監察干部始終做到自重、自省、自警、自勵。四要創新學習內容和方式。要把握教育的內在規律，深入細致地分析紀檢監察干部的思想現狀、社會背景及影響，分析產生問題的原因，及時掌握紀檢監察干部所需所求，使教育更貼近實際，更具有針對性。同時根據教育要求，積極推進教育內容、教育方法和手段的創新，并在教育過程中，注重三個結合，即：教育和疏導相結合，教育與實踐相結合，教育與懲處相結合，以此來增強教育效果。

2、抓作風建設

作風是旗幟、是形象、是戰斗力。在長期的實踐中，我們黨形成并發揚了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的三大優良傳統；形成并保持了謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優良作風。這些優良傳統和作風在我們黨的革命、建設和發展歷程中發揮了重要的作用。隨著時代的發展，這些優良傳統和作風被賦予了新的時代特點和內涵，這就是“八個堅持、八個反對”。要塑造紀檢監察干部隊伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹立群眾觀念，真正把維護和發展人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，滿腔熱情地解決群眾反映強烈的突出問題，切實維護人民群眾的合法權益；就要大興調研之風，多深入實際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實掌握真實情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施；就要養成嚴謹的工作作風，謙虛謹慎，求真務實，認真負責，嚴謹細致，不搞花架子，不做表面文章，堅持講規范、講程序、講效率，同時要勤于思考，善于總結，勇于探索，敢于創新，確保各項工作取得新實效。

3、抓制度規范

加強紀檢監察隊伍建設，制度是保證。建立健全規章制度，形成用制度規范行為，按制度辦事，靠制度管人的機制，是抓好紀檢監察干部隊伍建設的重要保證.我們應緊緊扣住紀檢監察工作的特點，針對紀檢監察干部隊伍管理的關鍵部位和薄弱環節，積極推進制度創新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進行規范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現“梯次性”，即以現有的制度體系為著眼點，根據工作和形式發展的需要，有針對性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強制度管理的預見性著手，對實踐中證明行之有效、能發揮作用的制度繼續堅持；對尚不完善的制度要進行修訂；對還沒有建立，工作實踐中又確實需要或者適應可預見未來工作中需要建立的制度，則本著科學規劃、便捷可行的原則深入調研，逐步建立起來，在此基礎上，圍繞某一時期的工作重心，重點落實好相應的配套制度。二要體現“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據執法監察、執紀辦案和內部管理的需要，及時建立相應的制度。如：從規范權力運行著手，進一步完善常委會議事規則、重大事項集體表決等制度；從加強對重要崗位人員的管理著手，進一步完善談話制度、誡勉制度、辦案回避制度，對容易滋生腐敗的部位和環節進行權力適度分解合理配置；從規范執紀執法行為著手，建立起首問責任制、服務承諾制、限時辦結制和失職追究制等制度，規范舉報、案件檢查、案件審理、糾風及執法監察等工作程序，完善業務流程，使執紀辦案的每一程序都有明確的規定和要求。

篇(2)

現在開會。這次全市紀檢監察宣傳教育工作座談會是一次十分重要的會議。市紀委十分重視這次會議。會前，市紀委常委會專題聽取了紀檢監察宣傳教育工作匯報，對這次會議的召開提出了具體要求。會議的主要議題是傳達省紀檢監察宣傳教育工作座談會議精神，總結我市20__年的反腐倡廉宣傳教育工作，部署今年工作。

參加今天會議的有各縣（市、區）紀委分管宣教工作的副書記，各縣（市、區）紀委宣教室主任以及市直有關單位分管紀檢監察工作的領導。

今天上午有三項議程。現在進行第1項議程，請市紀委副書記__*同志講話；

……

下面進行第2項議程：分組討論__書記的講話；

……

下面進行第3項議程，對各縣市區紀委報送的目標考評資料進行觀摩。

……

今天上午的議程進行完畢，下午2：30分繼續開會。

我們繼續開會。下午的會議議程有三項，下面進行第1項，由市紀委宣教室主任__同志宣讀表彰決定；

……

下面進行第2項，為先進單位頒獎，首先頒發“20__年度全市紀檢監察宣傳教育工作先進集體”，請__、__上臺領獎，請__、__上臺領獎。下面頒發“20__年度全市紀檢監察宣傳教育專項工作先進集體”，請__、__上臺領獎，請__、__上臺領獎。由于時間關系，先進個人及其它獎項在會議結束后各單位負責人到會務組領取。

……文秘站網-

下面進行第3項，部分單位作經驗交流。順序是：__*、__*、__*。其他單位的經驗材料作書面交流。首先請__上臺，__做準備，請__上臺，__做準備。

……

同志們，今天會議的各項議程全部結束了。我們傳達了省紀檢監察宣傳教育工作作談會議精神，安排部署了20__年全市工作，表彰了20__年度紀檢監察宣傳教育工作先進集體和個人，市紀委副書記____同志作了重要講話,部分單位把去年工作中好的做法進行了交流。會議時間雖短，但內容豐富，安排緊湊，與會同志集中精力參加會議，提高了認識，統一了思想，明確了任務，達到了預期目的。特別是__書記的講話，以科學發展觀為統領，從構建社會主義和諧社會的高度，深刻闡述了做好新時期反腐倡廉宣傳教育工作的極端重要性，具有很強的理論性、實踐性和指導性，對做好全市當前和今后一個時期的反腐倡廉宣傳教育工作，提出了全面具體的要求。希望同志們認真學習，深刻領會，結合工作實際，抓好貫徹落實。關于這次會議的精神的傳達貫徹，我再強調以下幾點：

1、要深入學習貫徹這次全市紀檢監察宣傳教育工作座談會議精神，充分認識建立健全懲治和預防腐敗體系過程中教育的基礎性作用。各級紀委和市直各有關部門要把紀檢監察宣傳教育工作同黨風廉政建設和反腐敗的全局工作緊密聯系在一起，把紀檢監察宣傳教育工作和黨委宣傳工作一起部署，融入到反腐倡廉全局工作中去，以全新的思維、全新的理念，高度重視、努力做好新時期的紀檢監察宣傳教育工作。特別是縣（市、區）、市直單位的主要負責同志，要親自過問、研究、部署、檢查紀檢監察宣傳教育工作。

2、要及時傳達貫徹這次全市紀檢監察宣傳教育工作座談會議精神，認真研究部署本地、本部門的紀檢監察宣傳教育工作?；厝ズ?，要抓緊時間，盡快向紀委常委會和單位領導班子專題匯報會議精神。

3、認真組織紀檢監察宣傳教育干部深入學習會議精神，特別是書記的報告。

4、要結合本地、本單位工作實際，研究提出貫徹落實的具體措施和要求，逐項逐條抓好落實?？h市區要在4月25日前召開座談會傳達本次會議精神。

5、要把貫徹落實情況及時報市紀委宣教室。

同志們，今年的工作任務和目標已經明確，我們要以全省紀檢監察宣傳教育工作座談會在我市召開為契機，以省紀委領導對我市黨風廉政宣傳教育工作的充分肯定為動力，進一步解放思想、振奮精神，與時俱進、扎實工作，努力開創我市紀檢監察宣傳教育工作新局面！

篇(3)

一、“三化”齊驅構筑宣教大格局

——制度科學化。一是堅持黨委統一領導，將各個階段反腐倡廉宣傳教育工作納入縣委宣傳教育工作的總體部署之中，各級黨委主要領導親自過問并積極參與反腐倡廉宣傳教育的相關活動，及時成立由黨委主要領導同志負責的各級反腐倡廉宣傳教育工作領導小組；二是切實建立健全“大宣教”工作機制。建立健全一系列工作制度，如聯席會議制度、情況通報制度、重大事項協商討論制度等；三是紀委切實發揮組織協調作用，扮演好自身的角色；四是進一步明確相關部門的職責和任務。組織、宣傳、人事、文化、教育、黨校等部門和報刊、廣播、電視等新聞媒體，按照各自的職責分工，切實履行好職責，大力開展反腐倡廉的宣傳教育工作，形成宣傳教育“大合唱”。

——目標責任化。竹溪縣紀委始終注重從強化目標責任入手，緊緊抓住責任這條主線，以目標考核為支點，以監督檢查為動力，努力使宣教工作上檔次、有作為，形成宣教責任眾肩挑。對鄉鎮紀委和縣直各單位紀委、紀檢組（監察室）提出了明確的目標任務并納入紀檢監察工作年度考核，年底嚴格考核兌現，考核成績與各單位黨政組織及紀檢干部評先表彰掛鉤，從而使宣教工作的任務指標達到了量化、硬化的要求，變“軟工作”為硬指標，促使基層單位自覺強化宣教工作。對委局機關干部同樣實行量化目標考核，明確分管領導，各室主任為第一責任人，宣傳教育任務量化到業務室到每個紀檢監察干部，年初對機關各業務室制定了全年宣傳任務指標，每月跟蹤督辦并通報，半年獎懲兌現，形成機關人人搞調研，個個寫信息的新風。

——指導經?；?。為使宣傳教育工作平衡發展，相互促進，我們自我加壓，堅持每季度提出宣傳工作重點，抓好宣傳導向，并建立了由縣紀委領導主持，縣委組織部、縣委宣傳部及新聞單位負責人參加的聯席會議制度，定期召開會議，搞好協調；同時，每半年下發一次情況通報，對基層宣傳工作的質量和進度進行講評。堅持每月召開一次由各室主任和“宣傳信息員”參加的宣傳、信息稿件評析會，對產生的好公文、優秀調研文章及好信息進行總結學習，對機關各室撰稿用稿情況進行通報，提高了機關各室宣教質量和水平，以此推進宣教工作上檔次。同時，以每年組織的紀檢監察干部業務培訓為契機，專門舉辦宣傳教育工作講座，對紀檢監察調研信息撰寫、先進經驗先進典型總結、警示教育學習等內容進行培訓講解，提高全縣紀檢監察干部宣教工作的業務水平。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。隨著宣傳教育領導體制、工作機制的建立健全，目標任務的細化分解，業務工作指導的進一步加強，竹溪縣宣傳教育工作基礎也得到了不斷夯實，取得了一個又一個突飛猛進的發展。近年來，全縣共撰寫反腐倡廉調研信息1000余篇，其中被《中國紀檢監察報》、《中國監察》等國家級知名刊物采用10余篇，被省市紀檢監察報刊雜志以及新聞媒體采用200余篇條，部分調研信息受到編輯點評和轉載，每年都有一些好的作法經驗在省市交流和獲獎。

二、“四抓”并舉營造宣教濃氛圍

鮮活生動的內容，讓宣教活動“百花齊放香滿園”。竹溪縣紀委緊密結合反腐敗形式，四抓并舉，不斷創新宣教工作內容，在全縣營造出了濃厚的宣教氛圍。

——抓主題，拉緊教育主線。堅持一年突出一個黨風廉政教育主題，以每年的黨風廉政“宣教月”為主陣地，集中開展反腐倡廉宣傳教育活動，提高黨員干部抵制腐敗的免疫力。同時，嚴格堅持縣紀委領導在黨委中心學習組和各部門講黨課的制度,深層次，寬角度宣傳黨的方針政策及黨紀法規知識，據統計，全縣紀檢監察機關先后組織以艱苦奮斗、作風建設、權力觀等為主題的黨課教育100余堂次，受教育黨員達3000余人次。

——抓典型，拉緊思想防線。為及時宣傳總結我縣反腐倡廉成果，我們在全縣各地廣泛收集先進典型材料，每年都要總結推廣一些好的經驗作法，樹立一批先進典型。如我們推介的原向壩鄉黨委書記王世漢同志，其先進事跡受到省市好評，20__年獲得“全省黨風廉政建設先進個人”稱號。由宣教室同志采訪撰寫的《大山深處廉書記》一文在全市進行了事跡報告并被省市刊物轉載，同時，得到了廣大群眾的認可和良好口啤。

——抓警示，拉緊是非界線。充分利用執紀辦案的優勢，用身邊的人和事開展理想信念教育，明辯是非，警鐘長鳴。如縣紀委在查處原前進茶場場長周某窩案過程中，結案后，對案情進行反復研討剖析，撰寫的《一切以群眾利益為根本出發點》的案例分析在市縣進行了總結交流，在社會引起了極大的反響，取得了較好的警示教育效果。

篇(4)

前幾年，該校和城區一所學校結對，互派教師交流，結果下派的城區教師按時返回，上派的十幾名骨干教師卻被“截留”；沒引來“金鳳凰”，孵化出的“白天鵝”還飛上了別的枝頭，學校大傷筋骨。因為靠近城區，學校成為交流教師的首選單位，交流來的都是帶有“背景”的教師，個別教師工作積極，大多數難以“伺候”。如，指定帶什么課程，經常曠工，或有課來上、上完就走，各種會議基本不參加，績效工資還不讓扣發。2016年暑期，這位校長放出口風：學校教師沒人愿意外出交流。但幾名城區教師因職稱評審需要，于是找教育局領導和鎮領導給他打電話，校長被“自愿”派出幾名教師交流。幾天后，一所城區學校校長打電話給他，退回上報的交流教師，點名要求一名年輕的骨干教師和他們交流，因城區家長“覺悟”高，“薄弱”教師將導致“薄弱”成績，家長會上訪。因城區學校校長是上級主管部門副職兼任，該校長只能答應。

從這所學校的遭遇來看，教師交流工作的推進存在四個“癥結”：

一是思想上難接受。交流教師覺得背井離鄉，要重新熟悉同事、接受新學校的文化和教學模式等，也離開了自己的親朋好友等交際圈子，思想上難以接受。

二是后勤難保障。住房、交通以及就餐問題是推進教師交流工作的幾個難以解決的后勤保障問題。

三是教師難管理。許多教師內心認定自己是“被迫”交流，帶有情緒，導致工作不積極，或者消極怠工。有的教師調動自己的實力派“親友團”，請領導給交流學校校長打電話、遞條子，要求特殊“待遇”、做“高級社員”，給學校管理帶來難度。同時，他們的后臺背景也給交流教師的考核帶來很大難度。

四是學校難補強。交流出去，需要拿出骨干教師，交流來的卻不一定是骨干，甚至出現“出了不回”現象。學校不但沒有補強，反而越補越弱。

上述四個“癥結”的解決，需要一定的制度保障，方能保證教師交流工作的實施與推進。

一、尋求政府支持

教師交流制度的實施與推進，必須要有政府的大力支持。

1.財力支持

俗話說：“兵馬未到，糧草先行”，住房、交通以及就餐等后勤保障，是保證教師交流制度實施的最基本的要求，需要一定的財力支撐。我國實施的是縣級統籌教育，縣級財政需劃撥交流教師周轉房建設專項資金，如短期內難以全面實施，可分步實施；對于暫未能建設周轉房的學校，給予住房補貼政策支持，由學校公用經費支出集體宿舍租金。交通安排可以由縣級政府出資，安排公交車輛赴各鎮周一送、周五接（本區一所較遠鎮級學校已安排到位），或者劃撥轉款予以報銷。就餐可以適當給予補助，在學校食堂就餐；沒有食堂的，可以由學校聘用臨時人員，實施教師就餐“包伙制”，臨時人員工資由學校出資。

2.制度保障

教師交流需要先制定政策，再實施推進。推行教師管理“縣管校用”制，成立縣級層面教師管理中心，變“學校人”為“系統人”，從思想上改變教師對“編制”的認識，使之逐步接受教師交流制度。請求縣級黨委政府出臺后勤保障、人事管理、紀律監察方面的文件，全面覆蓋教師交流工作的各個“面”與“點”，保障教師交流工作有“法”可依?？h級教育主管部門和各個學校均要成立教師交流工作組，各種材料及時公布，接受教師監督。

3.監督管理

交流教師難以管理，很大一個原因就是要求“特殊”照顧的人員較多，校長得罪不起這些教師背后隱藏的“大人物”。這就需要縣級黨委政府下發專門的保障性文件，要求各級干部不得打電話、寫條子，并安排紀檢監察部門進行監督，一旦發現有人違反規定，及時予以處理，并進行通報，確保教師交流工作的推進沒有來自“權力”部門和“實力派”官員的“阻力”。同時，教育主管部門的紀檢監察部門，也要對系統內進行監督，要求各學校不得對派出教師評頭論足，不得要求調換人員等；對請求打電話、寫條子的教師進行處理，從源頭上“堵死”教師交流工作中滋生的不正之風。

各種政策的支持，需要縣級教育主管部門主動與分管領導和縣主要領導匯報、積極爭取，并主動與縣級層面紀委、財政部門和人社部門溝通協調。

二、推行公平交流

教師對交流制度的反感，還來源于對這項工作公平公正性的質疑。因此，推進工作需要縣級層面“一盤棋”，依據縣級黨委政府出臺的文件，統一要求、統一分配、統一管理。

1.統一要求

依據年齡、職稱、富余學科，限定學校的交流人數，并適當延長教師交流的期限，不搞特殊、不打和牌，從政策源頭上保證公平公正。校長不得有“個人主義思想”，要依據文件要求，排出交流人員，做好相關人員思想工作。因身體等特殊原因不能交流的教，要提供證明材料，學校及時予以公示，接受教職工的監督。

2.統一分配

將學校學科結構缺編情況作為教師交流的第一要素。統籌考慮學校教師的年齡結構、職稱結構，適當考慮交流教師與新單位的距離遠近等非重要因素。

3.統一管理

實施兩級管理制度。交流教師的主要管理權下放到學校，由學校依據規章制度進行管理，按期公示交流教師履職情況，接受教職工監督。學校按月上報交流教師履職情況到教育管理人事部門，公布監督舉報電話，接受社會各界的書面和電話等多種形式的舉報，接到舉報，必須調查，一旦查實，必須處理。

三、實施多元評價

對交流教師實行多元化考核，校長認定、班子成員評價、中層教干依據分管工作中的表現打分、教師座談等。學校形成的考核結果，及時公布，接受監督，原則上教育人事部門不得更改基層學校上報的考核結果。交流教師對自身考核結果有異議的，可以依照程序申請教育人事部門進行復議；基層學?？己私Y果沒有出現重大失誤的，教育人事部門必須予以駁回。

篇(5)

關鍵詞 國企 紀檢監察 內部審計 結合

紀檢監察與內部審計是國有企業內部權力制約和監督體系的重要組成部分，各自權限分工不同，工作各有側重，方法有所區別，但工作目標是一致的，都是為了加強黨風廉政建設，維護政令暢通，強化管理責任，促進企業規范管理，提高風險防控能力，保證企業科學發展。隨著國企大監督格局的逐步形成，監督部門聯席會議制度的建立，內部審計與紀檢監察在工作中相互配合，業務也日漸增多，聯系更加緊密。內部審計在配合紀檢監察部門工作中，需要明確兩者的工作側重點的不同，圍繞不同需要開展工作，才能更好的發揮協作增效的作用。

一、國企紀檢監察與內部審計有機結合的必要性

從工作側重點來看，審計部門的審計對象為“事”，通過對財務收支、領導干部離任等方面的審計，將其中可能存在的一些問題發現出來，進而避免出現的行為，審計工作在對發現的問題進行處理時，剛性比較差，這是審計工作存在的缺陷；紀檢監察部門的監察對象為“人”，國企在運行的過程中，需要貫徹和落實黨的方針、路線、政策，以國家的法律法規為準繩來開展各項業務活動，紀檢監察部門針對領導干部實施上述事項的情況進行監督，保證領導干部的黨風廉政建設正常開展。

由此看來，二者之間的工作還存在一定的差異性，也正是這種差異性的存在，為二者的有機結合提供了必要條件。審計部門在開展審計工作的過程中，可以充分的利用紀檢監察部門的監督手段、高級別等有利條件，準確的獲得審計工作所需的材料，保證審計工作的科學性，另外，當審計部門發現一些問題時，可以將證據信息移交給紀檢監察部門，由紀檢監察進行處理。紀檢監察部門在進行監督時，審計部門的財經專業知識、專業審計手段對可以被其利用，從而使自身的監督手段變得更加豐富，另外，也可以根據審計結果，有效的治理等問題。由此可見，在進行監督工作時，紀檢監察與內部審計的有機結合具有十分重要的現實意義，國企要切實的實現兩個部門的有機結合。

二、國企紀檢監察與內部審計融合發展的策略

（一）不斷提高紀檢監察與內部審計工作人員的綜合能力素養

紀檢監察與內部審計工作的融合發展，需要建立一支專業隊伍，要對具體的監察和審計工作進行融合，使得新的隊伍能夠做到對紀檢監察和內部審計工作的關注。新隊伍成員應該要具備較高的綜合能力水平，紀檢監察與內部審計人員需要掌握專業的紀檢監察與內部審計制度。在實際工作中，國企的內部審計人員應該要積極與紀檢監督人員進行溝通和交流，突出紀檢監察與內部審計管理的重要地位。針對當前內部審計與紀檢監察分開獨立的現狀，在逐漸實現融合的背景下，對于不同專業人員的水平要進行培養，從而使得內部審計與紀檢監督工作水平都能得到有效地提升。

（二）加強國企紀檢監察與內部審計聯合管理制度的建立

第一，不斷健全國企的紀檢監察與內部審計聯合機制，對傳統的管理理念進行改革，從國企的管理者到國企的工作人員，都應該要加強對紀檢監察與內部審計管理融合發展的認識，從而能夠在國企的發展過程中營造一種健康、公正地工作環境，提高國企在市場中的競爭力。第二，要加強聯合，定期組織風險排查。在當前的發展過程中，對國企的內部審計主要是在國企內部完成的，對國企的紀檢監督則主要是通過紀檢監督部門來完成的，這兩個工作是分開的，為了要加強對國企的監督管理，可以排查各部門所存在的問題并且盡早認識到各部門所存在的風險隱患。第三，要明確紀檢監察與內部審計人員的責任，紀檢監察與內部審計工作的結合，需要各自的工作人員發揮出相應的責任心，要加強紀檢監察與內部審計管理責任體系的創新，并且要加強對相應的管理機構的設置，對機構設置相應的責任人，從而使得具體的監督和審計責任可以得到落實。

（三）設置紀檢監察與內部審計的信息共享制度

紀檢監察與內部審計管理的有機結合可以從信息共享的角度著手，在兩者之間可以建立統一的信息共享機制和標準，在國企紀檢監察與內部審計過程中，對各種信息進行分享，從而使得內部審計和紀檢監督工作可以實現更加全面的發展。比如可以建立聯席會議制度，在聯席會議上紀檢監察部門可以為審計部門提供信息，將群眾反映的信息分享給審計部門。

三、結語

綜上所述，隨著國企的不斷l展，加強對國企的規范化管理和約束是國企發展中的一個重要內容，在國企發展過程中應該要加強紀檢監察與內部審計過程的融合，從多方面著手，提高國企的紀檢監察與內部審計工作的規范化程度。

參考文獻：

[1] 朱海中.新形勢下企業紀檢監察與內部審計聯動的機制探索[J].國防科技工業，2015（01）.

篇(6)

我是來自XX班的XX。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織?！?/p>

我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明>:請記住我站域名/

假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還會找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可行的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

以上就是我的個人自我介紹，請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！

篇(7)

大家好!

我是來自11班的xx。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會宣傳部部長”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織?！?/p>

我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，并且有能力把學生會發揚光大。

假如我當上了學生會宣傳部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會宣傳部部長，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及權威。

假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。