經驗交流發言稿精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經驗交流發言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

班主任工作是一個復雜、瑣碎，卻又充滿樂趣的工作，在班主任的這個工作崗位上有苦、樂、酸、甜。在此我簡單的談談我做班主任的一些感受吧。

一、關愛學生，讓學生感受到班集體的溫暖。

你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期，我經常利用課余時間和學生進行交流。我既不問他們作業、不說他們成績；也不查他們在家的學習情況。我只是跟他們拉拉家常，“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真漂亮，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對你可真好！”讓學生覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，慢慢地喜歡跟我說話，到最后主動找我說話。這樣我可以從談話中了解到很多事情，及時發現學生的情緒變化對其加以引導。我認為班級管理重要的一點是得讓學生喜歡老師。但如果想讓學生喜歡你，就得讓學生感受到你是喜歡他的。通過我跟學生的交流，學生喜歡上了我，他們相信我、聽我的話；不愿讓我生氣；樂意為我排憂解難。

二、正人先正己，讓學生養成良好的習慣。

老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。尤其是學生上課的學習習慣，因為是一年級的小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習時能安靜地完成，有問題時懂得舉手示意，讓他們從小養成良好的學習行為習慣。生活上也同樣給予學生一定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養成習慣。

三、建立班級制度，培養老師的得力小助手，建設良好的班集體。

中年級的孩子小，不管從行為習慣的培養還是思想教育上都必須做到細處，要求和說教也需要反復地進行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學初我就著手培養一些班級小干部來協助班主任工作。孩子雖然很小，但是我發現他們的模仿能力還是很強的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。（班主任 banzhuren.cn）在學生的學習方面，一開始什么都是我自己去做，要求學生做的、寫的，我都親自檢查。現在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監督的，以便及時地指導。

四、了解每個孩子，因材施教。

篇(2)

省實施“科技入園”工程以來，區科技局緊貼工業園區及產業基地建設，開展科技宣傳和培訓；組織、幫助企業申報科技計劃項目；為企業與高等院校、科研院所等科技合作做好聯合鏈接，搭建產學研平臺；做好專利申請與管理工作，推進科技成果有效轉化。使“科技入園”成為科技工作積極融入經濟建設、促進社會創新發展的一個重要抓手。現將區2011年“科技入園”情況匯報如下：

一、細心指導，突出重點，爭資爭項碩果累累

區科技局立足園區企業發展狀況，有針對性地指導、幫助企業做好科技計劃項目的培育、篩選，積極組織企業申報國家、省、市科技計劃項目。全年共組織企業申報國家、省、市科技計劃項目76項。其中，組織發電設備、群星機械等8家企業申報2011年國家創新基金項目；組織藥業、發電設備、集團等4家企業申報2011年國家重點新產品項目；組織水泵制造等5家企業申報2011年度第二批國家科技型中小企業技術創新基金項目；組織金環磁選、群星機械有限公司等4家企業申報省高新產業重大項目；組織匯眾精密鍛造、仰山園油茶開發等4家企事業單位申報2011年省科技計劃項目；組織金環磁選、發電設備、仰山園油茶開發等7家企業申報省重點新產品計劃項目；組織區農業科技服務中心申報市農業科技園區建設項目；實地指導經緯汽車零部件、匯眾精密鍛造、仰山園油茶開發、逸豪優美科、虹飛鎢鉬、鴻翔電動車等企業2011年科研創新計劃。

2011年，區內企業科技計劃項目獲得立項58項，科技經費支持共計2670萬元。其中國家863科技計劃立項1項（集團，獲629萬元）；國家創新基金項目立項5項（經緯、科盈、瑞德、中聯環保、群星機械，共獲330萬元）；國家新藥重大創制立項2項（藥業，共獲721萬元）；省高新產業重大項目2項（群星機械、金環磁選，共獲760萬元）；省重大科技專項立項2項（集團、藥業，共獲180萬元）；省星火計劃立項2項；省重點新產品立項共18項；市級指導性計劃項目立項16項。爭取立項及獲科技項目資金位列全市第一。

二、支持鼓勵，積極組織企業參與對外合作交流

企業與企業之間的合作交流是雙贏，能為彼此的發展帶來良機。近幾年來，我局積極組織企業參與對外合作交流，使企業更加深刻認識到科技進步、加強交流合作等對企業發展及競爭力提升的重要推動作用。2011年11月，組織稀土、制藥、經緯汽車零部件等企業參加第十三屆中國國際高新技術成果交易會，企業家們與同行之間進行了廣泛的交流，并且就潛在合作項目做了深入洽談。

三、積極引導，主動協助企業做好科技項目成果鑒定

切實做好督促、協助工作，進一步加強科技成果鑒定工作，為企業申報科技項目及評審科技進步獎等提供條件，也為科技成果進入技術市場，轉化為生產力開辟通道。年內，共組織11項科技成果通過省、市科技成果鑒定。其中，逸豪優美科等企業6項目完成省級科技成果鑒定，市立醫院等單位5項目通過市級成果鑒定。

四、加大資金支持，鼓勵企業創新，獎勵科技進步

區本級科技三項費每年60萬元，重點用于支持園區企業開科研創新、對外技術合作交流。財政每年設立8萬元專項資金，用于專利資助和創新基金項目資助。

為激發科研人員的積極性和創造性，鼓勵他們長期不懈地投入研發工作。區每年進行科技進步獎勵評審工作。對項目成果進步獎勵的標準為一等獎20000元，二等獎10000元，三等獎5000元。并將獲得二等獎以上的項目成果推薦參評市級科技進步獎評審。

五、廣泛宣傳，開展資助，加強專利申請及管理工作

區科技局進一步加強了對專利工作的指導，強化日常專利知識宣傳，提高專利保護意識，使專利保護成為企業自覺行為。同時，積極為企業申請專利提供咨詢，搭建橋梁。幫助虹飛鎢鉬等企業申請國家發明專利。截止2011年11月，全區申請專利293項，授權專利188項。對取得良好經濟和社會效益的5家企業的專利項目，我局提供了20000元專利資助，進一步提高了企業轉化專利技術的積極性。

六、部門聯動，持之以恒，開展科技宣傳培訓

積極與多部門聯動，開展一系列送科技下鄉、進校園、進社區活動。與市科技局、區委宣傳部、區科協聯合牽頭開展2011年“科技活動周”活動，參加的群眾近2000人次，發送技術資料3000多份；全面了解企業所需，有的放矢開展科技培訓。組織局業務骨干到企業，集中傳授科技業務管理知識，答疑解惑，實地解決企業科技管理難題。2011年10月，組織全區企、事業單位科技管理人員和技術骨干50余人參加科技業務管理培訓班。

七、搭建平臺，積極引導，加強“產學研”對接

引進大專院校和科研院所的技術、人才與企業進行多層次、多渠道、多方位的科技合作，全面提升科技人才的科研水平，提升企業的產品科技含量，促進高新技術產業化的發展。我區企業積極與國內各大知名高校、機構進行合作與交流，為項目的實施提供了強有力的科技支撐。如集團與清華大學、北京大學，藥業與浙江大學、南京醫學院，發電設備與哈爾濱大電機研究所等。

篇(3)

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。準備了班主任經驗交流會發言稿，歡迎大家閱讀!

 

 

班主任經驗交流會發言稿一：

首先感謝教育處組織的這次經驗交流活動，感謝學校對我班主任工作的肯定。與大多班主任相比我做的很平凡也很普通，僅把工作中的一點收獲與大家分享。

一、抓課堂規范，提課堂實效。

課堂是老師教學也是學生學習主陣地。對于高一學生尤其要注重課堂學習規范性的管理，這樣才能培養良好的學習習慣，提高課堂實效。為此我要求學生：1課代表課前及自習前提前布置任務在黑板，學生課前或自習前兩分鐘必須準備好教材及習題。2上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。3上課老師講課會則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個學生都能積極思考，不至于只有極個別學生和老師互動或者個別學生是瞎說一番但和上課內容毫不相關。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動了?學生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應快，這次月考絕對比別的班級差。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊!

分析：我們高一學生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎，概念原理要準確掌握。上課很活躍有時是一種假象，好像學生掌握的很好，其實可能只是個別學生在表現，而大多學生沒有真正掌握好。因此高一班級管理中我首先就要求學生要有良好的聽課習慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會提高。

二、利用好班會，做好思想引導。

主題班會是最好的德育渠道，主題班會更應該是一個心理引導的過程，也是最重要的引領思想的途徑。老師要通過典型案例引起學生心靈的共鳴。這樣的引導過程才能使預設變為生成，才能觸動學生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領思想。

我們的班會需要講衛生、紀律、學習，但不能永遠是這三件套，班會是我們進行學生思想引導的主陣地，我們多開展多種主題教育好動，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、學習觀。可以充分利用多媒體進行展示。

第一次班會課，我給學生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學生認識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷?？吹倪^程中很多學生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關掉視頻，將近一分鐘時間，教室內異常的安靜，沒有一個人吭聲，都在回味之中，我想這就達到了預想的教育目的。

這段時間我給學生播放《百家講壇》中的“我們的大學”這一系列講座，讓學生了解著名大學，使學生更有動力，從近期學生學習狀態看，效果不錯。

三、多用贊賞眼光看到學生進步

期中考試后講評試卷，我所教五個班有一個連續兩次平均分都是五個班最低的。我沒有帶著情緒的批評學生，而是分析失誤多的原因，給學生說，雖然這次仍然是五個班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態也不錯，同學們上課都很積極，我還發現咱們班學生還都很聰明，我相信，只要認真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經過這樣一說，學生都兩眼放光了，這節課學生坐的端正， 聽課認真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學生的發展，會起到事半功倍的教學效果。教學是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞。

作為教師，應該做到虛懷若谷，擁有一顆感恩的心去教育學生，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學生。在這樣的教育下，學生的身心才會得到良好的發展。要使學生變得優秀，首先教師就要把他們看成是優秀的來教，在班級管理上同樣如此，不能把學生都看成問題學生，只發現學生的問題和不足，用發展的眼光看學生，那樣漸漸的會發現學生許多潛藏的優點。人都是敏感的，教師對學生的一舉一動也會深深地觸動他們的內心世界，教師的一個和藹、期待的眼神，可以讓拙于回答問題的學生大膽地舉起手來; 一個信任、鼓勵的眼神，可以讓學生體會到被老師肯定的快樂。這樣學生才會對學習有更大的期許，因為他們知道那樣可以有機會被肯定，可以展現自己優秀的一面，可以體現自己的價值，所以學習縱然會是辛苦的，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學習，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!

班主任經驗交流會發言稿二：

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

首先感謝學校提供這樣的平臺，給我這個機會發言，其次感謝各位同事從各方面給予我幫助，讓我快速成長。在眾多優秀的班主任中談班級管理的經驗，有點班門弄斧。在這里我把我的一些做法和心得感受和大家共同探討，不當之處請大家批評指正。

一、師生同定制度，轉變班級風氣

我們班是一個文科普通班，管理起來難度很大。人管人，累死人，制度管人，管死人。嚴格的管理是對學生的負責，也是對家長對學校負責!所以在第一節上課時，根據學校的規章制度，結合班級的情況，我和學生們一起制定班級制度，讓學生參與共同制定，充分發揮學生的主體作用，避免被動執行帶來的潛在的逆反。

制度的魅力在于嚴格和堅定的執行，嚴格遵循“熱爐法則”：①燒熱的火爐，不去觸碰也知道是熱的，會灼傷人，這就是紀律的警示性。②無論什么時候，只要你碰到火爐，就一定會被灼傷，這就是執行的必然性。③當你碰到火爐時，立刻就會被灼傷，這就是紀律的即時性。④不論是誰，只要碰到火爐，就一定會被灼傷，這就是公平性。

二、制定學習計劃，沖刺考試目標

學習成績是班級管理的重中之重，首先感謝語文倩倩老師、數學艷曉老師、英語翠萍老師、政治瑩瑩老師、歷史玉領老師，每個老師都認真負責，兢兢業業，在上課之余抽時間給學生談心，鼓勵督促!

在學習方面，要求學生每人制定個人的學習目標，根據實際情況共同制定班級的奮斗目標，把個人的目標和班級目標結合起來，樹立“班榮我榮、班恥我恥”的思想。

其次制定學習計劃，腳踏實地的學習。例如“每日一張計劃”，成績暫時落后的學生，每天寫一張學習筆記，把一天當中各科學習的重點復習一遍。例如“領軍計劃”，鼓勵班級各科前五名的學生，每人承包三四名學生，讓這些優秀生幫扶較弱的學生。例如“宿舍爭霸”：宿舍是決勝高考的第二戰場，以宿舍作為一個小組，相互競爭，每次考完試評選出進步最大的兩個宿舍。真正形成學生相互比著學、幫著學的學習氣氛。

在平常生活中，更要注意后進生的轉化。每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。他們感受到了老師的真心，思想在慢慢轉變，缺點也隨之改掉了，這樣一來這些學生的成績逐步提高，整個班級也都進步了。

三、開好主題班會，建設溝通橋梁

每周一次的主題班會，由學生自己主持，圍繞愛國、愛校、感恩、文明禮儀、孝敬師等方方面面進行系統的德育教育。

例如上周開展的以時間管理為主題的班會，同學們受益匪淺。為學習成績苦惱的同學，常常也會覺得時間不夠用，每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限;但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。 在班會上幫助學生制定時間管理的計劃。在一天結束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給學生很大的成就感，增強繼續制定和執行計劃的信心和動力。

篇(4)

大家好，感謝給我這次與大家交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經驗，都比我做得好，而且，我也沒什么經驗可談，雖說以前間斷性的當過幾次，但都沒留下什么印象，只有這次，從頭帶起，體會比較深刻?，F在我所實行的大部分管理班級的方法都是在座各位老師教給我的，如果真要我說，那我就說說我擔任班主任工作中的幾點體會和感受吧：

首先要健全班級的規章制度，依章“治”班。這三個月以來，我才知道真正這份工作有多麻煩，有多碎，從早到晚沒有一刻是清閑的，班主任真忙。這是我的第一個感覺。接著就是無盡的狀況，學生衛生、班級、宿舍扣分單子接踵而至，我才發現只靠我自己的力量是沒法管理好一個班級的，必須讓學生自制，因此我計劃制定嚴格的制度去約束或獎勵他們，于是我就和班長、紀律班干部還有衛生委員商量，六年級的學生積極性比較高，結果他們利用一節自習課，全班通過了一些制度，自己有模有樣的執行起來，效果還不錯，我一看，行，從此，我決定好好利用班干部制度，這樣既鍛煉了學生的能力，也解放了老師，當然，老師的監督作用也不可忽視。因此，我從下面兩個方面開展工作：1.充分發揮班干部及課代表的作用。在我班我設立的班干部比較多：班長、學習委員、早讀值日委員、午休值日委員、衛生委員、紀律班長，紀律委員、各就其位，各擔其職。紀律班長、紀律委員協助班長，監管全班紀律。當然，制度制定出來，關鍵看落實，怎樣執行是關鍵。這時班干部一定要率先垂范，起領導帶頭作用。班干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權力，明確自己應該負責的事情。我給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現，表現好的要記上，表現不好的也要記上。對于表現不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。在班干部上任之初，我要幫樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現了學生不服的情況，班主任要求學生必須執行班干部合理的批評處罰。當然，班干部本身也還是小孩子，我必須在中間協調。所以，在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導與教育工作。2.培養學生自我管理能力，實行“班務”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發揮學生的主體作用。

要充分相信學生的能力，在教師的統一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領導能力和積極參與能力，最大限度地發揮出他們的主觀能動性和潛在的創造性。抓習慣培養，促整體發展 ：如在升旗和學校的各種大型活動中的表現，升旗時，我要求同學們站隊要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；有了良好的行為習慣，學生受到老師的表揚就多了，集體的自信心也強了，因此，在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動、比賽，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。誰為班級減分了，誰必須想辦法補回來，怎么補，全級進步6個名次算一分，2分要12個名次。我們班同學集體榮譽感強，都想著為班級添光彩。被扣分在他們看來是很丟人的事。所有同學都是對此時氣憤的。

其次，關愛關心學生，培養學生自覺意識，使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽光是學生成長不可缺少的養料。身為一名教師，首先應該是愛孩子。剛上初中的學生臉皮很薄，很享受被表揚。對進步學生一定要花血本去表揚，使勁夸，我們班王豪同學，懶，滿身的肥肉，懶得連眼都不愿意睜，懶的路都不想走，問什么也不說，更別說寫作業了，怎么辦呢，剛開始，我天天罰他，惡性循環了，學生更多作業完不成，天天進辦公室，天天被披頭蓋臉的訓，漸漸地，孩子真的就整天垂頭喪氣的，我就和魯娜娜老師商量，要不我們實行懷柔政策吧，我們找他完成的作業來表揚他，找孩子表現出來的積極性贊美他，漸漸地，現在孩子作業完成的多了，而且遇到不會的問題還會主動問老師。問他話也會回答了。雖說他還是班里的后進生，單比剛來強多了。由此，我想起來年初學習的周宏老師的賞識教育，有時候，我們確實可以轉換一下方法，有可能會收到意想不到的結果。

再次、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。我班之所以能取得好成績，與全體任科教師的合作是密不可分的，這一點我要檢討一下，每次考完試，都是老師去找我告訴我學生考的怎樣，誰誰沒考出來，誰誰進步了，都是任課老師去找我，的虧我們的老師都比較大度，這一點我要改，要向他們學習。在此我也要向我們的任課老師說聲“謝謝”。

雖說班主任這份工作很辛苦而且有時候遇到不講理的家長還會生氣，而且有一部分家長不懂怎么教育孩子，我們有時恨不得罵家長一頓，但有時候看到這些孩子比較乖的時候，又感到自己真的在做一件好事，在拯救一個甚至一個班的孩子，當孩子出現了矛盾，或者受了委屈，又感到自己就是一名正義的法官?？傊?，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就會發現我們是麻煩并快樂著。。

篇(5)

是文明的發源地之一，一直領風氣之先。革命戰爭年代，兒女為中國革命做出了杰出的貢獻，沙家店戰役的烽火，楊家溝窯洞的燈火，都在這片神奇的土地上上演，為紅色旅游增添了無窮的魅力。近年來，以建設“黃土高原文化旅游影視的一顆明珠”為全縣三大戰略目標之一，搶抓歷史發展機遇，強勢推進以楊家溝為龍頭的紅色旅游建設，取得良好的成效。，楊家溝累計接待游客8萬人次，實現旅游及相關產業收入180萬元，紅色旅游已成為全縣旅游經濟最主要的增長點和新引擎。

我們的主要做法是：

一、統一思想，深化紅色旅游發展的認識

是榆林南部六縣之一，礦產資源單一，財政收入總量較小，經濟發展步伐遲緩。如何突破自身所處的劣勢，尋求經濟發展的優勢，是擺在縣委、縣政府面前的一道難題。近年來，旅游業蓬勃興起，為我縣破解這道難題提供了難得的歷史機遇。是文化的發祥地，歷史文化悠久，旅游資源豐富，發展旅游有著得天獨厚的優勢?？h委、縣政府高度認識，以建設旅游強縣為目標，精心打造“名人、婦女、建筑、紅色、教育、民俗、生態、”七張旅游牌，特別是把楊家溝紅色旅游建設作為全縣旅游開發的重中之重?？h上成立了楊家溝紅色旅游建設協調領導小組，由縣委書記姚宏親自掛帥，組織旅游、財政、住建、扶貧、交通等十五個部門為成員單位，指導紅色旅游發展。通過政府主導、部門聯動、群眾參與、齊抓共管，形成強大的合力，為全縣經濟產業轉型升級注入新的活力。

二、科學規劃，理順紅色旅游發展的思路

規劃是紅色旅游發展的前提和基礎?？h委、縣政府高瞻遠矚，從基礎設施建設、旅游景點開發、旅游產業規劃等多方面入手，邀請有關專家學者，編制了《楊家溝紅色旅游發展規劃》、《楊家溝文物保護規劃》，目前，《楊家溝歷史名村保護規劃》編制工作已近尾聲。在規劃實施過程中，我們貫徹科學發展觀的理念，走可持續發展的路子，堅持“在開發中保護，在保護中開發”的原則，協調處理好發展旅游與農民增收之間的關系，推動紅色旅游科學向前發展。

三、多方籌措，優化紅色旅游資金的運用

紅色旅游要發展，資金投入是關鍵。我縣緊緊抓住當前中央重視紅色旅游開發這個歷史機遇，千方百計爭項目、爭資金。目前，楊家溝紅色旅游被國家發改委列入全國紅色旅游景點景區二期項目，概算投入3.2億元，國家已啟動一期計劃投資3050萬元。同時，積極爭取楊家溝歷史名村建設資金505萬元，市扶南資金400萬元，省文物保護資金200萬元，用于楊家溝紅色旅游建設，縣上也盡量把部分資金向楊家溝紅色旅游建設傾斜，逐步形成“錢往一處使、勁往一處用”的建設新格局。

“錢怎么花？怎么發揮最大的效益？”，我縣摸索出一套切實可行的路子。一是加強文化、旅游、文物三個方面資金的優化整合，對楊家溝紅色旅游建設的各項資金進行統一管理，做到科學策劃、合理使用，避免出現重復使用、無章亂用的現象。二是加強縣級各部門資金的整合利用，本著“讓農戶受益，讓景區發展”的思路，積極整合民政、住建、扶貧等部門的幫扶項目資金，進行捆綁使用，確保把每一分錢的用到實處，最大限度的發揮資金最佳值。

四、精心打造，推進紅色旅游景區的建設

我縣堅持“高起點規劃、大手筆打造”的原則，在景區基礎設施建設、景點開發等方面大做文章。近年來，先后完成楊家溝革命紀念館院落硬化、環山仿古道路、防空洞、停車場等基礎設施建設項目，新建楊家溝愛國主義教育活動展室、轉戰紀念館，維修恢復扶風保障橋、楊家溝高級軍事干部會議舊址等建設項目，累計投資1100多萬元。目前在建的項目有：楊家溝寨門寨墻恢復建設、扶風寨三大院落維修、觀星臺建設等。楊家溝門戶區建設、旅游專線建設正在籌劃申報之中，楊家溝紅色旅游建設這場戰役，已全面打響。

五、創新手段，加大紅色旅游宣傳的力度

我縣采取多項措施，創新宣傳方式，加大宣傳力度，打響、打紅紅色旅游品牌。

一是利用各類博覽會、交易會等活動大力宣傳展示紅色旅游產品。拍攝制作《楊家溝是個好地方》、《神奇》電視宣傳片。同時，借助《榆林日報》、《西部之旅》、《旅游畫冊》、電視臺等新聞媒體，擴大紅色旅游宣傳促銷覆蓋面，不斷提升紅色旅游的知名度。，我縣在西安世博會入口處打造大型的旅游宣傳廣告，宣傳的紅色旅游資源，使得楊家溝紅色旅游人數倍增。

二是積極借助轉戰勝利60周年暨大型歷史畫冊《難忘歲月》首發式、百名畫家畫名縣等各類大型活動，展示我縣紅色文化的魅力，進一步擴大影響力，提高我縣紅色旅游的知名度和美譽度。

六、深化交流，借鑒紅色旅游發展的經驗

只有走出去，才能把經驗引進來。今年六月份，我縣由姚宏書記親自帶隊，組織文化、財政等多個部門負責人外出到江西井岡山學習紅色旅游管理的先進經驗，考察結束后，每位同志都撰寫了調研報告，為的紅色旅游發展獻計獻策。通過學習考察、深化交流，無論是在整體認知上，還是具體的發展模式和思路上，都對我縣紅色旅游的發展起到了積極作用。楊家溝革命紀念館也多次組織人員，到學習先進的管理經驗和管理模式，取得不錯的效果。今年我縣準備初步與旅游局進行對接，希望把楊家溝列入紅色旅游外延圈，通過相互交流、經驗借鑒，逐步把楊家溝打 造成為全省乃至全國著名的紅色旅游景點。

七、抓住機遇，促進紅色旅游與影視產業的融合

在當前社會高速變革和發展的時期，產業間的相互融合、相互促進顯得尤為重要。把發展紅色旅游同影視拍攝有機的結合起來，無疑是發展紅色旅游的最佳途徑。自建國以來，先后有《北斗》、《人生》、《頌》、《張思德》、《愛情》等幾十部影視劇在米拍攝，多數以紅色革命為題材，這為我縣打造紅色影視基地，發展紅色旅游提供了有利的佐證。2月，我縣先后掛牌成立偉華影視傳媒有限公司和楊家溝紅色影視基地，以影視基地建設為切入點，發展紅色旅游，逐步實現“以旅游促進影視，以影視帶動旅游”的目標。8月，“八一”電影制片上來米考察，決定把楊家溝紅色影視基地作為“八一”電影制片廠的拍攝基地，這為影視基地建設和紅色旅游發展又注入新的活力。目前，影視基地建設和紅色旅游建設統籌規劃，共同發展，我縣初步決定在楊家溝設立首個文化產業園區，加快文化、旅游、影視三業融合，推動縣域經濟跨越式發展。

篇(6)

親愛的各位姐妹，大家上午好!

在陽光明媚，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子，作為今天發言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領導安排了這樣一次學習交流的機會。我是一位組齡不太長的教研組長，很多時候在求教中前進，摸索中發展，偶爾的一次創新就會讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長，沐浴在天幼和諧的陽光里。姐妹們互相尊重，互相信任，互相學習，擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰并存的，我們迎來了省級課題《農村幼兒園“浸潤式”親子閱讀行動研究》課題的實踐與研討。作為年級組層面的我們一直在實踐著，感悟著，學習著，收獲著?，F給大家介紹一下我組兩個實施的個人認為具有意義的活動。

活動一：跨班式教學研討。

我們這個活動的根源是來自一次教研會議，是由組內教師自發自主要實踐的一個活動。具體也就是一位教師自主選擇一個繪本活動，獨立思考，獨立備課，最后以“一課五教”的形式開展跨班式研討，空班老師則進行跟蹤地聽課，并在第一時間對執教者提出改進的意見和建議，為了確保安全，當班的老師要在10：00~10：20之間與執教者對應調課。經過、一段時間的實踐，我們發現這樣的活動形式很受老師們的歡迎。一、到別的班級有一種新鮮感。二、教師之間交流多了，發現的問題也多了。三、加快了教師專業的成長。特別受益的是原來組里的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式，實實在在地感受了教學的魅力和自己的進步?；诖耸斋@，我組進行大膽地創新，結合雙高課活動，把組內老師精心準備的繪本教學活動以跨班的形式展現給年級組的全體家長觀摩。活動前，我們向家長朋友們發出了邀請涵，為親子閱讀作了一次宣傳。因為活動在非雙修日，是讓家長自愿參加的，原以為來的家長不太多，也許是我們誠意感動了家長，活動當天到場有100多人。

其實這樣的活動對教師來說壓力是很大的，因為執教的是不同的班級，面對的又是這么家長，但我們的老師敢于承擔任務，在活動前經過一次次的試教、磨課，最后利用兩天時間分別由5名教師帶給家長五個經典的閱讀活動《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我帶星星去旅行》。這樣的活動為課題作了宣傳，觸動了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閱讀活動是需要精心設計的，只有深情并冒才能吸引孩子。同時我們的老師在這樣的活動中收獲許多。

篇(7)

各位領導、各位老師：

首先感謝學校提供了這次班主任交流的機會，今天我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想。有不當之處請各位老師與領導批評指正。

我講的題目是：用“愛”教育學生

隨著社會的發展，學生的思想在發生著變化，加上獨生子女越來越多，給學校的學生管理增加了不少困難，特別是我們學校，學生的生源質量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素質教育在不斷推進，我們不能放棄每一位學生。要讓每一位學生成為社會、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：隨風潛入夜，潤物細無聲，這句話來概括我的班主任工作，下面談一下我的一些做法。

1、用“愛”與學生交流

在平時的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提前提醒同學們增減衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事：一是每一個人都要注意安全，身體是革命的本錢。二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個人，要成才，必須先成人。三是要認真學習，我經常要求學生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報。要讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有度。我班有一位學生田x，他是我們班學習后進生，上課還經常有小動作，有時還有遲到、曠課現象，老師們經常向我反映，一天他感冒了，在衛生室打吊瓶，向我請假，我利用班空到衛生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎么樣？哪里不舒服？并打電話與他家長及時聯系溝通，讓家長放心。自此以后田x的學習認真了很多。言行舉止也有了較大的改變。

2、用“愛”與家長交流

班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長經常向你打聽學生的學習情況，更多的是個別后進生的家長與班主任聯系，我一般是站在家長的角度，實事求是的與家長交流學生的學習情況，從不夸大學生的情況，設身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學孫xx，家庭非常特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人交流，前段時間由于特殊原因高考沒有報上名，他母親來學校找我，想讓學生繼續上學，讀完高中。我先與她聊了一下家里的情況，中了幾個棚？最近忙不忙？（班主任 banzhuren.cn）然后給她分析了學生的情況，孫xx的學習，由于基礎的原因，現在的學習已經十分困難，很多知識無法繼續學習。說實話我不愿意他回來繼續上學，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋里還有泥，我又改變了想法，再加上她的一再堅持，我同意讓學生留下來，畢竟這也是我們學校的責任，讓家長感覺到學校具有人性化的管理。最后家長走的時候說：李老師，謝謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對學校的依賴與信任。

3、用“愛”處理特殊事件

05年我班有一位學生周xx，在高三時，上網有癮，經常晚上外出，我得知情況后，及時與家長聯系，說明情況，家長來把學生領回去了，但是過了幾天家長把學生送來，說：“李老師，周xx在家也去上網，我們也沒有時間看他，還是叫他在學校吧。”我說：“在學校萬一出了事怎么辦？”家長說：“我們不怪學校，你給俺親看了他點，盡量不讓他去上網，一旦發現及時通知我們，我們去找他。”接下來的幾周我經常晚上起來查宿舍，有時查到周xx上譚坊上網，有時查到他上黃樓上網，都及時通知了家長，并在家長找到學生后及時與家長聯系，了解學生的情況，這種情況直到大約一個月后才結束，這天早晨，我發現周xx沒在學校，給家長打電話，他母親告訴我，周xx一早就回家了，說是騎自行車摔到了，腿有點骨折，在家治療。他自己也不承認出去上網。我馬上意識到他又出去上網了，因為同學們反應他總是早操之前回校，學生在學校受傷，班主任有責任。中午放學，我買了點水果，來到了周xx的家，看到他家的情況我很是心酸，三間低矮的土呸草房，外面的墻皮都掉了，院墻有些都倒了，也沒有修，屋內地面不平，有兩張床，周xx躺在一張小床上，腿上打了繃帶，正在輸液，看到我去了有點回避的樣子，我說：“在家好好養傷，別的不用掛念了，你看看你這個家的情況，你必須好好學習，才能改變現在的情況，你父母供你上學不容易??！”至于上網的問題，我只字未提。他母親說：“李老師，我們怪不好意思，讓你費心了，他肯定又去上網了，回來在路上摔得。”家長知道學生上網摔得，怎么不找我的責任，反而自己感到不安，可能是被我的真誠所打動吧！這位學生返校后，沒有再上網，學習上抓的很緊，也很自覺，但畢竟落下的太多，只考了一所?？茖W校。