少先隊工作報告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇少先隊工作報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

盈江縣委常委、縣委宣傳部部長周湛祿出席此次會議并作重要講話。首先，對共青團一年來的工作給予了充分肯定，指出2017年是全面實施“十三五”規劃、決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的重要一年，也是黨的召開之年，全縣各級團組織要以深化共青團改革為動力，以全面落實從嚴治團方針為保障。牢記根本任務，找準共青團工作著力方向；緊扣主線主動作為，充分發揮青年生力軍突擊隊作用；強化自身建設，不斷提高工作能力和水平。

團縣委書記線東斌從強化思想政治引領，聚焦青春建功，把握青年需求，強化隊伍建設四個方面總結了2016年團縣委的工作，并針對共青團在新環境下面對的新青年、新組織、新媒體、新挑戰和新機遇，對2017年的工作提出幾點要求：一是創新引導方式，著力在凝聚青年上下功夫；二是匯聚青春力量，著力在服務大局上有作為；三是切實當好橋梁，著力在服務青年上有提升；四是深化共青團改革，著力在推進盈江縣改革上見實效；五是全面落實從嚴治團，著力在狠抓自身建設上動真格。

團縣委副書記桂雪梅作少工委一屆六次全會工作報告：從加強思想道德教育，體驗教育實踐，加強組織建設，夯實少先隊工作基礎四方面回顧了盈江縣2016年來的少先隊主要工作。并針對少先隊基層干部事務偏多、流動較快，基層組織缺乏開展工作的陣地、設備和條件；服務少年兒童健康成長的能力和水平仍存在欠缺等方面，提出了2017年少先隊重點工作方向：一是突出政治引I和價值觀引領，深化少年兒童思想引領工作。二是堅持服務為本，幫助少年兒童健康成長。三是把握重點難點，推進少先隊工作改革創新。四是為推進少先隊工作改革創新提供有力保障。

篇(2)

各位老師：

新年好！歡迎大家回到學校，今天我們在這里召開新學期開學工作會議，首先向各位拜個晚年，祝大家羊年大吉，萬事如意，身體健康，工作順利！

今天的會議主要有這樣幾個議程：首先將由孫校長作開學工作報告，然后請沈校長就抓好日常教育教學管理，規范教師工作作布置。接著由教導處談談新學期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負責人分別談談本學期的工作設想。

下面我們進行會議的第一個議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學工作報告！……

剛剛孫校長簡要傳達了上級部門教育工作會議精神，并部署了本學期的工作，希望全體教職工能深刻領會孫校長的講話精神，以更加飽滿的激情，更加務實的作風，為推進學校內涵發展，提高學校的辦學品位，打造學校辦學特色而努力。

下面進行第二個議程，掌聲有請沈校長講話?！?/p>

剛才沈校長針對規范教師教學行為，加強日常教育教學管理問題，談得非常詳細，分析了我們管理中存在的一些問題，并提出了改進的目標、要求，而且措施也很明確，本學期學校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以提高管理實效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。

下面進行第三個議程，有請工會馬主席談談本學期工會的主要工作。

下面休息5分鐘。同時請鮑園長、樓園長分別另行組織召開幼兒園工作會議。

下面進行第四項議程，請教導處戈教導談談本學期的工作思路，并布置一下近期的重要工作?！硗庥袀€情況跟大家作個說明，由于現在音體美教研組人數比較多，不利于開展教研活動，經協商現分成體育組和藝術組兩個教研組，體育教研組長石春英老師，

藝術組包括音樂和美術教師，教研組長由鄭玉琴老師擔任，其他沒有變化。

接下來進行會議的第五個議程，歡迎教科室殷主任談談新學期教科室的工作思路。掌聲有請！……

下面進行第六個議程，請德育處徐主任談談本學期德育處、少先隊的工作設想。掌聲歡迎！……

下面進行會議的最后一個議程，有請教技室查主任談談本學期教技室主要工作。掌聲歡迎！……

篇(3)

1.工作概況

教育部辦公廳印發《教育系統“制止餐飲浪費培養節約習慣”行動方案》，引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識，切實養成勤儉節約的良好習慣。為貫徹落實中央關于厲行節約、反對浪費的重要精神，堅決制止學校餐飲浪費行為，切實培養青少年勤儉節約習慣，引領帶動社會文明新風尚，我校把厲行節約、反對食品浪費工作列入學校德育工作重點，將“制止餐飲浪費 培養節約習慣”主題教育作為學生養成教育重要內容，貫穿教育全過程，教學上融入課堂教學、校園文化建設、思想品德教育。讓師生深刻理解“厲行節約，反對食品浪費”是弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義價值觀的重要舉措。

1.1學校供餐規模和供餐模式

我校食堂占地1000多平方米，能同時為全校800多名住校學生提供餐食。食堂外包給公司經營，學生按需消費，刷卡取餐。食堂有員工15人，按照公司配送的菜品為學生制作早中晚餐，學生在窗口排隊，安全取餐，吃飽為止。

1.2學校餐飲浪費現狀

目前，我校在校生人數基本維持在800人左右，承包公司根據學校在校生人數配送原材料和蔬菜等，學校食堂根據學生的人數提供餐食，經過長期的工作實踐，飯堂對學生的就餐規律和飯量較為了解，按照“營養均衡”、“按需配餐”、“適當控制”的原則供餐，學生按照“按需購買”、“吃飽為止”等原則取飯，所以我校食堂的浪費情況很少出現，只有部分啟智班的學生和年齡較小的學生會因為無法估計自己的食量而吃不完的情況，大多數學生均能實現光盤。

1.3開展制止餐飲浪費工作情況

1.3.1加強宣傳，營造氛圍。

利用學校電子屏宣傳欄，黑板報等途徑開展節約糧食教育宣傳，通過在食堂張貼溫馨提示語及圖片，營造節約糧食的教育氛圍，通過家長學校，家長會致家長的一封信的形式，引導家長帶頭規范自己的行為，養成良好的用餐習慣，帶動督促影響身邊人樹立浪費可恥節約為榮的觀念。

1.3.2開展各類校園活動。

精心設計活動形式，圍繞勤儉節約開展主題班會，主題黨日等日常性活動，利用世界糧食日，全國愛糧節糧宣傳周開展專題教育，加強糧食安全宣傳，把勤儉節約作為文明校園創建的重要內容。

1.3.3加大社會實踐勞動。

每學期至少安排一次校內勞動，通過實踐讓學生體驗到勞動的艱辛和了解糧食的來之不易，真正形成尊重勞動，愛惜糧食的思想意識。

1.4 本次自查工作的組織和實施

1.領導小組：

我校高度重視制止餐飲浪費工作，建立職責清晰、任務具體的組織體系，形成了學校校長總負責，分管校領導具體負責，職能部門領導，有關專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、政教等多部門共同參與的協同聯動工作機制。黨員領導干部教師要以身作則，率先垂范踐行勤儉節約。

2.存在問題及原因分析

2.1組織領導

對堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神學習領會不夠透徹，特別是沒有充分認識考慮到學生的理解力和執行能力，使得學生不能把指示精神吃透，內化為自己行動的準則。

2.2餐飲供給

因為食堂外包，學校食堂的從業人員更換頻率較快，培訓和管理方面存在一定困難。餐飲搭配方面，菜品比較單一。

2.3宣傳教育

在宣傳教育的過程中學生都表示自己要節約食物的好孩子，但在實踐過程中，部分學生對節約食品的認識還不夠透徹，存在“多拿多占”浪費丟棄的的現象。這主要是對學生的宣傳教育不夠透徹，特別是作為特殊兒童，對自己行為的控制不夠好，節約的理解不夠深刻。

2.4制度體系

在實際工作中，因為考慮到學生的特殊性，對相關制度規則執行不夠嚴格，得過且過，讓學生認識不到餐飲浪費的錯誤性。同時，沒有形成嚴格的監督機制和獎懲機制，原因在于學校沒有形成值班教師、班主任、德育等多部門協調管理的消除餐飲浪費的網絡，對學生光盤或者浪費的行為的監督和懲獎不夠及時有效。

3. 相關改進措施

3.1繼續深入學習堅決制止餐飲浪費的指示精神。

要針對不同年級，不同理解力水平的學生做專題知識講座，要深入聯系生活實際和學生的日常飲食行為，分析案例、講事實擺道理讓學生理解浪費的是可恥的的行為，鼓勵學生之間互相監督，爭做吃完飯飯的好孩子。

3.2餐飲供給方面

注重收集師生對學校食堂食品的建議，積極與食堂承包方以及食堂工作人員溝通，特別是加強對學校食堂從業人員的培訓，確保在有限的條件下，盡可能為師生提供，營養搭配合理的餐食。

同時值班教師及時向食堂工作人員報告學生人數，盡量做到按需配給。

3.3宣傳教育

在宣傳教育上，在黑板報、宣傳欄上要用多用形象生動的圖片，讓學生更容易理解。同時要把食品節約納入每日縫紉晨會內容和班級會議，要做到時時提，天天講。

3.4制度體系

制度體系方面要形成學校的德育主導，少先隊、值班教師、班主任、科任老師嚴密監督的杜絕浪費的監督網。特別是要發動少先隊的作用，各班安排專門學生監督餐飲浪費行為，一旦發現積極上報給值班老師，由值班老師向本班班主任和德育處上報。將餐飲浪費納入班級考核中，按照相關標準扣分。設置光盤小集體，讓學生之間互相監督，有集體榮譽感。對浪費行為要及時處理，將杜絕浪費和學生評優評先聯系起來。

篇(4)

會議類通訊稿在各類通稿中結構最嚴謹，通訊稿要求作者要將會議精神融入到稿件中，下面小編給大家介紹關于會議通訊稿范文的相關資料，希望對您有所幫助。

會議通訊稿范文一20____年6月29日至7月1日，陜西中川建筑工程有限公司在西安鳳城大酒店二樓會議室召開了一年一度的工作會議。公司總經理、副總經理，各項目管理人員及其公司各職能部門領導等50余人參加了此次會議。

會上，總經理蘇建明做了題為《 統一認識，調整思路，穩步發展》的工作報告。報告分析了現在建筑市場諸多不利因素，全面總結了20____年所作的工作，客觀的分析了工作中存在的問題，并依據20____年的目標實現情況及工作中存在的問題對下一年的工作做了詳細的安排部署。會議指出：要牢牢把握公司發展大局，轉變公司發展戰略，提升企業品質，實行多元化經營，在發展公路、鐵路的前提下，也要進入房建、水利、裝飾裝修等行業，彌補橋梁單一性帶來的不足，倡導大家要充滿信心、統一思想、大膽嘗試，堅持不懈，確保20____年的經營目標的實現。公司副總及書記也對如何加強項目的質量、安全、成本、生產經營、文化建設方面做了詳盡的報告。

會議結合公司目前的現狀，就如何進入新的領域，開拓新市場;如何想辦法做好變更、索賠，怎樣加快項目結算、工程款的回收;如何提高項目的管理能力;如何留住人才等四個大議題進行了激烈的研討，參會人員本著認真負責的態度，從公司的實際出發，暢所欲言，進言獻策，共同謀劃著公司的美好未來。

會議還評選了20____年度先進集體、先進個人、先進班組，對他們進行了表彰，肯定了他們的工作，號召大家向他們學習，由此調動了員工、工班工作的積極性。此次大會，始終貫穿著求真務實的精神，洋溢著濃厚的民主氣氛，這是一次團結民主、集思廣益的大會，必將引導和激勵公司員工以勇于創新、堅定執著的精神，開創公司更加輝煌的明天。

中川建筑20____工作會議的召開，無疑為下一年的工作確定了工作目標，明確了工作任務、經濟指標和發展方向，為來年各部門、各項目完成生產計劃奠定良好的基礎。

會議通訊稿范文二12月21日，全市學校戰線工作會議在應城召開。會上，【人名】同志就全市學校戰線的團隊工作進行了總結，并提出了____年全市學校戰線工作計劃。

各區教育局團委書記、少先隊總輔導員參加了本次會議。各區教育局團委書記在會上暢所欲言、建言獻策，提出了許多建設性意見和建議，整個會議氣氛熱烈持續了4個多小時。

大家一致認為：20____年，全市學校戰線工作緊扣中心，圍繞大局，緊密圍繞全團工作重點，取得突出成績和做出了應有貢獻。大家決心在今年工作的基礎上不斷開拓創新，求真務實，為實現全市學校戰線團隊工作的新局面而努力奮斗!

會議通訊稿范文三10月5日至7日集團“第二屆企業經營管理工作會議”在公司總部溫州召開，此次會議是為了全面貫徹落實集團2011年工作會議精神適時召開的重要會議，在總結1-8月公司經營管理工作的基礎上，明確下半年乃至今后一段時間經營管理工作思路、經營目標和重點工作，創新的提出了“大布局、小團隊、精分工、再創新”的戰略目標。

集團各分公司和部門負責人重點匯報了2011年任務目標完成情況、工作中存在的主要問題以及下半年的工作思路。1-8月份，各分公司和部門緊緊圍繞公司年初預定的經營目標，積極落實抓產品、抓管理、抓營銷、抓合作和抓隊伍的工作思路，規范經營，創新舉措，深挖潛力，開源節流，進一步提高公司抗風險的能力，努力化解市場不利因素，積極做好項目的規劃落實和公司發展管理，科學制定完成經營任務的舉措和方法，責任落實到人，任務層層分解，為公司實現穩步健康發展打下良好的基礎。

集團董事長沈永賢在聽完各分公司和部門負責人的工作匯報發言后做了重要講話。他充分肯定了集團1-8月份各項工作所取得的成就，并要求在已取得成績的基礎上，進一步加強規范管理，突出重點，在節約成本的同時提高單位成本的產出率，并積極開拓市場，搶占資源，創造新的盈利點和閃光點，積極完成公司下達的本年度經營任務。沈董強調，戰略決定成敗，細節成就完美，各分公司和部門要從公司發展、經營效益、管理創新、財務管理和加強學習等方面，努力提高核心競爭力和企業健康快速發展的后續動力。各分公司負責人要進一步增強戰略決策能力，各部門要提高管理創新能力，從而保證中天昊宇富有創造力、影響力和戰斗力的現代化企業。

沈董指出，1-8月企業能在各種環境影響下取得又好又快發展，這說明經過大家共同努力，戰略管控、科學發展在公司是富有成效的。這些成績的取得，得益于公司全體員工自強不息的奮進努力和強烈的緊迫感和使命感;得益于我們堅定不移地貫徹落實公司的發展戰略、強化集團管控能力，讓中天昊宇成為一個生命共同體;得益于公司經營管理體制機制的改善，促進了生產經營活動健康發展;得益于領導團隊的經營管理領導能力和經營管理能力的提升。

沈董在總結成績的同時，客觀地分析了公司發展存在的問題。他指出，當前公司一是要抓住老客戶進行大客戶營銷和開拓新客戶的營銷問題;二是要切實采取措施解決同質化的企業發展問題，及其定位、規模效益問題;三是要解決分公司專業能力培養、專業化定位和綜合大型化定位的導向問題。

針對公司今后的經營管理工作，沈董強調，要以科學發展為主題，以轉變發展方式為主線，切實加強經營管理能力，促進經營管理工作創新、升級、增效。經營管理是質量效益企業的一個主要抓手，是公司可持續發展的一個重要工作，是培育和提升公司品牌的基礎工程，是企業軟實力一個本質要素。沈董要求各分公司和部門把經營管理工作作為主攻方向來抓，加強經營管理的領導力建設，主要負責人要把經營管理工作當成重中之重，列入主要議事日程;加強培養經營管理職能機構和管理團隊，把技術系統尖子培養成經理管理高層高級人才，把經營管理工作與生產放在同等地位;提升團隊經營管理能力，提升企業質量效益;強化合同管理和成本管理，創造無障礙發展環境;堅持標準化、程序化、規范化、精細化過程管理;堅持提高認識，做好企業考核評價工作，引導我們發展方式轉變和經營管理能力提升。

篇(5)

按照徐xx局長要求，領導班子成員和學校中層以上領導要坐下來，學習材料，便于明確新學期工作要求和工作思路。今天的會議首先傳達XX年寒假干部會內容，以及我校新學期工作的幾點強調與商討，其次中午一起吃個工作餐，有些工作也方便一起說一說。讓自己以嶄新的心態和良好的狀態投入到新學期的工作中來。

二、寒假干部會內容

1、2月22日上午在旅順教師進修學校召開，會議由劉x副局長主持。會議上，馬xx副局長就XX年工作進行了簡要總結，就XX年工作進行了重點解讀；賈xx書記回顧了XX年黨委工作，明確了XX年黨委工作重點；最后，徐xx局長進行了重要講話。

2、學習文件。王書記傳達《xx區教育局開展作風建設年活動實施方案的通知》、王校長《XX年xx區中小學辦學水平發展性督導評估工作報告》、韓晶《關于對XX年全區中小學發展性督導評估結果的通報》、巧蓮《教育局爭先創優活動總結》、冬梅《xx區教育局XX年工作總結》、冬雪《xx區教育局XX年工作計劃要點》、楊主任《XX年xx區人民政府教育督導工作計劃要點》

3、徐xx局長對新學期工作做了五點強調。

⑴強力推進“創強”工作，高水平完成。

①高度重視，認真謀劃

②吃透標準，明確任務

③精心準備軟、硬件，硬件要創強，軟件要充實，達到一定的體量。

④彰顯特色，凸現亮點。

⑵規范辦學，減負提質。

①進一步規范辦學行為（在校時間、收費補課、其他不規范行為）

②提高課堂教學質量是根本。

③落實教研和備課的實效性

④有效教學方法和學習方法的落實與發現

⑤教師教和學生學的提煉與推及

⑶突出抓好特色辦學。內涵外拓發展，提升品質；特色與學校發展實際的有機結合。學校的第一看點。

⑷改進作風，提高效能。

①強化學習。政治理論的學習，明晰方向，適應發展。強化“三”深入——深入課堂、深入教研組、深入學生，了解真實情況，解決實際問題。

②凝聚人心，激發熱情，積累正能量。爭先進位，爭創一流的意識

③維護穩定，確保安全。發展是第一要務，穩定是第一責任，安全是第一重點。開學第一天，安全第一。

三、人事安排

1、韓主任、王月麗繼續承教四年四班。

2、蔣杰調走，課節王校長安排分擔。校長書記都可以承擔教學。

四、評估說明：我們在一起共同努力的一個好結果，只有三項沒有滿分，a級學校，值得慶賀，謝謝各位。但是從督導總結上，很少看到對我們的工作的肯定與表揚。這里面說明幾點：1、我們很多工作缺乏亮點，乏善可陳，還有很大空間需要我們發揮； 2、我們的教學質量，成為我們走進a等的重要砝碼，必須明白我們工作的揚長避短。

五、XX年我校重點工作——

1、教學質量的均衡與整體提高。教學質量是一所學校的根和本。我們的心思要下在這里，時間要花在這里，其他工作都要圍繞這一中心工作來制定和進行。

2、校規校紀的重視與日常落實。期末家長會我也強調：教育孩子懂規矩將是XX年我們主抓的一個重點。

3、負責寒假工作總結的巧蓮主任，要將少先隊活動、安全公約的上交質量（格式及內容、書寫認真、有家長和學生簽名、1月16日及時上交）、英語單項比賽、田字格本書寫比賽評比結果、3~6年級上交學生個人總結質量（稿紙、內容、書寫）五項內容權重評比出半數左右的優秀班級。

4、開學初，做好教師用書的甄別與采購，方便教師備課之需。同時監督和提醒杜絕教輔材料的統一私購，也是規范辦學行為的需要。

5、外出參加區域內輔導的教師，要有返回匯報制，尤其開學初，教學領導要主動追問。

6、教師上班第一天校務會（各自針對自己上學期負責工作中存在的問題，做針對性的強調和指導性的要求及評價性的標準）學科教師會：1、常規東西印發給大家，按章辦事。2、實例展示，提供質量導向。3、征求意見，調整促進。4、不要每年重復講，昏昏欲睡。

7、開學第一天，安全第一。校長提前做好校園安全巡視，書記做好學前班巡視，了解情況。王書記責成于成國與保安，巡視各班級桌椅、門窗、用電等設施設備，發現問題，及時修復。保證新學期開學使用。

8、中層干部在學期初制定了個人工作計劃和具體安排，臨近期末階段對自己分擔的工作進行了梳理，上交了XX上學期個人學期工作匯總提綱。我對照了一下，完成的參差不齊，里面有很多好的設想與預計，在我一個學期的觀察里，只實施在計劃的紙面上。個人學期計劃是咱們自己為了工作整體布局與協調上交的，這不是給外人看的，咱就實實在在。今天咱們開完會，每個人都要針對自己分擔的工作，根據上學期評估檢查負責的項目，參照《督導評估細則》和打算自主探索的工作，寫出自己的本學期個人工作任務和目標，要具體，有落實措施。

9、在座的每個人，我們走在一起，有大局意識，互相包容、補臺，聚人氣，更要接地氣，凝聚正能量，減少負攀比，首先在我們這些人身上形成主流教學觀、工作觀。接地氣就是局里提到的“三”深入。深入課堂、深入教研組、深入學生。做到了三深入，就不會出現或減少出現老師作業批改不及時，上課體罰變相體罰現象，學生作業本不規范，班級學科教學成績差異巨大等一系列問題。我們別一天看似忙得夠嗆，卻干出東西來。正能量，提前到校，做好充分的工作準備，留出機動的余量；學校臨時性工作，搶著干，比如掃雪，點點滴滴，就是一種無聲的凝聚。我們不但要看到問題，更要找到解決問題的途徑——杜絕牢騷和怨言，我們的言行，也要釋放正能量。

篇(6)

［關鍵詞］新市民子女;融入性教育;養成教育

一、以校園文化建設為根基，確立良好的價值認同

“悠悠運河水，濃濃赤子情?！鼻О倌陙?，大運河以其寬厚的胸懷，滋潤了運河沿岸廣袤的土地，承載著漫長悠遠的歷史文化。我校地處運河之畔，就是歷來享受著運河滋養的那蕓蕓眾生?！巴苿觾炐銈鹘y文化傳承發展，加大文化遺產保護力度，建設大運河文化帶”又被寫進省政府工作報告，可見傳承運河文化，弘揚運河精神勢在必行，而我校獨特的地理位置，又賦予了我們如此使命。因此，我校進一步提煉辦學理念，在原已形成的辦學特色的基礎上，結合運河的元素，謀劃新思路，開辟新領域，讓新市民子女更快更好地融入無錫高浪小學這片熱土，并與旺莊實驗小學聯合共建運河文化，傳承運河精神。我校積極挖掘、充分利用運河的教育資源，特別是運河文化中的開放性和包容性來踐行運河精神，讓學校中來自全國各地的新市民子女，相聚在一起學習、交流、磨合。師生以自己的開放包容他人，以自己的包容相互融入。學校以培養優良的校風、學風、教風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的課程建設為載體，以促進學校內涵發展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚。新市民子女在日常生活中接受傳統文化的熏陶和運河精神的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，從而形成良好的價值認同，最終促進他們的全面發展和健康成長。

二、以校本課程研究為引領，構建科學的育人模式

(一)依托德育校本教材，形成行為共識

著名教育家葉圣陶先生說:“好習慣使人享用一輩子。”專家孫曉云指出:“習慣決定孩子的命運?！庇纱?，習慣的力量是巨大的，一旦形成將受益終生。我校德育工作從養習慣入手，根據在學生養成習慣教育方面的經驗，還根據新市民子女家庭養成教育比較缺失的現狀，集教師智慧，編印了《好習慣養成之弘智少年步行記》德育校本教材，通過高浪學子自己設計的卡通人物小弘、小智和陶陶老師，展現他們日常學習生活的點滴，走一步養成一個習慣，并通過“弘智換購”來鞏固習慣的養成。

(二)完善心理課程建設，實現心理交融

新時代對人的心理素質的要求提到了一個前所未有的高度。在現實生活激烈的競爭中，很多人不是被別人打垮的，而是被自己不健康的心理打敗的?？梢姡睦韱栴}將影響學生的終身發展和一生的幸福。學校教師從實際教育教學中發現新市民子女在心理方面存在諸如自信心不足、認識自我不清、同伴交往有障礙、時間管理及自控能力特別差等方面的問題，對此我校專門組建心理健康研究師資團隊，編寫了《陽光人生之弘智少年成長記》的心理健康校本教材。這本教材惠及一到六年級所有學生，以“我是誰”和“我可以”為兩條主線，每個學期設計一個與主題相關的活動，如“時間管理”這一主題，我們設計了一年級的“瘋狂一分鐘”、二年級的“時間在哪里”、四年級的“我是鐘”三個活動，每個活動達成目標螺旋上升，較好地改正了新市民子女身上存在的一些弱點，對培養善于學習、勤于思考和勇于實踐的弘智好少年起到了特別好的效果。校本教材圖文并茂，游戲與動手操作齊上陣的心理教學內容，引領學生進行心與心深層交流，實現心理交融，深得他們青睞。另外，我校借助社會力量，與博世樂學堂成長課堂結對，每學期分年級對在校學生進行不同主題的心理健康教育活動。如:近期樂助社工攜手江南大學志愿者，在五年級學生中開展了“不怕挫折勇往直前”的耐挫教育，學生在游戲互動中增強耐挫能力。

三、以特色德育活動為載體，實施有效的教育實踐

(一)開展節日民俗活動，實現文化多元融合

學校中來自五湖四海的新市民子女把老家的風俗習慣、區域文化帶到了學校，他們互通有無，接受多元文化的熏陶，自覺實現多元交融。［2］學校主要抓住節日文化活動，發揮文化熔爐的作用。比如，通過“美食節”“元宵節”“畫美食”等活動了解各地飲食文化，通過“推普周”“唱童謠”“小小民歌會”等活動感受不同地域文化的魅力，通過“玩游戲”“過民俗”等活動培養同是“龍的傳人”歸屬感。至此，“流動的花朵”成了校園里亮麗的風景。

(二)推進“八禮四儀”活動，實現禮儀多元融合

“八禮四儀”就是加強未成年人思想道德教育的好載體。我校在教育實踐中發現新市民子女相對比較缺乏禮貌和禮節，不懂得基本的待人接物處事之道。這不是孩子的錯，而是大人沒有對他們進行專門的禮儀教育、文明培養。因此，江蘇省率先在全國推行“八禮四儀”教育，正是為了補上家庭教育中缺失的這一課。我校結合無錫本地的風俗習慣融入性地舉行了一年級入學儀式，家長贈送孩子們菱角、蔥等物品，表達他們對孩子在求學生涯中能夠聰明伶俐的一種期許。學校結合各地風俗習慣融合性地開展四年級成長儀式，把學生在老家過10周歲慶生的快閃播放出來，共享人生旅途中重要的一刻;結合學生的實際針對性地開展六年級畢業典禮，回顧在母校的點滴生活，感恩母校，各班創意表現;每學期一次的開學典禮都是精心策劃、別具一格，給學生留下深刻記憶，并把“儀表之禮”“儀式之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“餐飲之禮”等融入日常少先隊工作。至此，文明禮儀逐漸成為新市民子女的一種自覺與習慣，伴隨他們的終生。