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雜志介紹
《讀與寫·教師教育》雜志（CN:51-1650/G4）內容豐富、思想健康，2007年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志的內容豐富多彩，既有對新興教育理念和方法的深入剖析，也有對教學實踐和案例的詳細解讀。此外，該雜志還注重國際交流與合作，定期舉辦各類活動，如研討會、論壇、培訓等，為教育工作者提供了一個互動交流的平臺。
《讀與寫·教師教育》雜志是一本專注于教師教育領域的專業期刊，旨在為全球教師教育工作者、研究者和政策制定者提供一個交流和分享最新教學方法、研究成果和教育經驗的平臺。該雜志涵蓋了教師教育理論、方法、實踐、政策等多個方面，為讀者提供了豐富的教育資源和實用的教學策略。
《讀與寫·教師教育》雜志的創立背景與當前全球教育改革的大背景密切相關。隨著21世紀教育理念的不斷更新，人們越來越認識到教師教育在培養未來公民的創新思維和問題解決能力方面的重要作用。然而，傳統的教師教育往往過于注重知識和技能的訓練，忽視了教師的個性發展和綜合素質的培養。為了應對這一挑戰，教育界迫切需要一個專業的交流平臺，以便及時了解國內外最新的教育理念、教學方法和研究成果。
雜志發文方向
教育視點、德育工作、課改聚焦、學科教學等、等。
讀與寫·教師教育雜志往年發文量是多少？
